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A Pesquisa Na Internet Autoria E Escola


A Pesquisa Na Internet Autoria E Escola
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A Pesquisa Na Internet Autoria E Escola


A Pesquisa Na Internet Autoria E Escola
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Author : Katia Cristina Schuhmann Zilio
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-09-26

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Quando fui apresentada às questões relativas à autoria, fui seduzida de imediato a refletir sobre questões referentes à produção de texto que sempre demandaram esforço: por que o aluno se nega a escrever? Por que insiste em copiar e dizer que é seu? Por que lê e não compreende ou parece resistir ao texto? Por isso, agregar questões relativas à pesquisa escolar, ao uso da internet como instrumento de pesquisa e, principalmente, à autoria me pareceu uma possibilidade de responder a alguns questionamentos. O trabalho aqui relatado foi experienciado por alunos da educação básica e dividido com acadêmicos de licenciatura a fim de refletir o trabalho de leitura e escrita e o uso de tecnologia na escola. Aprender a ler e a escrever são exigências para o exercício da cidadania, assim como o uso das tecnologias. Como a escola vivencia essa experiência de formar leitores e autores? Como a tecnologia pode ser aliada a essas questões tão importantes para a escola? Tentamos responder a essas e outras perguntas nesta obra. Espero que você, leitor, possa vivenciar uma rica experiência de docência que ainda está longe de ser concluída...



Pesquisa Na Escola


Pesquisa Na Escola
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Author : Marcos Bagno
language : pt-BR
Publisher: Edicoes Loyola
Release Date : 1998-09-18

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Por Marcos Bagno, autor do livro: O que me deu a ideia de escrever este livrinho foi uma mistura de cansaço e indignação com a orientação dada à pesquisa nas escolas fundamental e média. Quando pergunto a meus filhos e aos colegas qual foi realmente o “comando” da professora, eles me mostraram o caderno onde está anotado, laconicamente: “Trabalho de pesquisa. Tema: X. entregar até dia X.” E mais nada. É ou não é para se indignar? Para vencer a indignação, resolvi costurar alguns retalhos de idéias que venho juntando num balaio e tentar, com elas, ajudar aqueles que sentem falta de um pequeno “manual de instruções” para empreender uma pesquisa ou – e este é meu principal objetivo – para ensinar a pesquisar. Este livro se divide m duas partes. A primeira trata da pesquisa na escola em geral, e quer dar algumas sugestões para transformar a atividade de pesquisa numa verdadeira fonte de aquisição de conhecimento. A segunda é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa também naquela disciplina que, ao lado da matemática, é considerada a mais importante: língua portuguesa. As idéias expostas ali são bastante diferentes do que tradicionalmente se lê e se ouve a respeito das questões gramaticais. Algumas pessoas podem até se assustar com ela, mas este é um dos meus objetivos: sacudir a poeira acumulada durante séculos sobre o ensino da língua para ver o que realmente existe ali embaixo!



Trajet Rias Inventivas De Pesquisa Em Educa O Contempor Nea Inf Ncia Comunica O Cultura E Arte


Trajet Rias Inventivas De Pesquisa Em Educa O Contempor Nea Inf Ncia Comunica O Cultura E Arte
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Author : Gilka Girardello
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-12-21

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Organizadoras: Gilka Girardello, Monica Fantin ​ O livro celebra os 20 anos de criação do NICA - Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte -, grupo de pesquisa sediado na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/CNPq). A coletânea reúne artigos baseados nas pesquisas realizadas no grupo ao longo dos últimos dez anos, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC. ​ ISBN: 978-65-5939-024-3 (eBook) 978-65-5939-025-0 (brochura) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.243



Imagens Do Pensamento Sociedade Hipercomplexa E Educa O Remota


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Author : Adilson Cristiano Habowski
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-01-04

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Organizadores: Adilson Cristiano Habowski e Elaine Conte. ​ Os debates sobre as experiências científico-educacionais em tempos de pandemia são necessários e urgentes para elaborarmos as mudanças repentinas que têm afetado a educação remota. Em uma sociedade hipercomplexa em que os recortes da vida estão circunscritos a barreiras físicas com o mundo e se resumem à comunicação virtualizada em plataformas de ensino, ao acúmulo de atividades, ao cansaço mental que nem sempre mobiliza as contradições e diferenças, mas as condicionam e adaptam... A escrita deste livro foi idealizada nos encontros do Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educação (NETE/UNILASALLE/CNPq) com o apoio de outros estudiosos do Brasil, que colaboraram e compartilharam pesquisas recentes, formuladas a muitas mãos, para entender, pensar e produzir sínteses das discussões frente aos desafios conturbados e dilemas do trabalho contemporâneo e, assim, organizamos o livro Imagens do Pensamento: sociedade hipercomplexa e educação remota. ​ ISBN: 978-65-5939-052-6 (brochura) 978-65-5939-051-9 (eBook) ​ DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.519



Colet Nea Acad Mica Reflex Es Em Educa O


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Author : Jefferson Antonio do Prado [et al.]
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2023-03-06

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Uma obra realizada sob a organização de Artigos em Educação, que visa contribuir para o ensino e pesquisa.



