Apprendre L Orthographe En Produisant Des Textes
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Apprendre L Orthographe En Produisant Des Textes
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Author : Laurence Rieben
language : fr
Publisher: Editions Universitaires Fribourg Suisse
Release Date : 2001-01-01
Apprendre L Orthographe En Produisant Des Textes written by Laurence Rieben and has been published by Editions Universitaires Fribourg Suisse this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-01-01 with Français (Langue) - Orthographe categories.
Apprendre L Orthographe Fran Aise Quant On Est Tudiant Allophone
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Author : Martha Makassikis
language : fr
Publisher: Editions Publibook
Release Date : 2017
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L Orthographe Par L Observation Des Textes
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Author : Robert Coulangeon
language : en
Publisher:
Release Date : 19??
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Revision Cognitive And Instructional Processes
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Author : Linda Allal
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-12-06
Revision Cognitive And Instructional Processes written by Linda Allal and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-06 with Education categories.
Revision Revisited LINDA ALLAL* & LUCILE CHANQUOY** *University ofGeneva, SWitzerland, **UniversityofNantes, France Revision is a fundamental component of the writing process. So fundamental that for some specialists writing is largely a matter of revising, or as Murray (1978) stated, "Writing is rewriting..." (p. 85). Experience with writing does not, however, automatically translate into increased skill in revision. Learning to revise is a lengthy, complex endeavor. Beginning writers do little revision spontaneously and even experienced writers encounter difficulties in attempting to improve the quality of their texts (Fitzgerald, 1987). Although revision has been extensively dealt with in the writing and learning-to write literature, this book proposes to "revisit" theory and research in this area through a series of new contributions. The introduction begins with an overview of what revision encompasses. It then examines two parallel interrogations that under lie the chapters assembled here, namely: (1) What are the implications of research on cognitive processes for instruction in revision? (2) What are the questions raised by instructional research for the investigation of cognitive processes of revision? A final section presents the chapters of this book.
Learning To Learn Together
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Author : Wendy Jolliffe
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2018-04-19
Learning To Learn Together written by Wendy Jolliffe and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-04-19 with Education categories.
This book brings together a range of international studies to support the implementation of cooperative group work in the classroom. In spite of extensive research into the benefits of this approach, in many countries, it is not widely used, largely due to a lack of understanding of how to put this into practice in the classroom. Starting from an exploration of the theoretical perspectives that underpin this pedagogy, the challenges for including pupils with special educational needs and related status issues of pupils are explored. Amongst the themes explored are how creative approaches, such as Storyline, support engagement particularly for second language learning; how working with young children using cooperative group work can develop writing skills; and how teachers can work together in an effective, collaborative, and sustained manner in a professional learning community. The final chapter provides a vivid example of one teacher’s personal journal to develop her understanding of the power of cooperation in creating bridges to meaningful learning for all learners. This book was originally published as a special issue of Education 3-13.
Didactique Du Fran Ais
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Author : Érick Falardeau
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2017-01-30T00:00:00-05:00
Didactique Du Fran Ais written by Érick Falardeau and has been published by Presses de l'Université Laval this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with Education categories.
Le présent ouvrage est issu du 9e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) qui s'est tenu à Québec à l'été 2004 ; il regroupe des contributions provenant du Québec, de Belgique, de France et de Suisse. L'ensemble des travaux présentés offre un panorama très large de la recherche actuelle en didactique du français. Cet ouvrage constitue un outil précieux pour les étudiants et les chercheurs ainsi que pour les formateurs et les enseignants désireux de s'initier à la recherche dans le domaine. Les travaux, à la fois qualitatifs et quantitatifs, vont de la recherche théorique à l'enquête en passant par la description de pratiques de classe, l'expérimentation didactique ou la synthèse d'études, et présentent de multiples techniques de recherche?: questionnaire, grille d'observation, analyse de contenu de leçons, de textes ou d'entretiens, etc.
L Orthographe Par L Observation Des Textes
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Author : Robert Coulangeon
language : fr
Publisher:
Release Date : 1970
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Ateliers De N Gociation Pour Enseigner Et Apprendre L Orthographe
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Author : Josianne Parent
language : fr
Publisher:
Release Date : 2024-04
Ateliers De N Gociation Pour Enseigner Et Apprendre L Orthographe written by Josianne Parent and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04 with categories.
