Aprendizagem Significativa Em F Sica
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Aprendizagem Significativa Em F Sica
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Author : Romeu Botelho dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-08-31
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O trabalho foi desenvolvido através de uma abordagem construtivista, em que conjuntamente professor e aluno, numa prática interacionista, buscam identificar facilitadores do processo de ensino e aprendizagem. Nesta prática, enfatizamos sempre o construtivismo na educação com uso de experimentos de baixo custo como estratégia pedagógica facilitadora, baseada na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel, na Teoria Sociointeracionista de Vygotsky e na Teoria Construtivista de Jean Piaget. O desenvolvimento deste trabalho busca demonstrar a aplicação da experimentação com materiais acessíveis, análise textual argumentativa, aferição da aprendizagem por mapas conceituais e apresentação oral, pelos alunos, dos conceitos da Física envolvidos nos experimentos que impactam significativamente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, ancoradas nos pressupostos metodológicos da aprendizagem ativa e significativa, as pesquisas foram desenvolvidas e aferidas em atividades ao longo do ano letivo nos trabalhos práticos em sala de aula, nos eventos internos envolvendo a comunidade escolar entre turmas e turnos de aula, assim como em eventos externos à escola, como no VIII Encontro de Física de Rondônia e no II Workshop do MNPEF - Polo 40. Nestes eventos, foram explorados os conteúdos trabalhados em sala de aula sobre Mecânica, Termodinâmica e Eletromagnetismo
Software De Ensino De Fisica Do Eletromagnetismo
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Author : Claudio Tomm
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-05-17
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A Aprendizagem Significativa De Conceitos Da Biomec Nica Nas Aulas De Educa O F Sica
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Author : Igor Aparecido de Andrade
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-01-19
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Considerando a Educação Física (EF) um componente do currículo escolar responsável por oportunizar a aprendizagem sobre os movimentos do corpo humano, esta obra apresenta conhecimentos sobre a Biomecânica que podem ser transmitidos aos alunos, demonstrando que é possível se movimentar de forma mais adequada e eficiente. Inicialmente, foi realizada uma pesquisa qualitativa, envolvendo a aplicação e avaliação de uma proposta didática previamente elaborada com base na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, para a inclusão de conhecimentos sobre a mecânica do movimento humano nas aulas de EF. Os dezessete estudantes (Educação básica) participantes, solucionaram problemas motores com o auxílio de organizadores prévios e com a utilização dos princípios da diferenciação progressiva e da reconciliação integrativa. Desse modo, constatou-se a obliteração dos subsunçores, o que possibilitou aos participantes aplicar os conceitos discutidos em situações reais e hipotéticas. Tendo como base tais resultados, pôde-se entender que os conceitos selecionados estavam adequados às características dos participantes e que as estratégias utilizadas permitiram a construção de um ambiente propício à aprendizagem. Concluiu-se, assim, que são viáveis, durante as aulas de EF, os ensinamentos sobre conhecimentos conceituais significativos envolvidos na Biomecânica, de maneira a favorecer o aluno, por meio da percepção de si mesmo como ser em movimento.
Metodologia De Ensino De F Sica
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Author : Eugênio Bastos Maciel
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2022-02-09
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A física busca, de maneira geral, descrever a natureza e fornecer conceitos que são aplicados nos mais variados setores da tecnologia. Considerando-se a aplicabilidade dessa ciência exata, bem como a complexidade de conceitos e práticas que a compõem, faz-se necessário o desenvolvimento de técnicas de ensino que facilitem o processo de aprendizagem do estudante.Para tanto, nesta obra, abordamos, de forma sintética, a história geral do ensino no Brasil, a proposta educacional da instituição portuguesa Escola da Ponte e a problemática do ensino de física. Com isso, discorremos sobre a importância das metodologias ativas e da aprendizagem significativa e apresentamos sequências didáticas voltadas ao ensino de eletrostática, eletrodinâmica, magnetismo e física moderna.
