Am Nager Le Temps Scolaire
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Am Nager Le Temps Scolaire
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Author : Georges Fotinos
language : fr
Publisher: Hachette
Release Date : 1996
Am Nager Le Temps Scolaire written by Georges Fotinos and has been published by Hachette this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Emploi du temps (Éducation) - France categories.
Année scolaire trop courte, journées trop longues, semaine de 4 ou 5 jours... L'aménagement du temps scolaire est, aujourd'hui, au cœur du débat national sur l'école. La " cacophonie " ambiante autour des rythmes scolaires occulte, désormais, tant les connaissances réelles que les expériences menées localement. Ce livre-guide fait, pour la première fois, le point complet sur la question et offre une large tribune aux différents partenaires de l'école. Enseignants, parents, élus, animateurs, médecins, responsables économiques et sociaux y trouveront les outils de réflexion et d'action indispensables pour construire ensemble un véritable aménagement du temps scolaire.
Time And The Rhythms Of Emancipatory Education
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Author : Michel Alhadeff-Jones
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2016-10-26
Time And The Rhythms Of Emancipatory Education written by Michel Alhadeff-Jones and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-26 with Education categories.
Time and the Rhythms of Emancipatory Education argues that by rethinking the way we relate to time, we can fundamentally rethink the way we conceive education. Beyond the contemporary rhetoric of acceleration, speed, urgency or slowness, this book provides an epistemological, historical and theoretical framework that will serve as a comprehensive resource for critical reflection on the relationship between the experience of time and emancipatory education. Drawing upon time and rhythm studies, complexity theories and educational research, Alhadeff-Jones reflects upon the temporal and rhythmic dimensions of education in order to (re)theorize and address current societal and educational challenges. The book is divided into three parts. The first begins by discussing the specificities inherent to the study of time in educational sciences. The second contextualizes the evolution of temporal constraints that determine the ways education is institutionalized, organized, and experienced. The third and final part questions the meanings of emancipatory education in a context of temporal alienation. This is the first book to provide a broad overview of European and North-American theories that inform both the ideas of time and rhythm in educational sciences, from school instruction, curriculum design and arts education, to vocational training, lifelong learning and educational policies. It will be of key interest to academics, researchers and postgraduate students in the fields of philosophy of education, sociology of education, history of education, psychology, curriculum and learning theory, and adult education. The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.
Am Nager La Cour De R Cr Ation
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Author : Bruno Humbeeck
language : fr
Publisher: De Boeck (Pédagogie et Formation)
Release Date : 2019-03-25
Am Nager La Cour De R Cr Ation written by Bruno Humbeeck and has been published by De Boeck (Pédagogie et Formation) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-25 with Education categories.
Les enjeux d'une gestion didactique et pédagogique de la cour de récréation pour en faire un espace d'apprentissages, de liberté et de bien-être. Qu'est-ce qu'une cour de récré ? A quoi correspond le temps de récréation ? Comment aménager la première ? Comment remplir le second ? Comment, in fine faire de la récréation un espace où il fait bon vivre ? Voilà des questions essentielles que la pédagogie scolaire a longtemps tardé à se poser. Pourtant, parce qu'il se situe à la lisière de la scolarité, à mi-chemin entre la liberté contrôlée et l’apprentissage supervisé, le temps de récréation se constitue sans doute comme un moment privilégié d'apprentissage de l'autonomie chez l'élève. En se présentant comme un espace clos à l'intérieur duquel les groupes d'élèves cessent de faire "classe" pour devenir un collectif qui se donne ses propres règles de fonctionnement, le territoire récréatif se pose comme le lieu principal d'expression de toutes les formes de violences visibles ou invisibles (harcèlement) contre lesquelles l'école devra s'opposer si elle veut véritablement se constituer, pour construire l'école d'aujourd'hui en vue du monde de demain, en véritable laboratoire du vivre-ensemble. À travers un ensemble d’instruments méthodologiques concrets et de réalisations didactiques, cet ouvrage démontre comment l’aménagement de la cour de récréation peut devenir l’argument d’un véritable projet pédagogique susceptible de mobiliser l’ensemble de la communauté éducative dans le respect des identités de chacun. EXTRAIT la horde d’enfants qui courent pour se défouler n’existe le plus souvent que dans la représentation que l’adulte se fait de l’activité d’un enfant pendant le temps récréatif qui lui est concédé lors d’une journée scolaire. L’idée qu’il devrait « se défouler » pour évacuer le surplus d’énergie accumulé en classe ne résiste pas à l’observation des faits. En réalité, l’enfant éprouve surtout le besoin de se ressourcer en se livrant à des types d’activités qu’il ne réalise pas en classe en suscitant des formes d’intelligence qui y sont peu ou pas stimulées. Cette idée d’une récréation qui fonctionnerait comme un défouloir est corroborée par le fait que les enfants, dès que l’enseignant les « lâche » sur la cour de récréation, ont tendance à se précipiter dans la cour en courant et en hurlant... En réalité, cette activité sporadique ne se réalise que sur quelques mètres et pendant une durée très courte. À PROPOS DES AUTEURS Bruno Humbeeck est psychopédagogue et Docteur en Sciences de l'Education. Chargé d'enseignement à l'Université de Mons et responsable du Centre de Ressource Educative pour l'Action Sociale (CREAS), il travaille sur des projets de recherche portant sur les relations école-famille et société au sein du Centre de Recherche en Inclusion Sociale (CeRIS). Expert de la résilience, il est l'auteur de publications sur l'estime de soi, la maltraitance, la toxicomanie et la prise en charge des personnes en rupture psychosociale. Willy Lahaye est philosophe et Docteur en Sciences Psychologiques et de l'Education. Il est professeur à l'Université de Mons où il dirige le service des Sciences de la Famille et le Centre de Recherche en Inclusion Sociale (CeRIS). Ses travaux de recherche et piblications sont orientés sur la coéducation, les relations école-famille, l'éducation familiale et les mécanismes de l'inclusion sociale et scolaire. Maxime Berger est l'illustrateur de cet ouvrage. Concepteur graphique au sein du Service des Sciences de la Famille de l'UMons, il a, à ce titre, participé à l'élaboration du programme "Eduquons ensemble avec Polo Le Lapin" et à la recherche-action Prévention du harcèlement et des violences scolaires.
