Arbeiterbewegung Reformp Dagogik Arbeitsschule
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Arbeiterbewegung Reformp Dagogik Arbeitsschule
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1987
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Arbeiterbewegung Und Reformp Dagogik
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Author : Jan Hellmann
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2014-10-17
Arbeiterbewegung Und Reformp Dagogik written by Jan Hellmann and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-17 with Education categories.
In seiner Studie »Reformpädagogik und Arbeiterbewegung in Hamburg. Die Geschichte von Erfolg und Scheitern eines folgenreichen Arbeitsbündnisses« untersucht Autor Jan Hellmann die Wechselwirkungen zwischen der reformpädagogischen Hamburger Bewegung und der Arbeiterbewegung im Kaiserreich sowie in der Weimarer Republik anhand der Biografie C.A. Hellmanns (1870–1939), Hamburger Volksschullehrer und Schulpolitiker.
Reformp Dagogik Und Schulreform
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Author : Christa Uhlig
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008
Reformp Dagogik Und Schulreform written by Christa Uhlig and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Als Aspekt von sozialer Gerechtigkeit und humanistischer Selbstbestimmung scheint Bildung trotz gegenteiliger Rhetorik zunehmend an Substanz zu verlieren. Vor diesem Hintergrund kommt der Rekonstruktion der Schulreformdiskussion in der Weimarer Republik, die in ihren demokratischen Tendenzen maßgeblich von der Arbeiterbewegung und ihren Zielen nahe stehenden reformpädagogischen Kreisen getragen wurde, ein spezifischer Lernwert zu. Hier entstanden entwicklungsoffene, variantenreiche Denkmodelle einer modernen sozialintegrativen Schule und Pädagogik, die bis heute ihre Anziehungskraft auch deshalb nicht verloren haben, weil sie über historisch-konkrete, klassenspezifische und parteipolitische Interessen hinaus zur Entwicklung humanistischer und zivilisatorischer Einstellungen zu Bildung und Bildungsgerechtigkeit beigetragen haben. Die in der Auswahl präsentierten Texte spiegeln einen spannungsreichen Suchprozess, in dem unterschiedliche weltanschauliche, politische und pädagogische Erwartungen auch in der Überzeugung zusammentreffen, dass eine gemeinsame Schule für alle Kinder eine Aufgabe moderner Gesellschaftsentwicklung und vor allem ein «Gebot der menschlichen Würde» ist.
Reformp Dagogik In Geschichte Und Gegenwart
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Author : Ehrenhard Skiera
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-08-07
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Einführung: Reformpädagogik als Diskurs und Erziehungswirklichkeit - Zugangswege in einen vielschichtigen Zusammenhang. Frühe Schulkritik und die Idee einer menschenfreundlichen Schule. Historische Skizze über die Herausbildung einer notwendigen und aktuellen Idee. Erziehung und das Unbehagen an der Kultur der Moderne: Zivilisationskritik, Lebensreform und die Reform der Erziehung im Übergang zum 20. Jahrhundert. Arbeit und Kunst - Erziehung und Bildung im Medium einer vielschichtigen Aktivität. Landerziehungsheime und verwandte Einrichtungen- Erziehung als Leben und Lernen in einer eigens gestalteten Welt. Die Montessori-Schule: Erziehung als Hilfe zur Arbeit an sich selbst nach dem eigenen Entwicklungsgesetz. Die Waldorfschule: Erziehung als Einführung und Einleben in den sinnlich-übersinnlichen kosmischen Zusammenhang. Die Dalton-Plan-Schule: Erziehung durch selbstverantwortliches Lernen für eine demokratische Gesellschaft. Die Jenaplan-Schule. Erziehung in, durch und für die Gemeinschaft. Die Freinet-Schule: Erziehung als Emanzipation und als Einübung in ein selbstbestimmtes Leben. Die Freie Alternativschule: Erziehung in Freiheit - durch Mitbestimmung zur Selbstbestimmung. Neue Reformpädagogik im Überblick. Schul- und Unterrichtskonzeptionen aus der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die Erweiterung des Lernbegriffs: Wege zu methodischer Vielfalt im Unterricht. Zum Einfluss reformpädagogischen Denkens auf die Schulreform der Gegenwart. Reformpädagogik in außerschulischen Bereichen - ein Überblick. Reformpädagogik - offene Fragen, Hinweise zum Weiterstudium.
