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Apprendimento Esperienziale Fondamenti E Didattiche


Apprendimento Esperienziale Fondamenti E Didattiche
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Apprendimento Esperienziale Fondamenti E Didattiche


Apprendimento Esperienziale Fondamenti E Didattiche
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Author : Piergiorgio Reggio
language : it
Publisher: EDUCatt - Ente per il diritto allo studio universitario dell'Università Cattolica
Release Date : 2014-07-11

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Apprendimento Esperienzale


Apprendimento Esperienzale
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Author : Piergiorgio Reggio
language : it
Publisher: EDUCatt Università Cattolica
Release Date : 2009

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Il Bosco Nell Aula


Il Bosco Nell Aula
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Author : Alessia Scarinci
language : it
Publisher: Progedit - Progetti editoriali srl
Release Date :

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Discutere di educazione ambientale (EA) comporta sempre qualche rischio, perché al facile consenso spesso viene associata una compiacenza che maschera e giustifica il disimpegno dei contesti formativi nell’attivazione di percorsi volti alla promozione di comportamenti pro-ambientali che nell’agire quotidiano possono risultare gravosi. In ambito pedagogico e didattico bisogna fare attenzione a non ancorare l’educazione ambientale a dei modelli basati sulla mera trasmissione di conoscenze scientifiche. Compito della pedagogia e della didattica è quello, invece, di operare una trasformazione attraverso la riflessione, la collaborazione e la partecipazione alla vita sociale. L’EA non è da considerare semplicemente una nuova materia, ma spiega in che cosa consiste e come la si possa progettare, integrando momenti di indoor e outdoor e rilevando i processi che conferiscono efficacia operativa al criterio della interdisciplinarità da trasformare in permanente stile dell’esperienza educativa. Nel testo sono affrontati questi temi, partendo da alcune premesse assunte come principi di fondo dell’impianto di ricerca.



La Supervisione Pedagogica


La Supervisione Pedagogica
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Author : Francesca Oggionni
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2013-10-04T00:00:00+02:00

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940.11



Formazione Professionale E Intercultura Sfide Pedagogiche Tra Pratica E Riflessivit


Formazione Professionale E Intercultura Sfide Pedagogiche Tra Pratica E Riflessivit
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Author : AA. VV.
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2013-10-04T00:00:00+02:00

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1115.20



La Comunit Di Pratica Dell Associazione Italiana Mediatori Familiari


La Comunit Di Pratica Dell Associazione Italiana Mediatori Familiari
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Author : Francesca Genzano
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2017-06-13T00:00:00+02:00

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1130.330



Psicologia A Scuola


Psicologia A Scuola
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Author : Claudio Lucchiari
language : it
Publisher: libreriauniversitaria.it Edizioni
Release Date : 2018-10-01

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La Scuola Delle Relazioni E Della Responsabilit


La Scuola Delle Relazioni E Della Responsabilit
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Author : Guido Benvenuto
language : it
Publisher: Edizioni Nuova Cultura
Release Date : 2024-01-02

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In questo volume si presentano alcune piste di ricerca-formazione che Sapienza, Università di Roma, ha sviluppato in questi anni nel liceo Morgagni di Roma, e che rientrano nel piano di monitoraggio del Progetto SRR (La Scuola delle Relazioni e della Responsabilità). Il progetto della scuola ha riguardato una sezione, la G, che ha attuato e sta attuando da alcuni anni specifici principi di valutazione formativa: la proposta didattica consiste nel fornire durante il quadrimestre valutazioni descrittive, formative, orientative per migliorare gli apprendimenti e per giungere, solo a fine quadrimestre, ad attribuire voti. Una scommessa didattica e pedagogica che ha investito i diversi consigli della sezione e attivato una forte riflessione collettiva dell’intero Istituto scolastico. Il progetto di questa scuola è stato, ed è al centro di interesse nazionale, aprendo la pista a innumerevoli esperienze che stanno portando a riflessioni pedagogiche e a innovazioni didattiche necessarie.Nello specifico questo volume presenta sia i risultati di un piano di osservazione della didattica, che studenti dell’università hanno compiuto in due classi della sezione G, sia la raccolta e analisi di testimonianze di studenti della stessa sezione che si sono diplomati nello scorso anno scolastico. Due piste di ricerca per contribuire all’ambizioso e rigoroso progetto di monitoraggio che una scuola secondaria di secondo grado ha voluto sviluppare in questi anni.L’osservazione e l’intervista diretta sono stati ritenuti gli strumenti di ricerca più idonei per andare a indagare in modo qualitativo ed autentici quelle variabili educative che una didattica innovativa può promuovere, per rendere gli studenti parte attiva del processo di insegnamento-apprendimento.



Interculturalit Competenze E Pratiche Formative


Interculturalit Competenze E Pratiche Formative
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Author : Maria Rosaria Nava
language : it
Publisher: Edizioni Polìmata
Release Date : 2017-11-15

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Comunicazione Intercultura E Organizzazioni Complesse


Comunicazione Intercultura E Organizzazioni Complesse
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Author : Francesca Ieracitano
language : it
Publisher: Edizioni Studium S.r.l.
Release Date : 2017-06-14

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L’importanza trasversale che le tecnologie digitali hanno raggiunto all’interno dei diversi livelli di organizzazione sociale non è andata del tutto ad intaccare o destabilizzare forme e modelli di comunicazione in essi ormai consolidati. Accanto alle innovazioni introdotte dai digital media, forme e modelli della comunicazione di tipo più tradizionale e mainstream mantengono una loro validità euristica. Ciò nella misura in cui essi si rivelano coerenti all’organizzazione sociale all’interno della quale trovano spazio di espressione. I saggi raccolti nel volume si sviluppano attorno a tra aree di interesse: la comunicazione, l’interculturalità e le organizzazioni complesse, individuando diversi ambiti di osservazione. In ciascuno di essi si analizzano le opportunità e le insidie connesse all’applicazione di strategie comunicative che fanno da ponte tra il vecchio e il nuovo, evidenziando come potenzialità e criticità possono essere comprese e analizzate solo se adeguatamente contestualizzate. L’idea attorno a cui convergono le riflessioni degli autori è quella della necessità di competenze comunicative di tipo specialistico, rispettose delle istanze che ciascuno degli ambiti presi in esame solleva e capaci di leggere ed intercettare i mutamenti a cui i diversi livelli di organizzazione sociale oggi sono chiamati a far fronte.