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Sobre Educa O E Tecnologia Conceitos E Aprendizagem


Sobre Educa O E Tecnologia Conceitos E Aprendizagem
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Dicion Rio De Tecnologia Educacional


Dicion Rio De Tecnologia Educacional
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Author : Sérgio Alves
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2011-11-23

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Este dicionário de Tecnologia Educacional é revolucionário em sua modalidade - o primeiro na América do Sul dotado de micromapas conceituais. Obra de referência indispensável a educadores, professores, tutores, instrutores e público geral (especialmente acadêmicos de licenciaturas) interessados em educação e tecnologia. Apurado estudo terminológico, diagnosticou que, nos últimos anos, a efervescência tecnológica, elevada proliferação online de termos técnicos, neologismos e gírias tecno-educacionais, apresentam-se como um desafio a mais aos profissionais da educação, mas, que poderão superá-lo com o auxílio prático deste livro. Com mais de 400 verbetes, abrange:  Mídias na educação  Educação a distância  Informática educacional  Equipamentos, recursos pedagógicos e conceitos subjacentes  Tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação e muito mais!



Educa O Tecnologia E Sociedade


Educa O Tecnologia E Sociedade
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Author : Alexandre Siqueira Guimarães
language : pt-BR
Publisher: Editora Fi
Release Date : 2021-12-08

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A ideia de organizar este livro surgiu das reflexões suscitadas no III Simpósio Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade, realizado de forma totalmente online, em outubro de 2020. O Simpósio é uma ação de extensão gratuita e pública, que envolveu centenas de professores em espaços formativos teóricos e práticos. Durante as palestras, vivenciamos discussões extensas acerca da mediação das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, formais e informais; do conceito de educação flexível, ativa e híbrida; da mudança no trabalho docente na contemporaneidade; do onlife; das tecnologias sociais sob a perspectiva da ação pública, dentre outras questões importantíssimas para o debate atual. Considerando que a educação é um processo humano, social e político, esta obra se justifica por apoiar a construção colaborativa de conhecimento e por proporcionar espaços formativos dialógicos, envolvendo todos os atores educacionais. Esperamos que este livro instigue nossos leitores a refletir sobre as tecnologias na educação, fazendo de suas práticas, experiências de mudanças individuais. Sejamos exemplo de resistência por meio da pesquisa. Boa leitura!



Novos Produtos E Servi Os Na Educa O 5 0


Novos Produtos E Servi Os Na Educa O 5 0
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Author : Andrea Filatro
language : pt-BR
Publisher: Artesanato Educacional
Release Date : 2020-11-09

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A pandemia do covid-19 nos arremessou em um universo totalmente novo, marcado basicamente pelo medo do futuro e pelo sofrimento, especialmente por parte daqueles que ficaram doentes e/ou que perderam entes queridos. A educação, como várias outras atividades, enfrentou (e continua enfrentando, quando este livro está sendo finalizado) inúmeros desafios, que envolveram, de uma maneira geral, a utilização intensiva de tecnologias e do que se convencionou chamar de ensino remoto emergencial. O que parece começar a se descortinar em relação ao futuro da educação é que viveremos, daqui para a frente, provavelmente um processo de ensino e aprendizagem híbrido, em que aulas presenciais serão mescladas com atividades a distância. A pandemia parece ter apressado de uma maneira avassaladora a adoção do blended learning, não apenas no Brasil, mas no mundo todo. E essa adoção carrega consigo, também, a incorporação de mais ferramentas e tecnologias ao trabalho dos professores, dos alunos, dos gestores e das próprias escolas e instituições de ensino superior. Nesse sentido, se este livro já teria um lugar de destaque antes da pandemia, tanto pela importância que as tecnologias vinham adquirindo na educação, quanto pelo papel desempenhado pelas autoras na cena da educação brasileira, ocupa agora um lugar privilegiado. Nasce no lugar certo, na hora certa. As autoras não fizeram apenas (o que não seria pouco) uma lista dos principais softwares, aplicativos e plataformas que podem ser utilizados em educação, mas uma lista comentada. O mais importante, entretanto, é que toda essa riqueza de ferramentas e conceitos está fundamentada em reflexões pedagógicas e em orientações para uso por parte dos atores que terão de enfrentar esse mundo novo, que estamos ainda começando a vislumbrar. Os frutos que a leitura deste livro trarão para o leitor são inúmeros: uma ampliação de seu conhecimento sobre os recursos disponíveis para o ensino remoto emergencial, a educação a distância e o blended learning; reflexões sobre a incorporação das tecnologias à educação; exemplos de uso dessas ferramentas, especialmente no Brasil; compreensão de novos conceitos, que começam a ser cada vez mais utilizados em educação; e a lista poderia continuar! Este é um livro produzido para (e por causa de) um momento, mas que, por sua densidade e riqueza, sobreviverá ao seu tempo. É um livro que nasce no ensino remoto emergencial, mas como uma ponte para o futuro marcado pelo blended learning. Esperamos que você saia desta viagem mais seguro e mais equipado para enfrentar os desafios que ainda estamos enfrentando, e para se equilibrar nesse novo mundo que está começando a se desenhar, em que a educação continuará a ter papel essencial, acompanhada de diversos recursos que você conhecerá aqui. João Mattar Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC–SP)