L'orthographe grammaticale constitue un défi majeur pour les élèves de 8 à 12 ans. Malgré des règles enseignées à maintes reprises, beaucoup éprouvent de la difficulté à les appliquer dans leurs écrits. À force d'échecs répétés, plusieurs d'entre eux développent une véritable aversion pour l'écriture. Comment remédier à cela ? Dans cet ouvrage, vous trouverez entre autres : une base théorique solide pour comprendre les fondements des ateliers de négociation ; de nombreux conseils sur l'organisation de la classe, la composition de sous-groupes, la fréquence des activités et les étapes de la négociation ; des stratégies éprouvées pour amener les élèves à négocier en contexte de dictée et d'écriture collaborative ; des outils clés en main, tels que des tableaux d'ancrage, des pancartes de négociation et des propositions de phrases pour les dictées métacognitives. Que vous soyez enseignant, enseignante ou orthopédagogue, cet ouvrage vous permettra d'aider vos élèves à développer leurs compétences en orthographe grammaticale et de les encourager à réfléchir, à douter, à se corriger et à progresser.
Questionner L Articulation Entre Th Ories Et Pratiques En Didactique Du Fran Ais
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Author : Bernadette Kervyn
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2023-05-24
Questionner L Articulation Entre Th Ories Et Pratiques En Didactique Du Fran Ais written by Bernadette Kervyn and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-24 with Study Aids categories.
La didactique du français trouve pour partie son origine dans une volonté de transformer l'enseignement du français. L’émergence de cette discipline dans les années 1970 reposait entre autres sur l’affirmation, parfois militante, mais sous-tendue par une exigence théorique, de la possibilité d’accompagner la démocratisation de l’école. C’est au travers de cette double voie, entre exigence théorique et inscription dans les pratiques, que la didactique s’est peu à peu constituée, non sans tensions entre ces pôles, en tant que discipline de recherche désireuse d’analyser, voire d’influencer les pratiques et les acteurs impliqués dans la formation et l’enseignement. Pour questionner les liens entre théories et pratiques en didactique du français, le présent volume propose cinq entrées ou prismes complémentaires : les publications, les méthodologies, les expérimentations de dispositifs didactiques, les ingénieries didactiques et, in fine, deux ouvertures qui permettent de prolonger la réflexion.
Processus Interactionnels Et Situations Ducatives
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Author : Laurent Filliettaz
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2008-09
Processus Interactionnels Et Situations Ducatives written by Laurent Filliettaz and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-09 with Education categories.
Qu’il apprenne, qu’il se forme, ou qu’il se développe, l’enfant, l’élève ou l’adulte ne constitue jamais une entité solitaire et décontextualisée : il agit sur-, réagit à-, se pose contre-, se met en lien avec-, etc. Bref, il interagit dans un environnement à la fois matériellement situé et historiquement déterminé. Mais en quoi les interactions sont-elles nécessaires aux apprentissages et au développement des individus ? Comment les savoirs sont-ils mobilisés et transmis dans les interactions ? Quelle est la part des interactions dans l’activité des professionnels de l’éducation ? Quelles transformations sont à l’œuvre dans ce champ et en quoi les dynamiques de l’interaction y contribuent-elles ? Ces questions se retrouvent au centre des démarches de recherche rassemblées dans cet ouvrage. Elles sont abordées à partir d’un large éventail de domaines empiriques : la scolarité élémentaire, primaire et secondaire, la formation professionnelle initiale et continue, la formation supérieure. Elles visent à exploiter sous différentes facettes les ressources méthodologiques que constitue l’étude des processus interactionnels dans la recherche en éducation. Cet ouvrage permet au lecteur de mieux comprendre comment les sciences de l’éducation s’articulent au courant de l’interactionnisme, et ce à partir de l’apport de différents domaines disciplinaires : les didactiques scolaires et professionnelles, la psychologie sociale, la sociologie compréhensive ou encore la linguistique appliquée.