Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun De R F Rence
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun De R F Rence
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Author : Marie-Louise Parizet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun De R F Rence
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Author : Éliane Grandet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun De R F Rence
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Author : Marie Louise Parizet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun De R F Rence
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005
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Activit S Pour Le Cadre Europ En Commun
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
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Collection Activit S Pour Le Cadre Commun
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2019
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Activit S Pour Le Cadre Commun Niveau A2
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Author : Marie-Louise Parizet
language : fr
Publisher: Ernst Klett Sprachen
Release Date : 2006
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Diese lehrwerkunabhängige Übungsreihe bietet die Möglichkeit, anhand von gezielten Aktivitäten die verschiedenen Kompetenzen zu erwerben, die im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen beschrieben sind. Sie eignet sich sowohl für junge Erwachsene als auch für Erwachsene und kann für den Unterricht oder das Selbststudium genutzt werden. In jedem Band der Serie Cadre commun finden sich Aktivitäten zur entsprechenden Niveaustufe, mit denen folgende Kompetenzbereiche geschult werden: Hörverstehen mündliche Produktion Interaktion Verständnis eines schriftlichen Dokuments schriftliche Produktion schriftliche Interaktion (Briefwechsel oder E-Mail)
Activit S Pour Le Cadre Commun
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Author : Éliane Grandet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2007-01-01
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Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement/apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui " considère l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés ". Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue/culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé. La collection " Activités pour le Cadre commun " s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. L'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2. Chaque ouvrage de la collection comporte six parties. Compréhension orale - production orale - interaction orale. Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite. Le niveau B2 et B2 + spécifie un niveau avancé. À ce niveau, l'utilisateur doit être capable de donner et défendre un point de vue, développer une argumentation, exposer une situation, un problème. Il peut, dans l'interaction, comprendre précisément ce qu'on lui dit, s'adapter à la conversation, prendre l'initiative de la parole, parler avec efficacité et fluidité en corrigeant ses erreurs quand elles débouchent sur des malentendus. Les activités proposées qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre visent à lui donner les stratégies nécessaires pour affronter au mieux ces situations. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien. 2 CD audio, la transcription de leur contenu et un livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.
Common European Framework Of Reference For Languages
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Author : Council of Europe
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 2002
Common European Framework Of Reference For Languages written by Council of Europe and has been published by Council of Europe this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Language Arts & Disciplines categories.
This Framework has been widely adopted in setting curriculum standards, designing courses, developing materials and in assessment and certification. This compendium of case studies is written by authors who have a considerable and varied experience of using the Framework in their professional context. The aim is to help readers develop their understanding of the Framework and its possible uses in different sectors of education.