Inquietudes Da Pedagogia


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Author : Beatriz Nunes Santos e Silva
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-02-03

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O projeto do livro surgiu como uma forma de divulgar os pensamentos e intervenções docentes e apresentar trocas de experiências, saberes e ações pedagógicas que contribuem para o processo de construção do conhecimento. A obra propõe-se a divulgar as reflexões e ações pedagógicas dos professores do curso de Pedagogia da Fucamp/Facihus de Monte Carmelo-MG.



Educa O Liter Ria No Ensino M Dio Percursos Etnogr Ficos


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Author : Oton Magno Santana dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-29

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O livro Educação literária no ensino médio: percursos etnográficos apresenta uma leitura sobre representações de educação literária. Propõe-se a investigar como os conteúdos das representações presentes no contexto de escolas públicas de Salvador (BA) sugerem formas de apropriação do texto literário a partir de modelos de educação literária junto a professores e estudantes do ensino médio. Para alcançar os resultados, o percurso metodológico aplicado foi a pesquisa de inspiração etnográfica realizada em duas escolas públicas estaduais da capital baiana. O autor também relembra a sua atividade leitora como crucial para interpretar os dados coletados. Como resultado, a pesquisa apurou a existência de três modelos de educação literária coexistentes nas duas escolas investigadas. Dentre os modelos, o que mais se destacou foi o historiográfico-literário, calcado na periodização da literatura, através da identificação com a historiografia literária brasileira e com as propostas apresentadas no livro didático de literatura e nos documentos escolares, cuja finalidade visava à aprovação dos estudantes nos exames a partir da memorização dos conteúdos. Por outro lado, também foram registrados o modelo de concepção pedagógico-literária, verificado a partir das práticas docentes, e o modelo concebido de educação literária, resultante das escolhas e dos gostos dos estudantes em relação à leitura literária. Por seu denso conteúdo e linguagem simples, esta obra torna-se uma excelente fonte de conhecimento a todos que se interessam pela temática aqui discutida (especialmente professores e pesquisadores das áreas de Letras e Educação) e que buscam ampliar o seu repertório de leitura.



Sobre Educa O E Tecnologia Conceitos E Aprendizagem


Sobre Educa O E Tecnologia Conceitos E Aprendizagem
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Author : Alaim Souza Neto
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2015-11-19

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A Pimenta Cultural apresenta dois volumes com pesquisas que abordam diferentes vieses relacionados à educação, à aprendizagem e aos processos pedagógicos. O primeiro volume, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem, trata de conceitos que permeiam a formação dos professores, os cursos à distância e os aparatos tecnológicos na busca pela potencialização da aprendizagem. Os pesquisadores partem de estudos de caso onde analisam os meios e os recursos utilizados no processo de aprendizagem, tanto in loco como em ambientes digitais, pontuando desafios e caminhos para o sucesso das práticas. O segundo volume, Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, apresenta experimentos e experiências de professores que unem as práticas docentes aos aparatos tecnológicos e interativos da contemporaneidade. Fóruns de discussão, aplicativos, redes sociais, dispositivos móveis e os mais variados ambientes hipermídia virtuais são explorados em aplicações práticas do cotidiano da escola, da graduação e da pós-graduação em várias partes do Brasil. Os pesquisadores apontam direções e reflexões emergentes para o sucesso do ensino-aprendizagem. Por fim, estas obras, Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem e Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem, tratam de avanços, de tecnologias, de avaliações, de educação, da melhoria das práticas docentes, mas, sobretudo, contemplam a força dos profissionais de uma área na luta por melhores condições de ensino e pela ampla inclusão digital.



Pesquisas Sobre Cultura Nas Ci Ncias Da Educa O


Pesquisas Sobre Cultura Nas Ci Ncias Da Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2020-12-03

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O livro “Pesquisas sobre Cultura nas Ciências da Educação” reúne um pequeno texto dos estudantes iniciantes na pesquisa em pós-graduação, da disciplina “Cultura e Práticas Educativas” que participaram de sua oferta no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás, Regional de Jataí (PPGE/REJ) – atualmente, Universidade Federal de Jataí, nos anos de 2018 e 2019. São textos que alinham os projetos de pesquisa ou intenções de pesquisa dos estudantes-pesquisadores em formação, ao escopo dos estudos sobre a cultura, numa vertente antropológica. Uma vertente antropológica que “conversa” com as Ciências da Educação: a ciência praxiológica, as ciências da prática ou das práticas sociais. Cada texto deve perpassar as discussões e reflexões dos referenciais sobre a cultura na antropologia e na área das ciências sociais e da sociologia; autores clássicos e outros textos apresentados como complementares e contemporâneos, a cada aula.



Trajet Rias Formativas Experi Ncias Ccomparilhadas No Curso De Pedagogia


Trajet Rias Formativas Experi Ncias Ccomparilhadas No Curso De Pedagogia
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Author : Cristiane Ramos Vieira, Denise Arina Francisco e Moana Meinhardt (organizadoras)
language : pt-BR
Publisher: Editora Feevale
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