[PDF] Avalia O Institucional Da Gest O Escolar Na Escola P Blica - eBooks Review

Avalia O Institucional Da Gest O Escolar Na Escola P Blica


Avalia O Institucional Da Gest O Escolar Na Escola P Blica
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Avalia O Institucional Da Gest O Escolar Na Escola P Blica


Avalia O Institucional Da Gest O Escolar Na Escola P Blica
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Author : Ademir Müller
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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Avalia O Institucional Como Pr Tica Democr Tica Na Escola P Blica


Avalia O Institucional Como Pr Tica Democr Tica Na Escola P Blica
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Author : Simone Rodrigues Batista Mendes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-02-25

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Avaliação Institucional como prática democrática na escola pública analisa Avaliação Institucional a luz do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar, permitindo visualizar como se desenvolveu à autoavaliação ação de democratização nas escolas públicas do extremo norte, considerando-a um instrumento democrático da gestão escolar. Este livro busca contribuir para direcionar e redirecionar o planejamento das atividades educativas, visando acompanhar os resultados das redes de ensino do país e evidenciar a (in)eficiência das escolas, para que União, estados e municípios possam desenvolver medidas que viabilizem um ensino de qualidade. Assim, ao tomar o prêmio como referência de análise, tenciona-se para estimular os sistemas a usá-lo em suas redes como projeto de avaliação sistêmico. O estudo movimenta-se no sentido de compreender a escola pública e sua democratização à luz da avaliação institucional, o que possibilita concluir, entre outros aspectos, que as instituições de ensino vêm buscando cumprir um papel funda - mental no desenvolvimento das sociedades, configurando-se como espaço de construção, de vivência, de cultura, de ciência, de ética e de justiça. Cabe à escola, portanto, rever suas ações, seus conceitos sempre, para corrigir seus rumos, como forma de ingressar numa gestão de qualidade.



Perspectivas Da Avalia O Institucional Da Escola Vol Vi


Perspectivas Da Avalia O Institucional Da Escola Vol Vi
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Author : Heloísa Lück
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012

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Este sexto volume da série aborda princípios, fundamentos e diretrizes da avaliação institucional da escola como fundamental instrumento da gestão escolar e condição com a qual a mesma passa a ter condições de estabelecer de modo consistente os avanços e melhorias necessários para a qualidade dos processos educacionais que compete à gestão promover. A avaliação institucional da escola realizada por iniciativa do próprio estabelecimento de ensino exerce o papel de empoderamento e construção da autonomia escolar, assim como permite à escola divulgar aos pais e à comunidade o seu modo de trabalho, o seu esforço e os seus resultados, o que é imprescindível para a sua credibilidade.



Avalia O Da Escola E Aprimoramento Do Planejamento Escolar


Avalia O Da Escola E Aprimoramento Do Planejamento Escolar
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Author : Maria Luiza de Sousa Pinha
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-10-09

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O livro que aqui se apresenta analisa como a escola pública de educação básica vem utilizando os resultados da avaliação institucional nas suas formas de avaliação interna e externa para aprimoramento de sua gestão, seus projetos e planos para superar suas limitações e dificuldades na melhoria do ensino



Contribui Es Da Autoavalia O Institucional Para A Escola De Educa O B Sica


Contribui Es Da Autoavalia O Institucional Para A Escola De Educa O B Sica
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Author : Marcia Andreia Grochoska
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2013-09-13

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O presente livro tem como tema de estudo as políticas de avaliação institucional. Analisa as contribuições da autoavaliação institucional para a gestão da escola, enquanto ferramenta de gestão, tendo como finalidade a melhoria da instituição de ensino de educação básica. Traz o relato de uma experiência de autoavaliação institucional desenvolvida numa escola de educação básica, propondo encaminhamentos e estratégias para o desenvolvimento deste processo de avaliação.



Gest O P Blica Escolar E Avalia O Do Ndice De Desenvolvimento Da Educa O B Sica


Gest O P Blica Escolar E Avalia O Do Ndice De Desenvolvimento Da Educa O B Sica
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Author : Elaine Costa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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Este livro tem como pressuposto refletir a vinculação existente entre a gestão escolar e o índice do Ideb conquistado através das avaliações em larga escala e por performance. Para as políticas públicas, o mesmo constitui um instrumento importante como indicador de qualidade da educação básica no país, mediante dois conceitos basilares: fluxo escolar, composto pela taxa de aprovação, reprovação e abandono, adicionado ao resultado de desempenho dos alunos nas avaliações amplas. Diante dessa perspectiva, nosso objetivo foi analisar a gestão escolar em seu contexto específico a partir do resultado do Ideb/2009 e 2011 de cada escola selecionada para a referida pesquisa, investigando a influência da mesma nos resultados quantitativos. Desenvolvemos a pesquisa com gestores escolares públicos, oriundos de quatro escolas da cidade de Lages/SC, pertencentes à rede estadual de ensino. Os dados foram coletados através de questionário e entrevista semiestruturada, no recorte de cinco gestores respondentes. Justificamos a escolha deste tema, com a intenção de provocar uma reflexão para a educação básica sobre os dois eixos centrais, gestão escolar e Ideb, desconstruindo as concepções agregadas aos resultados divulgados pelos órgãos oficiais e possibilitar a reconstrução de novos paradigmas. Esta obra foi fruto de uma pesquisa realizada com o financiamento do Observatorio de Educação da CAPES/INEP e foi inserida em um projeto macro que refletiu sobre a "relação entre o desempenho dos alunos das Escolas Estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e Censo Escolar de 2009 e a formação/atuação de seus professores”. Envolvendo a Unicamp, a UNIPLAC e a UNOESTE.



