Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu
DOWNLOAD
Download Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu
DOWNLOAD
Author : Sam Wineburg
language : id
Publisher: Yayasan Obor Indonesia
Release Date : 2006-06-01
Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu written by Sam Wineburg and has been published by Yayasan Obor Indonesia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-06-01 with Fiction categories.
Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu
DOWNLOAD
Author : Sam Wineburg
language : id
Publisher: Yayasan Obor Indonesia
Release Date : 2006-06-01
Berpikir Historis Memetakan Masa Depan Mengajarkan Masa Lalu written by Sam Wineburg and has been published by Yayasan Obor Indonesia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-06-01 with Fiction categories.
Politik Pembangunan Paradoks Teori Aktor Dan Ideologi
DOWNLOAD
Author : Warjio
language : id
Publisher: Prenada Media
Release Date : 2016-01-01
Politik Pembangunan Paradoks Teori Aktor Dan Ideologi written by Warjio and has been published by Prenada Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Political Science categories.
Dalam dunia akademik, politik pembangunan banyak disebutsebut sebagai sebuah perspektif untuk menganalis pembangunan dari sudut politik. Keberadaannya diperlukan karena selama ini, perspektif pembangunan hanya dilihat dari sudut ekonomi ataupun fisik atau kebendaan saja. Sayangnya, mereka yang mencari perspektif dari sudut politik dalam menganalisis pembangunan kesulitan untuk menjelaskannya. Sumber-sumber atau bahan bacaan yang terkait dengan isu ini pun sangat terbatas,—untuk tidak mengatakan sulit ditemukan apalagi dalam bahasa Indonesia. Jika pun ada misalnya hanya tersedia dalam bentuk jurnal atau bab dalam buku yang ditulis tidak terlalu dalam atau hanya menyinggung saja. Perpustakaan-perpustakaan yang ada di universitas ataupun perpustakaan publik jarang sekali menyediakan sumber- sumber atau buku yang berbicara langsung tentang politik pembangunan. Akibatnya,—sekali lagi mereka yang ingin memahami atau menganalisis pembangunan kembali terjebak dalam analisis perspektif ekonomi ataupun fisik saja. Tentu saja, realitas ini menyebabkan analisis terkait politik pembangunan menjadi dangkal dan tidak menjelaskan perspektif politik yang sebenarnya dalam menjelaskan pembangunan. Buku persembahan penerbit Prenada Media
Pemikiran Pendidikan Muhammad Tholchah Hasan
DOWNLOAD
Author : Asep Abdurrohman
language : id
Publisher: Penerbit A-Empat
Release Date : 2021-07-30
Pemikiran Pendidikan Muhammad Tholchah Hasan written by Asep Abdurrohman and has been published by Penerbit A-Empat this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-30 with Religion categories.
Pemikiran pendidikan Muhammad Tholchah Hasan berangkat dari pendidikan sebagai pondasi peradaban, di mana pemikiran pendidikannya transformatif-humanis-teologis menjadi sarana untuk menghantarkan pendidikan yang berkualitas, dengan mengintegrasikan ilmu-ilmu keislaman dan ilmu-ilmu dari Barat. Lulusannya diarahkan agar anak didik mempunyai kompetensi multitalenta, yang meliputi jasmani, rohani dan akal. Pendidikan yang mengajarkan mulitalenta akan semakin terbuka untuk menjadi pendidikan transformatif. Ketika pendidikan semakin transformatif, maka pendidikan akan semakin berkualitas. Dinamisme pendidikan menjanjikan perubahan dengan syarat pengelolaannya menjungjung tinggi perikemanusian yang bersandar kepada Tuhan sebagai kekuatan transendental. Kiprah Muhammad Tholchah Hasan dalam pendidikan dimulai dengan kepatuhan dan konsistensi mengikuti kepada gurunya. kepatuhan dan konsistensi mengikuti kepada gurunya menjadi pondasi awal untuk mengembangkan pendidikan transformatif yang melahirkan pendidikan berkualitas. Semakin patuh dan konsisten mengikuti kepada gurunya, maka keberhasilan berkiprah di dunia pendidikan semakin berhasil.
Islam Oligarki Politik Dan Perlawanan Sosial
DOWNLOAD
Author : Abdur Rozaki
language : id
Publisher: IRCISOD
Release Date :
Islam Oligarki Politik Dan Perlawanan Sosial written by Abdur Rozaki and has been published by IRCISOD this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Social Science categories.
