An Lisis Inferencial De Datos En Educaci N

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An Lisis Inferencial De Datos En Educaci N

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Author : Juan Etxeberria Murgiondo
language : es
Publisher: Editorial La Muralla
Release Date : 2006

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Esta obra contribuye a fomentar la utilización comprensiva de las técnicas inferenciales en la investigación en las ciencias humanas, especialmente en el campo educativo. Su objetivo es ponernos en condiciones de generalizar sobre la población, basándonos en el estudio de las muestras; hacer inferencias acerca de la población, conocer, en definitiva, la población a partir de los datos de una o varias muestras. De lo adecuadas que sean estas muestras dependerá la exactitud de las inferencias realizadas. La base matemática de la realización de inferencias es la teoría de la probabilidad. Sus autores han querido que se trate de una obra de carácter más aplicado que teórico, lo que no significa eliminar el estudio de las bases de aplicación y quedarse en un plano meramente recetario. Según sus autores, cuánto mejor se conozcan el origen y los presupuestos de una determinada técnica estadística más probabilidades existen de utilizarla correctamente. Como novedad importante, los autores incorporan en los diferentes capítulos un apartado final con la resolución informática (esquema de acción y salida de datos) de los ejercicios propuestos en el texto, completando la resolución “manual” que han planteado para la presentación de la técnica estudiada.

An Lisis Descriptivo De Datos En Educaci N

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Author : Juan Etxeberria Murgiondo
language : es
Publisher: Editorial La Muralla
Release Date : 2005

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En este texto se presentan y explican, desde un punto de vista aplicado, los fundamentos básicos de la Estadística. En su redacción se ha tenido en cuenta que el lector del libro, estudiante o profesional de las Ciencias de la Educación, va a utilizar la Estadística en contextos y niveles diferentes a la vez que complementarios. En primer lugar, como ciudadano que necesita disponer de unos conocimientos mínimos de la Estadística para poder leer y aprehender la información que, de forma cotidiana, los medios de comunicación presentan en base a números, índices y gráficos estadísticos. En segundo lugar, como profesional que debe leer informes técnicos en los que la Estadística está presente: Informes de evaluación, de análisis de necesidades, pruebas de diagnóstico, análisis de mejora,... También, como profesional preocupado en la formación continua y en estar al corriente de las diferentes aportaciones de los investigadores del área, necesita conocer los fundamentos estadísticos que le permitan leer, de forma crítica, artículos y resultados de procesos de investigación, en los que la Estadística juega un papel instrumental imprescindible. Y por último, como investigador que necesita utilizar la Estadística para diseñar y desarrollar sus propios trabajos de investigación. En resumen, un libro que nos permite adentrarnos de forma pausada y sencilla, a la vez que rigurosa y amena en los fundamentos de esta valiosa herramienta, imprescindible en el quehacer cotidiano de los profesionales de las Ciencias de la Educación.

Estad Stica En La Educaci N

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Author : Ricardo Joel Cárdenas Antúnez
language : es
Publisher: Editorial Digital UNID
Release Date : 2014-11-25

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Hoy en día, la información es abundante y variada, es fundamental contar con herramientas que permitan compilarla, ordenarla, analizarla, y sobre todo, interpretarla para entender situaciones del entorno. La Estadística puede ser una herramienta fundamental para extraer y sintetizar las características fundamentales de una colección de datos y posteriormente darles sentido con ayuda del método más apropiado, dependiendo la naturaleza de los mismos, ya sean cuantitativos o cualitativos. Estadística en educación es un material que tiene como principal objetivo presentar elementos del manejo, presentación, análisis e interpretación de datos que proporcionen información descriptiva e inferencial para la toma de decisiones en el ámbito de diversas áreas, principalmente en la de educación. Los temas que se abordan van desde la organización y presentación de datos; la obtención de medidas de tendencia central, la dispersión, el cálculo del área bajo la curva; hasta el muestreo, el análisis de correlación, y la prueba de hipótesis, entre otros. La aplicación adecuada de la Estadística permite describir resultados de investigaciones así como tomar decisiones e incrementar la probabilidad de éxito.