Educa O Profissional E Tecnol Gica


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Author : Emerson Freire, Juliana Augusta Verona, Sueli Soares dos Santos Batista (orgs.)
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-05-23

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A presente obra é uma coletânea de textos oriundos de pesquisas sobre a Educação Profissional e Tecnológica articulados entre si por meio do eixo temático de seu subtítulo: a extensão e a cultura como dimensões constituintes de suas práticas pedagógicas e formadoras de concepções educacionais. Produtos dos trabalhos de pesquisa de docentes do Ceeteps, do Instituto Federal, da Unifesp, entre outras instituições, e de pós-graduandos em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional, os capítulos, em conjunto, compõem uma profícua abordagem cuja estrutura foi concebida por seus organizadores a partir dos elementos presentes no tripé ensino, pesquisa e extensão. As dimensões filosófica, histórica, política e sociológica estão contempladas nas abordagens conduzidas pelos autores, possibilitando ao leitor uma mirada que toma a Educação Profissional e Tecnológica e suas conexões com o mundo do trabalho e com a Ciência e Tecnologia (C&T) para além do tecnicismo pedagógico, do pragmatismo filosófico e do utilitarismo econômico. É leitura indispensável a policy makers, gestores educacionais, docentes, pesquisadores e estudantes de graduação e de pós-graduação interessados na Educação Profi-ssional e Tecnológica. (Darlan Marcelo Delgado)



Global Introduction To Cscl


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Author : Gerry Stahl
language : en
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2017-02-08

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This introduction to CSCL by Gerry Stahl, Tim Koschmann and Dan Suthers is perhaps the most quoted paper in the CSCL field. Here are both the 2020 third version and the original version from the Cambridge Handbook of the Learning Sciences (first edition). Accompanying it are translations into Spanish, Portuguese, Chinese (traditional and simplified), Romanian and German.



Tecnologias Digitais Na Educa O H Brida


Tecnologias Digitais Na Educa O H Brida
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Author : Isis Nalba Albuquerque Cardoso
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-01-24

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Investigar a sociedade contemporânea significa também ponderar as práticas inseridas, nesse cenário, pelas tecnologias digitais (TD), tendo em vista que as tecnologias trazem mudanças em diversas esferas da sociedade, inclusive no âmbito da educação. Por esse motivo, é imprescindível debruçar-se sobre fenômenos que envolvem a presença das tecnologias digitais em espaços educativos, o que inclui a investigação acerca da educação híbrida, considerando que ela pressupõe a mescla entre o presencial e o online. Outro ponto a ser observado é o papel do professor enquanto mediador, uma vez que trabalhar com TD na sala de aula tende a estabelecer um paralelo entre o conteúdo e a realidade de vida dos alunos, à medida que se tratam de sujeitos imersos na sociedade permeada pelas tecnologias, oportunizando, desse modo, um cenário de aprendizagem significativa. Nesta obra, fruto de sua dissertação de mestrado, a autora analisa o processo de mediação pedagógica na prática da educação híbrida em uma sala de aula do ensino básico utilizando o método rotação por estações.