Buku ini melihat perubahan penting yang terjadi dalam kaitan dengan dinamika politik dan persilangannya dengan Islam di Indonesia. Bagaimana reformasi yang terjadi di Indonesia pasca-kejatuhan Suharto mendorong semangat berperilaku seperti raja-raja kecil yang penuh kuasa dengan cara membangun oligarki politik yang dibentengi para jagoan (blater) dan tokoh-tokoh agama. Juga menjelaskan, bagaimana masyarakat sipil melawan oligarki politik orang kuat lokal dengan cara mendorong proses demokratisasi melalui tuntutan akses dan partisipasi dalam kebijakan pemerintahan. Mereka juga berupaya mengembangkan berjalannya mekanisme popular control untuk memastikan kebijakan yang diambil pemerintah lebih berorientasi kepada kepentingan masyarakat banyak dibandingkan kepentingan oligarki dan patron-client semata. —Prof. Noorhaidi Hasan, M.A., M.Phil., Ph.D. (Direktur Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Sejarah Kontroversial Di Indonesia
DOWNLOAD
Author : Tsabit Azinar Ahmad
language : id
Publisher: Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Release Date :
Sejarah Kontroversial Di Indonesia written by Tsabit Azinar Ahmad and has been published by Yayasan Pustaka Obor Indonesia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Design categories.
Historiografi yang berkembang di era keterbukaan seperti yang terjadi saat ini telah membuka lebar peluang versi-versi yang berbeda tentang suatu peristiwa sejarah. Hal ini berpotensi menimbulkan beberapa kemungkinan dalam masyarakat. Pertama, kecenderungan perubahan pola pikir dari masyarakat itu menjadi lebih dewasa. Akan tetapi, ada pula kecenderungan yang bertolak belakang dengan kemungkinan pertama: adanya kebingungan di kalangan masyarakat. Kecenderungan ini muncul karena selama ini masyarakat hanya diperkenalkan dengan satu realitas tunggal dan belum terbiasa dengan pemikiran-pemikiran alternatif. Permasalahan inisungguh menjadi satu hal yang dilematis, sehingga diperlukan suatu upaya untuk mengubahnya. Salah satu upaya memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang beragam kontroversi dalam sejarah dapat dilakukan melalui pelaksanaan pembelajaran sejarah kontroversial. Akan tetapi, upaya untuk mengajarkan sejarah kontroversial masih merupakan hal yang relatif baru, terutama pada materi-materi kontroversial yang muncul setelah reformasi. Oleh karena itu, buku ‘Sejarah Kontroversial di Indonesia: Perspektif Pendidikan’ ini hadir sebagai sebuah kajian ilmiah tentang bagaimana relevansi dan seluk beluk sejarah kontroversial ditinjau dari konteks pendidikan. Buku ini mencoba untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran sejarah kontroversial secara lebih mendalam, sehingga mampu memberikan gambaran bagi ilmuwan dan praktisi pendidikan sejarah untuk menumbuhkan kesadaran kritis peserta didik. Buku ‘Sejarah Kontroversial di Indonesia: Perspektif Pendidikan’ menguraikan secara filosofis tentang anatomi sejarah kontroversial di Indonesia serta urgensi dan tujuan pembelajaran sejarah kontroversial. Kemudian diuraikan pula tentang berbagai kepentingan dalam pendidikan sejarah yang menjadi hambatan pembelajaran sejarah kontroversial. Buku ini juga menguraikan tentang bagaimana potensi pembelajaran sejarah kontroversial sebagai media rekonsiliasi konflik serta strategi penerapannya dalam praksis pembelajaran di dalam kelas dengan menggunakan pendekatan pedagogik kritis.
Hukum Sebagai Panglima Dan Politik Sebagai Raja
DOWNLOAD
Author : Dr. (c) Aturkian Laia, S.H., M.H., Abigail A J. Junginger, S.H., Ari Amalina, S.H., Aziz Prasetio, S.H., Zul Firman, S.H.
language : id
Publisher: CV Jejak (Jejak Publisher)
Release Date : 2023-12-29
Hukum Sebagai Panglima Dan Politik Sebagai Raja written by Dr. (c) Aturkian Laia, S.H., M.H., Abigail A J. Junginger, S.H., Ari Amalina, S.H., Aziz Prasetio, S.H., Zul Firman, S.H. and has been published by CV Jejak (Jejak Publisher) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-12-29 with Antiques & Collectibles categories.
Hukum sebagai panglima itulah yang kita harapkan semuanya namun pada kenyataan yang terjadi hukum hanya tumpul keatas dan tajam kebawah, hukum sebagai panglima hanya indah untuk didengar, menakutkan pada pelaksanaanya. Politik sebagai raja jelas terjadi karena hukum dibawah kekuasaan para penguasa dapat menjadikan hukum sebagai panglima untuk mewujudkan keinginan-keinginan para penguasa maka dalam realitas jelas bahwasanya politik sebagai raja dan hukum sebagai panglima tidak berdaya dibawah kepemimpinan para penguasa.