Uma Abordagem Da Aprendizagem Significativa No Ensino Do Eletromagnetismo No Ensino M Dio
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Author : Decio Gomes Marques
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-04-19
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O ensino da Física no Ensino Médio apresenta baixos níveis de rendimento escolar, apesar de a Física estar envolvida no desenvolvimento científico e tecnológico em diversos âmbitos e estar presente no cotidiano do aluno. Diante desse fato, pretendeu-se, neste trabalho, buscar alternativas para despertar o interesse, a curiosidade e, assim, contribuir no aprendizado do aluno através de atividades experimentais investigativas utilizando experimentos com materiais simples e de baixo custo, mas de qualidade, tornando o ensino-aprendizagem mais significativo.
Conhecimento Pedag Gico Do Conte Do No Ensino F Sica
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Author : Thiago Itamar Morais
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-06-20
Conhecimento Pedag Gico Do Conte Do No Ensino F Sica written by Thiago Itamar Morais and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-20 with Mathematics categories.
O conhecimento pedagógico do conteúdo de física desempenha um papel fundamental na educação, pois permite aos professores transmitirem os princípios e conceitos dessa ciência de maneira eficaz aos alunos. Essa compreensão pedagógica vai além do conhecimento da própria física, abrangendo também habilidades de ensino e estratégias educacionais que promovem a aprendizagem significativa. Um dos aspectos mais importantes do conhecimento pedagógico é a capacidade de traduzir conceitos complexos da física em termos compreensíveis para os estudantes. A física é uma disciplina que muitas vezes pode parecer abstrata e desafiadora, com teorias e fórmulas que podem intimidar os alunos. No entanto, um professor com um sólido conhecimento pedagógico é capaz de identificar as dificuldades específicas dos alunos e encontrar maneiras de tornar o conteúdo mais acessível e interessante. Além disso, o conhecimento pedagógico do conteúdo de física permite aos professores planejar e implementar estratégias de ensino adequadas. Eles podem selecionar métodos e recursos didáticos que atendam às necessidades individuais dos alunos, promovendo a participação ativa, a experimentação e a resolução de problemas. Essas abordagens pedagógicas ajudam os estudantes a desenvolverem habilidades de pensamento crítico, raciocínio lógico e capacidade de aplicar os conceitos físicos em situações do mundo real. Outro benefício do conhecimento pedagógico é a capacidade de avaliar o progresso dos alunos de forma precisa e justa. Um professor com expertise pedagógica em física consegue criar avaliações que medem não apenas o conhecimento factual, mas também a compreensão conceitual e a capacidade de resolver problemas. Isso permite identificar áreas em que os alunos estão enfrentando dificuldades e fornecer feedback construtivo para ajudá-los a melhorar. Além disso, o conhecimento pedagógico em física incentiva a criatividade e a inovação no processo de ensino. Os professores podem explorar diferentes abordagens, experimentos práticos, simulações computacionais e recursos tecnológicos para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. Isso estimula o interesse pela física, desperta a curiosidade científica e possibilita uma maior conexão entre os conceitos abstratos e a realidade vivida pelos estudantes. Em suma, o conhecimento pedagógico do conteúdo de física é essencial para o sucesso da educação nessa disciplina. Ele capacita os professores a transmitirem os princípios fundamentais da física de maneira envolvente e compreensível, incentivando o interesse dos alunos, desenvolvendo habilidades cognitivas e preparando-os para enfrentar desafios científicos futuros. Portanto, investir na formação e no aprimoramento do conhecimento pedagógico dos professores de física é fundamental para promover uma educação de qualidade nessa área do conhecimento.
O Uso Da Hiperm Dia No Ensino De F Sica
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Author : Alysson Ramos Artuso
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2014-08-10
O Uso Da Hiperm Dia No Ensino De F Sica written by Alysson Ramos Artuso and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-10 with Science categories.
