Aufwachsen Heute


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Aufwachsen Heute


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Author : Rolf Göppel
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2007

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Das Buch thematisiert die unterschiedlichen Aspekte, die für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen heute eine wichtige Rolle spielen und liefert ein differenziertes und realistisches Bild von den Problemen, aber auch Chancen angesichts eines beschleunigten kulturellen Wandels. In einzelnen Kapiteln, die auf unterschiedliche Problemfacetten des aktuellen Kindheits- und Jugenddiskurses bezogen sind, will das Buch dazu beitragen, jene Prozesse, die sich heute angesichts der veränderten Bedingungen des Aufwachsens zwischen Eltern und Kindern, zwischen Lehrern und Schülern und zwischen den Kindern und Jugendlichen untereinander abspielen, besser zu verstehen. Zentral ist dabei die Frage, was alle diese Veränderungen für die pädagogischen Beziehungsstrukturen und für die sich darin ausbildenden Persönlichkeitsstrukturen der Kinder und Jugendlichen bedeuten.



Autobiographisches Schreiben Im 20 Und 21 Jahrhundert


Autobiographisches Schreiben Im 20 Und 21 Jahrhundert
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Author : Tina Maria Schweitzer
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2012

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Erwachsenwerden Heute


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Author : Anne Berngruber
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2021-11-24

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Was macht das Erwachsenwerden Jugendlicher und junger Erwachsener heutzutage eigentlich aus? Das Buch geht dieser Frage nach, indem es die Lebenslagen und vielfältigen Formen des Ausprobierens, der Identitätsentwicklung und des Selbstständigwerdens junger Menschen verständlich aufbereitet. Das Aufwachsen Jugendlicher und junger Erwachsener wird dabei jenseits von pauschalisierenden Jugendbildern und einer in den Medien weit verbreiteten Defizitperspektive auf Jugend beschrieben. Grundlegend für das Verständnis der Lebensphase Jugend ist vielmehr - so zeigt dieses Buch - das Anerkennen der spezifischen Anforderungen an junge Menschen in dieser wichtigen Zeit ihres Lebens.



Was Erziehung Heute Leisten Kann


Was Erziehung Heute Leisten Kann
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Author : Bernd Ahrbeck
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2019-12-04

Was Erziehung Heute Leisten Kann written by Bernd Ahrbeck and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-04 with Education categories.


Gewissheiten im Erziehungsgeschehen geraten gegenwärtig ins Wanken. In stark ideologisch aufgeladenen, von politischer Korrektheit geprägten Entwürfen werden Grenzen auf irritierende Weise infrage gestellt. Etwa zwischen den Geschlechtern im Gender Mainstreaming oder zwischen Behinderung und Nichtbehinderung im Inklusionsdiskurs. Unterschiede zwischen Menschen werden nur noch schwer ausgehalten. Niemand soll zurückstehen und alle möglichst gleich sein. Dahinter steckt der Traum von einem Neubeginn: mit einem sich weitgehend selbst konstruierenden Menschen, der in einer repressionsfreien, von der Last der Vergangenheit befreiten Gesellschaft aufwächst. Derartige Illusionen halten der Wirklichkeit nicht stand. Erziehung ist eine anthropologische Notwendigkeit, der pädagogische Auftrag lässt sich nicht beliebig relativieren und entwicklungspsychologische Erkenntnisse müssen anerkannt werden. Radikale Reformwünsche, die sich als moralisch unantastbar darstellen, haben häufig genug zu schmerzvollen pädagogischen Irrwegen geführt. Es wird deshalb dafür plädiert, zur Sachlichkeit zurückzukehren. Historische Wandlungsprozesse und neue pädagogische Aufgaben lassen sich nur dann bewältigen, wenn illusionäre Verkennungen und ideologische Überfrachtungen aufgegeben werden. Nur so kann ein realistisches und zeitgemäßes Bild darüber entstehen, was Schule heute leisten sollte und was sie Kindern ermöglichen muss.