Explore Sejarah Indonesia Jilid 1 Untuk Sma Ma Kelas X
DOWNLOAD
Author : Dr. Abdurakhman; Arif Pradono, M.I.Kom
language : id
Publisher: Penerbit Duta
Release Date :
Explore Sejarah Indonesia Jilid 1 Untuk Sma Ma Kelas X written by Dr. Abdurakhman; Arif Pradono, M.I.Kom and has been published by Penerbit Duta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Buku EXPLORE SEJARAH INDONESIA SMA/MA ini merupakan buku yang dikembangkan dengan pendekatan sains yang pasti akan disukai siswa karena memiliki keunggulan sebagai berikut. ü Materi dan kegiatan dalam buku ini disusun dengan konsep 5M (Mengamati-Menanya-Mencoba-Menalar-Mengomunikasi/ Membentuk Jejaring) yang memungkinkan siswa terlibat secara aktif dalam kegiatan pembelajaran dan akan menuntun siswa dalam membentuk bangunan pengetahuannya. ü Adanya kegiatan dan proyek yang dilakukan secara berkelompok akan menciptakan komunikasi dua arah antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru maupun orang tua, serta siswa dengan orang-orang di sekitarnya. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengasah sikap dan kepedulian terhadap lingkungannya. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilannya dalam sikap dan perilaku sehari-hari (character building). ü Buku ini membiasakan siswa menjadi kreatif dengan memberikan kebebasan untuk mengeksplorasi pengetahuan yang diperoleh, sehingga siswa terbiasa melihat dan menemukan berbagai alternatif untuk menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapi. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat menjadi pemecah masalah (problem solver).
Membongkar Manipulasi Sejarah
DOWNLOAD
Author : Asvi Warman Adam
language : id
Publisher: Penerbit Buku Kompas
Release Date : 2009
Membongkar Manipulasi Sejarah written by Asvi Warman Adam and has been published by Penerbit Buku Kompas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Indonesia categories.
On history of Indonesia since independence until now.
Tionghoa Dalam Pendidikan Sejarah Di Indonesia
DOWNLOAD
Author : Dr. Hendra Kurniawan, M.Pd.
language : id
Publisher: PT Kanisius
Release Date :
Tionghoa Dalam Pendidikan Sejarah Di Indonesia written by Dr. Hendra Kurniawan, M.Pd. and has been published by PT Kanisius this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Sejak Reformasi 1998 bergulir, historiografi Tionghoa di Indonesia bergeliat. Akan tetapi, berbagai kisah sejarah masyarakat Tionghoa ini hampir tidak pernah disuarakan dalam pembelajaran sejarah di sekolah. Praktik pembelajaran sejarah ditentukan oleh kurikulum, buku teks, dan politik pendidikan yang tidak serta merta berubah seiring Reformasi 1998. Secercah cahaya barulah muncul dalam buku teks Sejarah Indonesia menurut Kurikulum 2013 yang diterbitkan pemerintah tahun 2017-2018. Salah satunya, buku teks ini memuat topik perlawanan Tionghoa terhadap VOC atau Geger Pacinan. Episode ini pernah didapati dalam buku teks sejarah pada era Presiden Sukarno hingga kemudian lenyap akibat perlakuan diskriminasi atas nama asimilasi total pada masa Orde Baru. Direpresentasikannya kembali Tionghoa dalam buku teks pelajaran sejarah bukan semata-mata masalah konten, namun terdapat nilai (value) yang hendak dikonstruksi di dalamnya. Untuk itu, konstruksi kebinekaan dari narasi-narasi tentang Tionghoa dalam buku teks menjadi amat penting. Dengan metode Critical Discourse Analysis (CDA), buku ini membongkar representasi Tionghoa dalam buku teks Sejarah Indonesia menurut Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh negara. Pada dimensi teks, Tionghoa direpresentasikan sebagai bagian dari Sejarah Nasional Indonesia yang koheren dan utuh (global coherence), namun masih berpotensi terjebak pada formalitas dan tenggelam pada kedangkalan makna karena terlanjur membekukan ideologi tertentu dalam mempersepsikan Tionghoa. Dimensi kognisi sosial diwarnai pergulatan proses mental yang dibentuk oleh memori kolektif Orde Baru dengan kebaruan yang diusung Reformasi dalam produksi teks tentang Tionghoa. Dimensi konteks sosial memperlihatkan relasi kuasa Orde Baru dan citra negatif terhadap Tionghoa yang belum sepenuhnya hilang telah memberi kerangka bagi kognisi sosial masyarakat. Pada akhirnya, buku ini hendak menggerakkan kesadaran perlunya bentuk ideal dalam mengakomodasi kenyataan kebinekaan melalui pendidikan sejarah yang inklusif. Upaya ini tidak hanya terkait dengan penulisan buku teks, namun membuka rekomendasi bagi guru sejarah bahwa upaya mewujudkan pendidikan sejarah yang inklusif di kelas tidak boleh hanya mengandalkan buku teks belaka. Ketersediaan sumber belajar yang sangat berlimpah, termasuk kearifan lokal setempat bahkan pengalaman hidup siswa, dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar yang memberi ruang pada peran Tionghoa maupun kelompok masyarakat lain dalam mengonstruksi sejarah nasional. Buku teks harus ditempatkan sebagai living document yang senantiasa disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks siswa sehingga tercipta pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Dalam pandangan pedagogi kritis, pembelajaran sejarah harus memberdayakan siswa dengan mengeksplorasi beragam sumber belajar untuk mengembangkan daya kritis dan kreatifnya.