Como a internet pode ajudar no Ensino de Física? Este trabalho traz discussões acerca do contexto da sociedade, suas mudanças, sua cultura, seus mecanismos de poder e o uso de ferramentas computacionais na escola. Foi realizada uma análise das possibilidades do uso da hipermídia, incluindo simulações, em busca de uma aprendizagem significativa. Na investigação foram usados sites da Internet no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos físicos do conteúdo de gravitação universal com alunos do primeiro ano do Ensino Médio regular de Curitiba. O objetivo principal foi o de avançar no entendimento, nas possibilidades e limitações, que o uso da hipermídia oferece na mudança da estrutura cognitiva (subsunçores) dos estudantes, usando como referencial a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. O estudo dividiu-se em três fases: um Pré-teste, seis encontros com o uso da Internet e um Pós-teste, de forma a observar o desenvolvimento dos alunos ao tratar dos conceitos estudados. Tal procedimento durou vinte dias e confirmou a hipótese de que o uso da Internet é capaz de modificar subsunçores, no sentido de que o subsunçor “força” que os alunos tinham foi ampliado e passou a se relacionar com mais situações do que antes da instrução. O próprio planejamento desenvolvido para essa análise pode possibilitar que outros professores avaliem seus alunos tendo noção da estrutura cognitiva dos estudantes e os instruam sobre os conceitos de gravitação universal. Os resultados também sugerem que o uso da hipermídia em sala oferece e potencializa alguns perigos, principalmente os relacionados com o conceito de panóptico desenvolvido por Michel Foucault, mas também oportuniza inúmeras possibilidades.
O Papel Das Express Es Matem Ticas Nos Processos De Ensino E Aprendizagem Em F Sica
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Author : Antonio Jorge Sena dos Anjos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-10-27
O Papel Das Express Es Matem Ticas Nos Processos De Ensino E Aprendizagem Em F Sica written by Antonio Jorge Sena dos Anjos and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-27 with Education categories.
O livro O papel das expressões matemáticas nos processos de ensino e aprendizagem em Física propõe um novo olhar sobre o papel das fórmulas (funções e equações matemáticas) nos processos de ensino e aprendizagem em Física. As pesquisas em ensino de Física têm apontado que tanto nos livros didáticos quanto nas aulas os conteúdos de Física são trabalhados com ênfase em expressões matemáticas, enquanto os conceitos científicos são deixados à margem e descaracterizados no processo histórico e epistemológico de sua elaboração. O entendimento puramente matematizado de uma expressão matemática irá apenas munir o estudante de um instrumento de cálculo em detrimento do aspecto fenomenológico que ela própria descreve. Esta obra, portanto, visa a favorecer o entendimento de como os estudantes lidam com expressões matemáticas ao estudarem Física. Além disso, pretende mostrar possibilidades de contribuição dos conteúdos matemáticos para uma aprendizagem significativa dos conteúdos da Física e desses conteúdos, para o aprendizado de funções e equações lineares em Matemática.
Experi Ncias De F Sica Entre Pais E Filhos
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Author : Sibelly Strey Venturi
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-05-12
Experi Ncias De F Sica Entre Pais E Filhos written by Sibelly Strey Venturi and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-12 with Education categories.
Este livro é resultado de uma pesquisa que durou 3 anos e contou com a participação de quase 100 famílias. Tudo foi testado para garantir que haja segurança e que os objetivos pedagógicos sejam alcançados. As atividades aqui presentes foram desenvolvidas para ser uma interação prazerosa, lúdica e edificante entre pais e filhos. Vocês desenvolverão e explorarão experiências que contam a "história" da energia. Através da realização dessas atividades, as crianças estarão inseridas em um ambiente de ensino não formal e isso é muito válido. O ambiente não formal dá liberdade para a criança questionar e explorar as possibilidades sem o medo do erro. Atividades experimentais têm por objetivo despertar o interesse e reflexão das crianças, buscando construir o conhecimento. Atividades dessa natureza prendem por mais tempo a atenção e isso acontece porque os meios usados – imagem, som, movimento – tem como propósito captar a atenção de quem está realizando. Na perspectiva construtivista, é através da experiência adequadamente escolhida e criativamente utilizada que a criança questiona, formula, opera e conclui, elaborando um processo próprio de aprendizagem que supera a simples assimilação de conhecimentos prontos, o que permite uma aprendizagem significativa e duradoura.
Aprendizagem Significativa
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Author : Marco Antônio Moreira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011
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