Educa O E Tecnologia Transformando A Maneira Como Ensinamos E Aprendemos 3


Educa O E Tecnologia Transformando A Maneira Como Ensinamos E Aprendemos 3
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-10-31

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Com grande satisfação apresentamos o volume 3 da série “Educação e Tecnologia transformando a maneira como ensinamos e aprendemos”. Este trabalho é resultado da necessidade de exploração e debate sobre o papel crucial da tecnologia no contexto educacional, destacando como ela tem se tornado o motor de inúmeras transformações significativas no ensino e na aprendizagem. Iniciamos com a análise do processo de alfabetização em escolas e sociedades (des)conectadas, buscando entender o que os alfabetizadores têm a dizer a respeito. O foco se direciona para a importância da adaptação ao ambiente de aprendizagem digital, bem como as oportunidades e desafios que ele apresenta. Avançamos na discussão com a abordagem das rupturas positivas na educação por meio das Tecnologias da Informação (TI) e a necessidade das metodologias ativas. Aprofunda-se a exploração de como as metodologias ativas podem ser potencializadas pelas TIs para transformar a educação. Segue-se a exploração da inteligência artificial na educação, com enfoque na inteligência artificial generativa, e a utilização de ferramentas tecnológicas no ensino da língua portuguesa. Através de estudo de caso concreto na Escola Estadual Eliana de Freitas Morais, em Manaus – AM/Brasil, evidencia-se o impacto real e prático da tecnologia na educação. Aprofundamos ainda mais na temática ao tratar de tecnologias, cidadania e educação, abordando práticas digitais e riscos no contexto das instituições escolares. A relevância da tecnologia na promoção da cidadania e os desafios associados à inclusão digital são discutidos, proporcionando uma visão equilibrada das oportunidades e obstáculos que emergem com a digitalização da educação. Finalizamos com “Célia, Meu Aparelhinho de Televisão”, uma reflexão pessoal sobre como a tecnologia pode afetar a educação em nível individual, demonstrando a influência profunda que a tecnologia pode ter na experiência de aprendizagem de um único indivíduo. Cada tema abordado neste livro oferece uma visão única e valiosa sobre a intersecção da educação e tecnologia. Esperamos que este volume inspire educadores, pesquisadores e estudantes a continuar explorando as possibilidades ilimitadas que a tecnologia pode oferecer à educação. Com um entendimento mais profundo dessas questões, podemos almejar construir um futuro educacional inovador, inclusivo e eficaz. Boa leitura!



Dicion Rio Cr Tico De Educa O E Tecnologias E De Educa O A Dist Ncia


Dicion Rio Cr Tico De Educa O E Tecnologias E De Educa O A Dist Ncia
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Author : Daniel Mill (org)
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2023-05-24

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Esta obra é uma produção coletiva e especializada, resultado da articulação de múltiplos núcleos de pesquisa, nacionais e estrangeiros, envolvidos com o campo de estudos e pesquisas sobre educação e tecnologias e educação a distância. Os verbetes aqui listados trazem termos e expressões recorrentes nessas áreas, fornecendo ao leitor subsídios básicos e abrangentes para o seu entendimento sobre o assunto. Organizado de forma didática, este dicionário constitui um verdadeiro conjunto de saberes, no contexto da educação em sua relação com a cultura digital. O objetivo é despertar e aprofundar o interesse, crítico e reflexivo, pelo desvelamento do processo educacional no contexto das tecnologias digitais de informação e comunicação, com foco na melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem, seja na educação a distância, seja na presencial. Desse modo, espera-se contribuir para a formação de pesquisadores, educadores, estudantes de graduação e de pós-graduação, gestores, representantes do poder público e até mesmo curiosos que queiram conhecer as principais nuances da relação entre a educação e as tecnologias de modo geral e, particularmente, no âmbito da educação a distância. Enfim, é uma obra que se destina a todos aqueles que pensam e fazem educação.