Estad Stica Aplicada A Psicolog A Y Educaci N

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Author : Agustín Dousdebés Boada
language : es
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Release Date : 2021-12-02

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El propósito de este estudio es la de presentar un formato más amigable en el estudio de la Estadística si se compara con otros textos con la utilización de un lenguaje formal pero sencillo de entender y evitando un nivel de desarrollo matemático muy elevado. Cualquier tratado sobre Estadística suele provocar dos tipos de reacción, la primera y más común es de alejamiento y hasta de cierta aversión dado que es una materia tradicionalmente considerada difícil y, según muchas personas alejadas de la Matemática, poco útil para sus intereses. La segunda, aunque menos común, es a la que pertenece a algunos seguidores de esta ciencia con la necesidad de dar un aporte para su aplicación en muchos y variados ámbitos del quehacer profesional y estudiantil. En esta publicación se propone el uso de Excel como herramienta básica para la resolución numérica de los distintos ejercicios en cada tema propuesto y además, se explica con detalle algunas funciones que no siempre están desarrolladas de manera explícita ni en otros textos, ni en guías de uso de este software, de tal manera que quienes no conocen esta herramienta puedan con facilidad acercarse con mayor seguridad al desarrollo de los ejercicios planteados; es por ello que antes de iniciar los ejercicios de cada tema, se hace una explicación del proceso a seguir en Excel. El libro proporciona dos tipos de ejercicios, estos son: ejercicios resueltos y ejercicios propuestos. Al final de cada tema se plantean unos y otros y, además, se desarrollan los ejercicios impares de aquellos que se han propuesto para que sean una guía para el alumno. Es importante indicar que el autor hace la puntualización respecto a un término que con alguna frecuencia utiliza en distintos temas que se abordan en la presente publicación y es el referente a "cociente intelectual". En algunos libros este término se utiliza igual que en el presente, pero en otros, al igual que muchos profesionales también, utilizan el término "coeficiente intelectual".

T Cnicas E Instrumentos De Recogida Y An Lisis De Datos

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Author : MARTÍNEZ MEDIANO Catalina
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2014-06-11

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Se trata de un libro centrado en los métodos de investigación en educación, en cuya primera unidad didáctica se revisan los tipos de investigación y los cuatro métodos fundamentales como son: el método descriptivo para las investigaciones tipo encuesta; el método experimental y cuasiexperimental, para los diseños de grupo y para las pruebas de hipótesis; los métodos cualitativos para la comprensión de los problemas en sus entornos naturales, y los métodos evaluativos con el predominio de la complementariedad de métodos y su aplicación en los modelos de calidad. En la segunda unidad didáctica, dedicada a la medida y a las técnicas de recogida de información, se desarrollan temas sobre medida, la construcción de escalas, las características técnicas de los instrumentos de recogida de información, y los procedimientos de recogida de información, tanto desde las perspectivas de los enfoques de investigación positivista, como son la observación sistemática, el cuestionario o las pruebas de rendimiento, como desde la perspectiva cualitativa: la observación participante, la técnica delphy o los grupos de discusión. En la tercera y última parte de la obra se presentan los contenidos dedicados al análisis de la información, desde la estadística descriptiva y la inferencial. Es una obra amplia en cuanto a los contenidos que abarca, aunque trata de exponerlos de un modo sencillo y con ejemplos prácticos. Está orientada a los alumnos del título de Educación Social, y para todos aquellos interesados en los temas de investigación en Educación y en Ciencias Sociales.

An Lisis De Datos En Ciencias Del Comportamiento Y Educaci N

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Author : Emelina López González
language : es
Publisher:
Release Date : 1993

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Ensayos Sobre Planificacion Y Evaluacion Educativa

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Author : Jaime Pizarro Figueroa
language : es
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-03

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Trabajo de Investigación del año 2012 en eltema Pedagogía - Otras, Nota: A, ( Atlantic International University ), Materia: Planificacion Estrategica - Doctoral, Idioma: Español, Resumen: Colección de ensayos en torno a la Planificación y Evaluación Educativa. Se examinan varias áreas tangentes con la planificación educativa. En primer lugar, los paradigmas cuantitativos y cualitativos como herramienta conceptual para sistematizar y cuantificar el análisis de necesidades y evaluación formativa y sumativa. El futurismo, se analiza, como medio para prever las tendencias sociales, culturales y económicas y su impacto en la planificación educativa. La estadística como medio para representar los datos con validez y confiabilidad Y finalmente, el análisis e investigación de lecturas avanzadas en planificación con el fin de actualizar la base de conocimientos de los planificadores.

Estad Stica En La Educaci N General B Sica 1o Y 2o Ciclo

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Author : Adriana Mallea de Fuentes, Ana María Ruiz de Ripoll
language : es
Publisher: effha
Release Date : 1997*

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Estad Stica Para Psicolog A Y Educaci N

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Author : Eduardo Bologna
language : es
Publisher:
Release Date : 2012

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Introducci N Al An Lisis De Datos Con R Y R Commander En Psicolog A Y Educaci N

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Author : Jorge López Puga
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2012

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