A Hist Ria Da Matem Tica Em Livros Did Ticos De Matem Tica Do Ensino M Dio
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A Hist Ria Da Matem Tica Em Livros Did Ticos De Matem Tica Do Ensino M Dio
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
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Uma Hist Ria Sobre O Ensino De Juros
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Author : Waléria de Jesus Barbosa Soares
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01
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A partir de uma investigação sobre o ensino de juros presente em livros didáticos de Matemática durante o século XIX, considera-se que a matemática escolar do período dava ênfase ao ensino desse conteúdo devido ao caráter comercial, que permeava a sociedade, reforçando a interferência da política e da economia sobre a educação. Uma História sobre o Ensino de Juros analisa as seguintes obras: Primeiras Noções de Arithmetica, publicado em 1846 por Ayres de Vasconcellos Cardoso Homem; Tratado de Arithmetica, publicado em 1860, por João Antonio Coqueiro e Questões práticas de Arithmetica, publicada em 1895, por D. M. A.; além do livro Elementos de Arithmetica, cuja primeira edição data de 1852, e obra analisada de 1886, de autoria de Cristiano Benedicto Ottoni, por ponderar sua referência nacional. Considerando o contexto histórico em que as obras foram escritas, além de apresentar um esboço histórico sobre os juros com enfoque em Nicolo Fontana de Brescia (o Tartaglia), Alexis Clairaut e Leonhard Paul Euler, este livro busca observar a relevância (ou não) do conceito de juros para o Ensino Fundamental e Médio nos dias atuais.
Hist Ria Da Matem Tica No Brasil
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Author : Suely Cristina Silva Souza
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01
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Compreender o que se passa no interior das escolas no processo de transmissão e apropriação dos saberes e da cultura tem sido um dos mais férteis empreendimentos intelectuais no campo da Educação na atualidade, mobilizado por várias temáticas de investigação, entre elas a história das disciplinas escolares. É nessa direção que podem ser destacados os méritos deste livro. A autora, Suely Cristina Silva Souza, explora com rigor e competência os meandros do ensino da Matemática no Atheneu Sergipense, uma das mais emblemáticas instituições públicas de educação secundária do estado do Sergipe. O texto, de leitura agradável e instigante, permite ao leitor compreender os modos pelos quais se configurou e se modernizou a disciplina Matemática no país, além disso, enseja (re)conhecer a expertise dos professores que ministraram a disciplina no Atheneu Sergipense, os livros didáticos que utilizaram, as práticas educativas levadas a termo e as vicissitudes em torno do aproveitamento dos alunos. Outro aspecto relevante a ser ressaltado, de não menor importância, é a contribuição desta obra para a memória da escola pública e para a preservação do patrimônio educativo. Trata-se, portanto, de um livro valioso para pesquisadores, educadores e interessados pela educação e pela história da cultura sergipana e brasileira. Rosa Fátima de Souza Professora da Universidade Estadual Paulista
Xix Uma Hist Ria Uma Cidade E Os Prim Rdios Da Matem Tica Escolar
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Author : Waléria de Jesus Barbosa Soares
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-04
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Este livro apresenta uma investigação sobre a matemática escolar na cidade de São Luís, no período oitocentista. Como em um trabalho de detetive, a autora "viaja" para o Maranhão do século XIX e busca vestígios sobre a constituição do ensino de Matemática a partir de livros, jornais, revistas, cartas, leis e regulamentos da época. Portanto descortina a produção e circulação de livros didáticos de Matemática em São Luís, identificando e analisando as obras publicadas nessa cidade ou publicadas por maranhenses no século XIX, e constrói biografia dos autores dos livros identificados, apresentando as instituições escolares em que estiveram envolvidos esses professores/autores e o ensino de matemática ministrado. A obra busca contribuir com a escrita de um novo capítulo da História da Educação do Brasil, ao escrever sobre a Matemática escolar na cidade de São Luís oitocentista.
V Deos Did Ticos De Hist Ria Da Matem Tica
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Author : Benedito Fialho Machado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
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Livros Did Ticos E Algumas Hist Rias
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Author : Eliene Barbosa Lima
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018
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Hist Ria Da Matem Tica
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Author : Carl B. (Benjamin) Boyer
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1974
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Materiais Did Ticos E Hist Ria Da Educa O Matem Tica
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020
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Uma Hist Ria Da Matem Tica Escolar No Brasil
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Author : Wagner Rodrigues Valente
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020
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Hist Ria Da Matem Tica Em Sala De Aula
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Author : Clovis Lisbôa Dos Santos Junior
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-05-09
Hist Ria Da Matem Tica Em Sala De Aula written by Clovis Lisbôa Dos Santos Junior and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-09 with Education categories.
Esta obra é destinada a docentes da educação básica, licenciandos e demais interessados em tecer reflexões sobre questões epistemológicas e procedimentais relacionadas à apropriação da História da Matemática, bem como discutir possíveis práticas docentes quanto à utilização de conhecimentos históricos dessa área na sala de aula. As ideias proferidas neste livro foram constituídas pelo autor mediante um trabalho de pesquisa desenvolvido com a colaboração de professores da educação básica em que se investigaram os saberes relacionados à História da Matemática, numa perspectiva metodológica que indicou prováveis caminhos para o ensino de conceitos matemáticos trabalhados no ensino médio, sob o aporte teórico discutido por Le Goff, Foucault, Miguel, Miorim, Mendes, D’Ambrosio, Silva, Farago e outros estudiosos que contribuem direta ou indiretamente com o tema. O argumento principal sugere que a História da Matemática pode favorecer o processo de ensino de Matemática, uma vez que possibilita trabalhar com incertezas, com erros, com questionamentos que geraram todo o processo de construção de um saber matemático, ou seja, os estudos orientados a partir da investigação histórica podem colaborar para que no processo de ensino e aprendizagem sobressaia-se o indivíduo pesquisador, capaz de gerir suas ações nesse processo e de compreender a Matemática no saber e fazer do homem.