Early Childhood Education In Germany


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Author : Bianca Bloch
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2021-09-09

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This book draws on the perspectives of leading German scholars to provide a systematic overview of early childhood education and care (ECEC) in Germany, furthering international understanding of the complexities involved in ECEC topics in Germany. The book provides a unique insight into parts of German ECEC rarely seen outside of the country. Offering in-depth insights into historical developments, theoretical approaches and empirical research, the volume discusses Germany’s long tradition in ECEC against the backdrop of Froebel and other pedagogues and traditions. Chapters consider ECEC in Germany from the perspectives of theory, institutions and professionalization. The book draws on international literature and current debates to highlight the features and peculiarities of ECEC in Germany, contributing to dialogue on research into early childhood education and care. Providing a much-needed, internationally relevant insight into ECEC in Germany, this text will be essential reading for academics, researchers and post-graduate students involved in the field of early childhood education, international education, educational theory, and those researching educational policy and politics more widely.



Digital Cities Iii Information Technologies For Social Capital Cross Cultural Perspectives


Digital Cities Iii Information Technologies For Social Capital Cross Cultural Perspectives
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Author : Peter van den Besselaar
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2005-04-05

Digital Cities Iii Information Technologies For Social Capital Cross Cultural Perspectives written by Peter van den Besselaar and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-04-05 with Computers categories.


Digital cities constitutes a multidisciplinary field of research and development, where researchers, designers and developers of communityware interact and collaborate with social scientists studying the use and effects of these kinds of infrastructures and systems in their local application context. The field is rather young. After the diffusion of ICT in the world of organizations and companies, ICT entered everyday life. And this also influenced ICT research and development. The 1998 Workshop on Communityware and Social Interaction in Kyoto was an early meeting in which this emerging field was discussed. After that, two subsequent Digital Cities workshops were organized in Kyoto, and a third one in Amsterdam. This book is the result of the 3rd Workshop on Digital Cities, which took place September 18–19, 2003 in Amsterdam, in conjunction with the 1st Communities and Technologies Conference. Most of the papers were presented at this workshop, and were revised thoroughly afterwards. Also the case studies of digital cities in Asia, the US, and Europe, included in Part I, were direct offsprings of the Digital Cities Workshops. Together the papers in this volume give an interesting state-of-the-art overview of the field. In total 54 authors from the Americas, from Asia, and from Europe were contributed to this volume. The authors come from Brazil (two), the USA (eleven), China (three), Japan (fourteen), Finland (two), Germany (two), Italy (three), Portugal (two), the Netherlands (eight), and the UK (seven), indicating the international nature of the research field.



Aufwachsen Mit Widerspr Chen Jugendsituation Und Schule Heute


Aufwachsen Mit Widerspr Chen Jugendsituation Und Schule Heute
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Author : Walter Hornstein
language : de
Publisher:
Release Date : 1990

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Mediensozialisation Von Heranwachsenden


Mediensozialisation Von Heranwachsenden
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Author : Daniel Süss
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2004-07-15

Mediensozialisation Von Heranwachsenden written by Daniel Süss and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-07-15 with Language Arts & Disciplines categories.


Der Autor skizziert eine Mediensozialisationstheorie, die Konzepte der Sozialisation, des gesellschaftlichen Wandels und des Wandels im Medienumfeld integriert. Als empirische Basis werden repräsentative Befunde zum Medienumgang von Heranwachsenden aus der Schweiz von den 1970er-Jahren bis zur Jahrtausendwende vorgestellt und Vergleiche zu internationalen Daten gezogen. Aus dem Vergleich der Mediensozialisation von drei Generationen lassen sich Konstanten und Wandel herausarbeiten.



Medienkompetenzf Rderung Bei Kindern Im Grundschulalter Durch Online Angebote


Medienkompetenzf Rderung Bei Kindern Im Grundschulalter Durch Online Angebote
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Author : Maja Säverin
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2004-06-29

Medienkompetenzf Rderung Bei Kindern Im Grundschulalter Durch Online Angebote written by Maja Säverin and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-06-29 with Education categories.