Die Reformp Dagogik Von Georg Kerschensteiner Konzentrationsidee Arbeitsschule Und Staatsb Rgerliche Erziehung
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-02-01
Die Reformp Dagogik Von Georg Kerschensteiner Konzentrationsidee Arbeitsschule Und Staatsb Rgerliche Erziehung written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-01 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,3, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Lehrstuhl/Lehr- und Forschungsgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: BP I: „Didaktik beruflichen Lernens in der Aus- und Weiterbildung“, Sprache: Deutsch, Abstract: Georg Kerschensteiner war zu Beginn des 20. Jahrhunderts ein Reformpädagoge und gilt als „Vater der Berufsschule“ (Gudjons, 1997, S. 101), d.h. Mitbegründer der heutigen Form und Pädagogik dieser. Reformpädagogik ist dabei eine Sammelbezeichnung für das Bestreben, Erziehung, Schule und Unterricht zu erneuern. Diese historische Epoche in Europa und den USA in der Zeit zwischen 1890 und 1933 setzt sich kritisch mit den damals existierenden Bildungs- und Schulformen auseinander. Innerhalb der Reformpädagogik finden sich vielfältige, heterogene, theoretisch uneinheitliche Strömungen und praktische Gestaltungsvarianten, die sich meist einzelnen Personen (Reformpädagogen) zuordnen lassen. (vgl. Riedl, 2010, S. 1) Im Folgenden soll ausgehend vom Leben Kerschensteiners und dem damaligen geschichtlichen Hintergrund dessen Theorien (Werk) dargelegt werden. Dazu zählen die „Konzentrationsidee“, die „Arbeitsschule“, „Staatsbürgerliche Erziehung“ und die „Beruflich gegliederte Fortbildungsschule“. Außerdem wird der Frage nachgegangen, inwieweit diese Theorien heute noch in der dualen Ausbildung von Bedeutung sind, bzw. wie sie in der Berufsschule umgesetzt werden.
Rembrandt As Educator
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Author : JULIUS. LANGBEHN
language : en
Publisher:
Release Date : 2018-11
Rembrandt As Educator written by JULIUS. LANGBEHN and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11 with categories.
This seminal work of Volkisch thought from the late 19th century is an early representative of the Conservative Revolution, and offers a subtle and detailed analysis of the North German character during the Wilhelmine Period, arguing for a return to the natural aristocratic ethos as a means to combat the evils of cosmopolitan democratic culture.
Dokumente Zur Bildungspolitik Und P Dagogik Der Deutschen Arbeiterbewegung Folge Von Der Grossen Sozialistischen Oktoberrevolution 1917 Bis Zur Befreiung Des Deutschen Volkes Vom Faschismus 1945
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1985
Dokumente Zur Bildungspolitik Und P Dagogik Der Deutschen Arbeiterbewegung Folge Von Der Grossen Sozialistischen Oktoberrevolution 1917 Bis Zur Befreiung Des Deutschen Volkes Vom Faschismus 1945 written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with Education and state categories.
Secondary Education For All
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Author : R. H. Tawney
language : en
Publisher: A&C Black
Release Date : 1988-07-01
Secondary Education For All written by R. H. Tawney and has been published by A&C Black this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988-07-01 with History categories.
Secondary Education for All cannot be considered independently from the life and career of its author, R. H. Tawney. Written in 1922 in time for the general election, it is the Labour party's first major statement on adolescent education. It reflects the historical insights and ardent political convictions of an economic historian turned socialist, and helped to bring the issue of education reform from the periphery of politics to a more central position. Through the introduction of free secondary education for all, Tawney hoped to rid education of class inequality over a generation. This is a classic and influential text which acted as a springboard for educational advance which reflects the growing educational and political debate of 1920s Britain.
Beitr Ge Zur Geschichte Der Arbeiterbewegung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1997
Beitr Ge Zur Geschichte Der Arbeiterbewegung written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Communism categories.
P Dagogik In Sterreich
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Author : Wolfgang Brezinka
language : de
Publisher: Austrian Academy of Sciences Press
Release Date : 2000
P Dagogik In Sterreich written by Wolfgang Brezinka and has been published by Austrian Academy of Sciences Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Education categories.
Der erste Band (2000) dieses auf drei Bande angelegten Handbuches ist von der Fachpresse als "ein Standardwerk europaischer Erziehungsgeschichte" begrusst worden, das durch "schonungslose Analyse" neue Massstabe gesetzt hat und "spannend geschrieben" ist. Der zweite Band behandelt die Geschichte des Faches an den Universitaten Graz und Innsbruck bis zur Gegenwart und an der Universitat Prag von 1771 bis 1945. Wie in dem der Universitat Wien gewidmeten ersten Band wird der Aufstieg der Padagogik von einem kummerlichen Nebenfach zu einem massenhaft studierten Hauptfach anhand des Lehrpersonals dargestellt, das zu ihrer Forderung berufen worden ist. Es werden alle Personen berucksichtigt, die als Dozenten Padagogik gelehrt haben: Aus welchem Lebenskreis, mit welcher Vorbildung und auf welchem Berufsweg sind sie zu Dozenturen und Professuren gelangt? Wie haben sie ihr Fach verstanden und was haben sie darin geleistet? Welchen Anteil hatten die Professorenkollegien, das Unterrichtsministerium, Interessengruppen und Politiker am Ausbau der Padagogik als Universitatsfach? Welche Erwartungen waren damit verbunden und welche Wirkungen sind tatsachlich eingetreten? Aus dieser kritischen Bilanz konnten alle bildungspolitisch Verantwortlichen und Interessierten Gewinn ziehen.