Avalia O Institucional Na Educa O B Sica


Avalia O Institucional Na Educa O B Sica
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Author : Webster Guerreiro Belmino
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-04-12

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Avaliação Institucional na Educação Básica continua sendo uma abordagem científica e experiência real quase inexistente no Brasil. Esta obra, fruto da pesquisa no mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora, não preenche a lacuna existente, mas talvez possa ser uma contribuição à necessidade de levantarmos a discussão do tema. Desde a década de 1990, o Brasil tem sido palco da implantação de avaliações externas em larga escala. Estas avaliações, nas duas últimas décadas, têm ganhado tanto espaço na agenda educacional que muitas vezes se confundem com a avaliação da própria escola, situação esta que deve ser combatida, uma vez que sem reduzir a importância da avaliação de aprendizagem dos estudantes, consideramos ser a escola um ambiente muito mais complexo do que a proficiência de seus alunos em língua portuguesa e matemática. É neste cenário, 10 anos após o início de seus estudos, que este livro traz em sua narrativa a necessária discussão, proposição e fortalecimento da avaliação institucional na educação básica, com base em uma experiência ocorrida na rede pública cearense.



Gest O Democr Tica E O Modelo Gestion Rio Na Educa O P Blica De Mato Grosso


Gest O Democr Tica E O Modelo Gestion Rio Na Educa O P Blica De Mato Grosso
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Author : Ester Assalin
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-01-20

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Num momento em que a educação pública brasileira, mais especificamente, a educação pública no estado de Mato Grosso, é alvo de políticas que colocam em risco os direitos conquistados pela luta dos profissionais da educação, sobretudo, no tocante às formas de gestão, a autora traz uma rica e importante análise sobre a redefinição do papel do diretor escolar na rede pública estadual de Educação do Estado de Mato Grosso, a partir dos últimos 10 anos (2007 a 2017), tomando como lócus da pesquisa a E.E. Modelo Santo Antônio, no Município de Jaciara/MT. O trabalho de Ester Assalin chega em momento oportuno, fomentando a discussão e o debate sobre o fim da gestão democrática na educação pública do estado Mato Grosso e convidando o leitor a uma profunda reflexão sobre a importância da democracia nos modelos de gestão nos espaços de formação de educação básica.



Programa De Avalia O Institucional


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Author : Glades Tereza Felix
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-08-21

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A partir da evidência de que só se organiza a casa para as visitas do MEC/INEP, surgiu o desafio de elaborar um Programa de Avaliação Institucional autônomo, reativo, antecipativo e complementar aos SINAES contendo dez subprojetos para avaliar indicadores de qualidade de um centro de formação de professores de uma universidade pública. Implementou-se, então, sob o arcabouço da metodologia da Avaliação Institucional Participativa – AIP (LEITE, 2005), o ciclo avaliativo (2014/2017), que permitiu recolher um manancial de informações, as quais possibilitaram situar o caso no âmbito do contexto brasileiro e mundial. Para tanto, foram avaliados quantitativa e qualitativamente: docentes da graduação; docentes da pós-graduação; estudantes-estagiários; docentes-orientadores; instituições conveniadas; egressos; gestores; TAES; serviços de empresas privadas (cantina, copiadora, limpeza, segurança, portaria); Pesquisa e Extensão. A obra destina-se aos que estudam e trabalham com a temática, seja na pesquisa em Cursos de Graduação e Pós-Graduação, seja nas Comissões Próprias de Avaliação (CPA), como também nas Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) das Instituições de Ensino Superior (IES).



Avalia Es Externas Na Educa O B Sica


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Author : Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2023-04-13

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A obra mapeia a chegada e a atual centralidade das avaliações externas na educação básica. Reúne textos inéditos, escritos sob encomenda, com elevado padrão acadêmico e relacionados às políticas educacionais associadas às avaliações externas e suas relações com o currículo escolar, com a gestão escolar e governança, o impacto destas avaliações na formação e, sobretudo, no trabalho docente. Os dez capítulos da obra convergem para situar e problematizar tais avaliações no cenário político e social da educação básica contemporânea, apresentando os ambientes — nacionais e internacionais — em que surgem, os contextos políticos em que se estabelecem e os desafios que trazem aos professores, pesquisadores e gestores comprometidos com a educação universal e democrática.