Inhaltsangabe:Einleitung: Der neuen, digitalen, multimedialen und vernetzten Medienwelt mit ihren Angeboten und ganz neuen Formen des Spielens und Lernens stehen die Kinder neugierig und aufgeschlossen gegenüber. Doch viele Eltern und Pädagogen fühlen sich selber überfordert und stehen somit erst recht hilflos der Faszination und damit auch der Macht, die die neuen Medien auf die Kinder haben, gegenüber. Den Kindern sollen Möglichkeiten und Voraussetzungen geschaffen werden, die neuen Techniken kompetent zu nutzen – nicht zuletzt weil die technologischen Anforderungen und Hoffnungen des Arbeitsmarkts bereits an Kinder weitergetragen werden. Einige pädagogische Fachkräfte versuchen auch heute noch, den Computer aus der Grundschule herauszuhalten, um einen ungestörten Raum für soziale, persönliche Kommunikation zu gewährleisten. Doch sollte eine moderne Pädagogik die Medienerlebnisse der Kinder nicht ausblenden, sondern einbeziehen, denn soziales Lernen wird heute entscheidend von Medienerlebnissen beeinflusst. Vielmehr geht es um ‚Medienkompetenz‘, womit nicht in erster Linie die technische Handhabung der Medien gemeint ist, sondern ein kompetenter Umgang mit den Medieninhalten. Kompetenz in bezug auf den Internetumgang bei Kindern meint die aktive und bewusste Nutzung, verbunden mit der Bereitschaft zu lernen. Diese Arbeit geht der Frage nach, wie internetspezifische Medienkompetenz bei Kindern aussehen, entwickelt und gefördert werden kann. Denn Kinder werden immer häufiger online sein, schon deshalb, weil die Benutzung immer (kinder)leichter wird und das Online-Angebot für Kinder stetig wächst. Es soll der Versuch gestartet werden, den Kindern in ihrer vernetzten Medienwelt, ihrem Nutzungsverhalten, ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten im Gegensatz zu den Erwachsenen sowie ihren Bedürfnissen näher zu kommen, um herauszufinden, welchen Nutzen das Internet den Kindern bringt, wo die kinderspezifischen Probleme liegen und wie ihnen in ihrer heutigen Situation geholfen werden kann. Auch bildet diese Arbeit ein Zusammenspiel von Theorie und Praxis, indem sie einerseits Grundlagen und theoretische Fundierungen aufzeigt, andererseits Beispiele von Webseiten aus dem deutschsprachigen Online-Angebot für Kinder und praxisorientierte Lösungsansätze in bezug auf Medienkompetenzförderung gibt. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: 1.Einleitung5 2.Aufwachsen in Medien- und Netzwelten9 2.1Die Alltagswelt der Kinder9 2.1.1Die veränderte Rolle der [...]



Pfadfinden


Pfadfinden
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Author : Matthias D. Witte
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2012-02-21

Pfadfinden written by Matthias D. Witte and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-02-21 with Social Science categories.


Das Pfadfinden als Erziehungs- und Bildungsidee ist über 100 Jahre alt und heute in mehr als 200 Ländern verbreitet. Knoten knüpfen, Feuer machen, ein Zeltdorf errichten, den Wald erkunden, auf Fahrt gehen – Kinder und Jugendliche auf der ganzen Welt gestalten ihre Freizeit mit und bei den Pfadfindern. Die pädagogischen Grundkonzepte und historischen Wandlungsprozesse dieser weltumspannenden Bewegung wurden jedoch bislang von der Forschung kaum berücksichtigt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes bündeln mit interdisziplinärem Zugang Wissen und Forschungsergebnisse über die Pfadfinderbewegung in Deutschland und analysieren die Erziehungs- und Bildungsaktivitäten im Kontext von Lokalität und Internationalität. Sie nehmen Geschichte, Gegenwart und Zukunft des Pfadfindens in den Blick und fokussieren sowohl die historische Entwicklung vor dem Hintergrund der Dynamik gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen als auch die Gestaltung zu Beginn des 21. Jahrhunderts.