Am Nager L Espace
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Author : Centre de recherche sur l'Extrême-Orient de Paris-Sorbonne
language : fr
Publisher: Presses Paris Sorbonne
Release Date : 1993
Am Nager L Espace written by Centre de recherche sur l'Extrême-Orient de Paris-Sorbonne and has been published by Presses Paris Sorbonne this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993 with Anthropology categories.
Stop L Chec Scolaire
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Author : Nicole Delvolvé
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2010-04-09
Stop L Chec Scolaire written by Nicole Delvolvé and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-04-09 with Education categories.
La réussite scolaire est indissociable de bonnes conditions d’apprentissage. De ses travaux en neurosciences jusqu’à ses recherches les plus récentes en ergonomie, Nicole Delvolvé exprime, dans ce livre, l’aboutissement de tout un parcours professionnel centré sur le système éducatif. L’auteur apporte de façon vulgarisée des connaissances du champ de l’ergonomie, de la psychologie cognitive et des neurosciences, pour mieux comprendre l’élève et aménager son travail. Quel paradoxe que de penser que tous les élèves peuvent apprendre alors qu’aucun outil pour apprendre ne leur est donné durant leur scolarité. L'auteur raconte des histoires d’élèves et rapporte des initiatives efficaces mises en place dans des établissements scolaires. Elle souligne la nécessité que les dispositifs pédagogiques dans lesquels les élèves doivent apprendre satisfassent leurs besoins fondamentaux : voir les temps de travail et de vie imposés par les adultes respecter leurs temps personnels et leurs rythmes chrono-psychologiques ; rester confiants dans leurs capacités à réussir malgré les notes, les jugements souvent délétères voire criminels formulés par les adultes ; avoir des outils pour apprendre. En effet, comment transformer un savoir en connaissance si cela n’a jamais été appris ? Cet ouvrage propose une approche fondamentalement innovante en développant clairement l’idée d’un équilibre à trouver entre le facteur humain et les contraintes institutionnelles afin que chaque élève puisse apprendre avec plaisir et efficacité et que les enseignants et les personnels d’encadrement soient heureux dans leurs missions.
Administrer L Cole Primaire
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Author : Georges Bernède
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1998-01-01T00:00:00+01:00
Administrer L Cole Primaire written by Georges Bernède and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.
Réalisé par une équipe d'administrateurs de l'Éducation nationale, cet ouvrage expose et commente l'ensemble des règles d'organisation de l'enseignement du premier degré. Après une décennie de réformes d'envergure (décentralisation des compétences en 1983, création des cycles en 1985, création du nouveau statut de professeur des écoles en 1990...), il permet de faire le point sur le fonctionnement de l'École (rôle du directeur, relations avec les autorités de tutelle et les communes, enseignement spécialisé...), la gestion de ses personnels (avancement, nomination...), la composition des programmes (matières, horaires...).
Temps Sociaux Et Pratiques Culturelles
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Author : Gilles Pronovost
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2005-02-24T00:00:00-05:00
Temps Sociaux Et Pratiques Culturelles written by Gilles Pronovost and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-02-24T00:00:00-05:00 with Social Science categories.
Quelles sont les principales tendances dans l'emploi du temps et comment évolue la structure des temps sociaux? En parallèle, comment les pratiques culturelles se sont-elles transformées au cours des 25 dernières années? L'auteur s'appuie ici sur de grandes enquêtes nationales et internationales pour répondre à ces questions en traitant de la place des médias, des nouveaux rapports au temps scolaire et de l'avènement d'une certaine «civilisation du loisir» avant d'aborder les questions du temps familial, du temps parental ainsi que certains aspects des pratiques culturelles chez les enfants.
700 Mots Clefs Pour L Ducation
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Author : Francis Danvers
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 1992
700 Mots Clefs Pour L Ducation written by Francis Danvers and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992 with Education categories.
Les Tudes Dirig Es Pour Apprendre
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Author : Halina Przesmycki
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1997-01-01T00:00:00+01:00
Les Tudes Dirig Es Pour Apprendre written by Halina Przesmycki and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.
Face aux difficultés qu'éprouvent les élèves dans leur travail personnel, mais aussi pour accroître l'égalité des chances, les études dirigées tentent de répondre à la nécessité urgente de donner les moyens d'apprendre à apprendre. N'apparaissent-elles pas comme le lieu idéal d'une pédagogie des apprentissages ? C'est pourquoi, au-delà d'une simple description de l'organisation et du contenu des études dirigées, Halina Przesmycki se propose de présenter ici une réflexion sur l'acte d'apprendre, et les facteurs de réussite d'un travail.
Des Rythmes De Vie Aux Rythmes Scolaires
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Author : Claire Leconte
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2014-04-09
Des Rythmes De Vie Aux Rythmes Scolaires written by Claire Leconte and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-09 with Education categories.
Apprendre à connaître ses rythmes nécessite qu'on soit bien informé sur leur fonctionnement mais aussi sur les causes de dysfonctionnement. Mieux les connaître permet de les respecter, permet alors d'aménager les temps d’apprentissage et de travail ainsi que les efforts à fournir en fonction des disponibilités physiologiques qui sont les nôtres...