[PDF] Aufgaben Methoden Und Verstehensprozesse Im Englischen Literaturunterricht Der Gymnasialen Oberstufe - eBooks Review

Aufgaben Methoden Und Verstehensprozesse Im Englischen Literaturunterricht Der Gymnasialen Oberstufe


Aufgaben Methoden Und Verstehensprozesse Im Englischen Literaturunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Aufgaben Methoden Und Verstehensprozesse Im Englischen Literaturunterricht Der Gymnasialen Oberstufe


Aufgaben Methoden Und Verstehensprozesse Im Englischen Literaturunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Ann Kimes-Link
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2013

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Teaching English


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Author : Michael Meyer
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-07-25

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This foundational coursebook offers an accessible and up-to-date introduction to all relevant areas of Teaching English. Definitions and practical examples guide the understanding and reflection of basic and advanced concepts of foreign language learning. The fully revised second edition responds to new developments in language education: (1) Recent policies from the Kultusministerkonferenz and updates of the Common European Framework of Reference for Languages with its Companion Volume (2020) pay more attention to language awareness, mediation, and media literacy. (2) New empirical research explores the aims, methods, and impact of professional teacher education, Task-Based Language Teaching, and Content-and-Language-Integrated Learning. (3) The dramatic need for online teaching has met with refined concepts of multimodal media competence and cutting-edge tools for the digital classroom. This essential introduction and the PowerPoint presentations online facilitate multimodal teaching and learning.



Teaching English As A Foreign Language


Teaching English As A Foreign Language
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Author : Carola Surkamp
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-03-24

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Diese Einführung in englischer Sprache präsentiert in 14 Kapiteln die grundlegenden Themen und Gegenstandsbereiche der Englischdidaktik. Gleichermaßen praxisnah wie theoretisch fundiert, behandelt der Band zentrale Prinzipien und Kompetenzbereiche eines modernen Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den zentralen Akteur/innen (Lehrende und Lernende) und mit Blick auf die Teilbereiche der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik werden zudem Vorschläge für den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Medien diskutiert. Weitere Kapitel widmen sich den institutionellen Organisationsstrukturen und dem Bereich Assessment/Diagnose. Der Band erscheint in zweifarbiger Gestaltung, mit Definitionen und Beispielen sowie mit zahlreichen Abbildungen. This comprehensive introduction presents the fundamental topics and issues of TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 14 chapters. Integrating both profound theoretical and creative practical considerations, the central principles and competence domains of modern foreign language teaching are discussed. Starting with the main classroom agents (teachers and learners), the chapters outline a variety of content areas (language, literature, cultural issues) and thoroughly review materials, media and methods. Additional chapters are concerned with the historical development of English language teaching, its current institutional organisation as well as assessment and evaluation.



Modellierung Literarischer Kompetenz


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Author : Steininger
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2014-02-28

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Lesen Im Englischunterricht Der Grundschule


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Author : Stefanie Frisch
language : de
Publisher: BOD GmbH DE
Release Date : 2013-09-06

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Cooperative Learning In Virtual Space


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Author : Marja Zibelius
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2014-11-26

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Schriftliche Sprachmittlung Im Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe


Schriftliche Sprachmittlung Im Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Leonhard Krombach
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-09-26

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Vorliegende qualitativ-explorative Grundlagenstudie bietet anhand mehrerer Fallstudien erstmals detaillierte Einblicke in die unterrichtliche Arbeit mit schriftlicher Sprachmittlungskompetenz (engl. mediation) im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe. Untersucht werden Lehr- und Lernprozesse in Auseinandersetzung mit schriftlichen Sprachmittlungsaufgaben. Eingebettet sind die Analysen in eine kritische Bestandsaufnahme der fachdidaktischen Diskussion und der bildungspolitischen Rahmenvorgaben. Das entwickelte qualitativ-empirische Design umfasst eine Triangulation aus Videoaufzeichnungen, schriftlichen Lernendenprodukten und Lehrkraft- und Lernendeninterviews. Die Studie leistet damit einen Beitrag zur Erforschung der schriftlichen Sprachmittlungskompetenz im Fremdsprachenunterricht und liefert Erkenntnisse über die Lehr-/Lernprozesse, die für die weitere Forschung und die Lehrerprofessionalisierung bedeutsam sind.



Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht Empirisch


Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht Empirisch
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Author : Katharina Delius
language : de
Publisher: Universitätsverlag Göttingen
Release Date : 2021

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Handlungsorientierung ist in der Fremdsprachendidaktik ein wichtiges Prinzip. Allerdings liegen bislang nur wenige Erkenntnisse darüber vor, wie Handlungsorientierung in Schule und Hochschule als Ziel verfolgt und als Methode umgesetzt wird. Ebenso wenig ist bisher erforscht, welche Potenziale und Herausforderungen der Handlungsorientierung aus wissenschaftlicher Perspektive, aber auch aus Sicht der Lehrkräfte und Lernenden wahrgenommen werden. Der Sammelband liefert einen empirischen Beitrag zum wissenschaftlichen Diskurs über handlungsorientierte Zugänge in fremdsprachlichen Lehr-/Lernkontexten. Während die Einleitung eine Übersicht der theoretischen Grundlagen und bisherigen empirischen Erkenntnissen bietet, werden in den Beiträgen Einzelstudien zu drei Bereichen vorgestellt: handlungsorientierte Zugänge im Literaturunterricht, handlungsorientiertes Lernen in Globalen Simulationen und im Lehr-/Lernlabor sowie Theaterspielen in der Fremdsprache.



F Rderung Des Sprechens Im Kompetenzorientierten Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe


F Rderung Des Sprechens Im Kompetenzorientierten Englischunterricht Der Gymnasialen Oberstufe
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Author : Sebastian Miede
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2019-11-01

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Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallbeispiele Einblicke in die unterrichtliche Förderung von Sprechkompetenz anhand monologischer und dialogischer Aufgabenformate. Sie zeigt auf, wie Lehrende Aufgaben erteilen, begleiten und evaluieren und wie Lernende Aufgaben lösen und präsentieren. Entsprechend leistet die Studie einen Beitrag zur Erforschung des kompetenzorientierten Englischunterrichts der gymnasialen Oberstufe und liefert Erkenntnisse und Hypothesen, die für die weitere Forschung wie auch die Lehrerbildung von besonderer Bedeutung sind.



Mehrsprachigkeitslernen Im Fremdsprachlichen Literaturunterricht


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Author : Nevena Stamenkovic
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-12-11

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Diese im Bereich der Mehrsprachigkeits- und der Literaturdidaktik situierte Studie untersucht, welche Erfahrungen Schüler:innen im Umgang mit mehrsprachigen Chicano/a-Texten machen. Im Zentrum stehen Unterrichtseinheiten zu zwei Jugendromanen und einem Film, die von US-Autor:innen mexikanischer Abstammung in Englisch und Spanisch verfasst wurden. Die Studie stellt dar, wie Schüler:innen die Texte dekodieren und welche Erfahrungen mit (eigener) Mehrsprachigkeit ihnen helfen, die mehrsprachigen Identitäten der Figuren nachzuvollziehen. Im Fokus stehen jene Unterrichtsdesigns, die zur mehrsprachigen Bildung der Lernenden beitragen, wie z.B. das Schreiben eigener mehrsprachiger Gedichte. Durch die Analyse von Unterrichtsvideos, Fragebögen, Interviews und Lernendentexten werden die Potenziale und die Grenzen des Mehrsprachigkeitslernens im Fremdsprachenunterricht aufgezeigt.