Ensino H Brido Na Educa O Corporativa Com O Uso De Dispositivos M Veis


Ensino H Brido Na Educa O Corporativa Com O Uso De Dispositivos M Veis
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Author : Jaqueline Becker
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-29

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Os processos de ensino e aprendizagem no contexto corporativo vêm se transformando fortemente, principalmente com a introdução de tecnologias digitais, exigindo novos designs educacionais que atendam às emergentes demandas. Pautando-se nessas constatações, o livro Ensino Híbrido na Educação Corporativa – com o uso de dispositivos móveis tece considerações práticas e teóricas sobre a inclusão das metodologias de aprendizagem móvel nos programas de Treinamento & Desenvolvimento corporativos, para ampliar os processos híbridos educacionais em ambiente organizacional. Nesta obra o leitor poderá: • Refletir sobre os processos e metodologias de educação corporativa; • Encontrar possibilidades de ensino híbrido corporativo; e • Orientar-se sobre o desenvolvimento de macro-orientações para um design educacional com base na utilização de uma plataforma on-line que incorpora a educação híbrida em ambiente corporativo. Além de apresentar um referencial teórico acessível, esta publicação expõe a aplicação prática de um case de educação corporativa na modalidade híbrida, com uso de dispositivos móveis. O livro demonstra como a educação corporativa pode se beneficiar com o uso de dispositivos móveis nos processos de Treinamento & Desenvolvimento, por suas características ubíquas e pervasivas. Além das várias vantagens da educação on-line, avaliadas e demonstradas, a obra não se furta de discorrer sobre os limites atuais da inclusão de ferramentas on-line e dispositivos móveis na educação corporativa. Destinado a todos os profissionais envolvidos com a educação corporativa – empregados em organizações, líderes, consultores ou professores que trabalham com o tema –, este livro é recomendado para quem está comprometido em ampliar sua atuação com Treinamento & Desenvolvimento.



Tecnologia E Colabora O No Ensino M Dio


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Author : Flávia Leal King Baleche
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-09-18

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O livro Tecnologia e colaboração no ensino médio destaca a era digital, na qual a informação é amplamente veiculada, as formas de comunicação são ampliadas e as descobertas científicas revolucionam o campo do conhecimento. As chamadas novas tecnologias provocam mudanças culturais e proporcionam ferramentas que contribuem para a transformação da realidade física e social, sendo consideradas aliadas no processo de aprendizagem. Será que a escola se mantém orientada por tempos e espaços rígidos e predeterminados, em uma organização que não se coaduna com as possibilidades interativas e de apropriação da informação disponíveis? Como é possível contribuir para a autonomia intelectual e a mudança nas relações no processo de ensino e aprendizagem? Nesse contexto, a autora discute aspectos da relação entre docentes e estudantes no processo de ensino e aprendizagem, enfatizando o segmento do ensino médio e seus desafios, diante das possibilidades da aprendizagem colaborativa. A obra descreve uma metodologia elaborada na perspectiva da colaboração aplicada ao ensino médio, demonstrando mudanças possíveis à prática pedagógica. Esta leitura contribui para a reflexão sobre as transformações sociais na atualidade e sistematiza os componentes teóricos que orientam o paradigma da comunicação e os princípios da aprendizagem colaborativa, por meio dos quais ocorre a integração do conhecimento, unindo professores com diferentes formações. Reitera a necessidade de adequação da escola e renovação da prática pedagógica, em relação às novas perspectivas de comunicação e aprendizagem. Limites e possibilidades para a implementação metodológica da aprendizagem colaborativa foram encontrados. A aplicação da metodologia denominada Convergente demonstrou sua viabilidade e trouxe sustentação para a elaboração de recomendações, destinadas aos que pretendem incorporar os princípios da colaboração à prática pedagógica.