Bildung Im Kindergarten
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Bildung Im Kindergarten
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Author : Antonius Hansel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-01-27
Bildung Im Kindergarten written by Antonius Hansel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-27 with Education categories.
Die Bildungsdebatte hat – nachdem sie ein Jahrzehnt recht immobil vor sich hindümpelte – eine beträchtliche Dynamisierung erfahren, die nahezu alle öffentlichen und privaten, d.h. nichtstaatlichen Bildungsbereiche der Bundesrepublik Deutschland erfasste und auch die frühkindliche Bildung in den Focus der Bildungsreformen einbezog. Das Wissen um die Bedeutung frühkindlicher Bildung und Erziehung ist – nach einer kurzen Revitalisierung in den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts und einer zumeist unter Finanzierungsgesichtspunkten folgenden Stagnation von mehr als drei Jahrzehnten – nun erneut Impulsgeber für pädagogische Reformen beim Übergang vom frühpädagogischen in den grundschulischen Bereich. Zwar ist die frühkindliche Förderung durch Bildung bereits im Kinder- und Jugendhilfegesetz 1990 (KJHG) neben anderen sozialpolitischen Aufgaben festgeschrieben, es bedurfte allerdings erst der kritischen öffentlichen Debatte über die Bildungsabstinenz der Frühpädagogik, die vorrangig auf Betreuung, weniger auf Bildung setzte, um dieser recht vagen Forderung in den Ländern die Profilierung und die Implementierung in den Alltag der Kindertageseinrichtungen folgen zu lassen. Als Ergebnis dieser Bemühungen haben die Länder inzwischen mit deutlichen föderalen Akzenten Rahmenpläne für die Arbeit in der Kindertagesstätte vorgelegt. Nicht alle Länder setzen so deutliche fachliche Schwerpunkte wie Mecklenburg-Vorpommern, und doch ist der Rahmenplan M-V ein unverkennbares Dokument pädagogischer Eigenständigkeit dieses Bildungs- und Erziehungsbereichs: Er ist weder dem Sog der Grundschule erlegen und noch der Beliebigkeit einer intellektuell anspruchslosen Betreuungspädagogik. Besonderes Augenmerk legen die Herausgeber auf Lesbarkeit, um die Texte nicht nur Fachleuten an die Hand zu geben, sondern gleichermaßen auch Studierenden, Referendaren, Praktikern, interessierten Laien, insbesondere aber dem Personal in den Kindertagesstätten des Landes Mecklenburg-Vorpommern, um ihnen ein Forum für Argumente und Gegenargumente zu erschließen und den Diskurs in den Einrichtungen zu befördern.
Bildung Im Kindergarten
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Author : Martin R. Textor
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2021-01-02
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Seit einigen Jahren wird der Bildungsauftrag des Kindergartens intensiv diskutiert. Dies geschieht auch vor dem Hintergrund aktueller Erkenntnisse aus Hirnforschung und Psychologie, die im ersten Teil des vorliegenden Buches präsentiert werden. Aus ihnen lassen sich Konsequenzen für die vorschulische Bildungsarbeit ableiten. Im zweiten Teil werden drei Formen der frühkindlichen Bildung beschrieben: die Selbstbildung, die Ko-Konstruktion und das Lehren. Dann wird auf die Bedeutung von Beobachtung und Bildungsplanung sowie auf das Freispiel und Charakteristika einer effektiven pädagogischen Praxis eingegangen. Im dritten Teil des Buches wird am Beispiel der Förderung der kognitiven Entwicklung die Umsetzung des Bildungsauftrags des Kindergartens konkretisiert. Es wird beschrieben, wie Erzieherinnen relevante Kompetenzen wie z.B. Sinneswahrnehmung, Sprache, Literacy, Denken, Wissensaneignung und Gedächtnis stärken können. Ferner wird auf die mathematische, die naturwissenschaftliche und die informationstechnische Bildung eingegangen. Im Schlussteil wird die Bedeutung einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung betont, durch die z.B. auch das Gefühlsleben, die Persönlichkeit und das Wertesystem eines Kindes beeinflusst werden.
Bildung Im Kindergarten
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Author : Genka Yankova
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-09-30
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: keine, Philipps-Universität Marburg, Veranstaltung: Proseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Übergang der industriellen Gesellschaft in die so genannte Wissensgesellschaft ist Wissen zur zentralen Ressource für den Wertschöpfungsprozess geworden. Um mit den fortlaufenden Veränderungsprozessen Schritt zu halten, ist es erforderlich, sich immer wieder neues Wissen anzueignen. Kompetenzen zur Wissensaneignung werden somit zur zentralen Voraussetzung, um am gesellschaftlichen Leben teilhaben zu können; lernmethodische Kompetenzen werden zu Schlüsselqualifikationen, die zum Erwerb dieses Wissens unabdingbar sind. Dabei ist allerdings Wissen mehr als nur Information, die bei Bedarf abgerufen werden kann; es umfasst auch die Fähigkeit, mit den Informationen Probleme konstruktiv und flexibel lösen zu können. Lernen im Vorschulalter findet in verschiedenen Bildungsräumen statt und umfasst sowohl die Entwicklung und Schulung verschiedener Fähigkeiten durch formale Bildung als auch die Aneignung von Kenntnissen und Erschließung der Welt durch informelle Bildung. Das Lernen beinhaltet sowohl den Prozess der Selbstgestaltung und Eigenaktivität ,der sich über das ganze Leben erstrecken kann, als auch einen Prozess der Bildung und Wissensvermittlung durch Dritte. Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist es, sich einen Überblick über den aktuellen Bildungsstand in dem deutschen Kindergarten in der Zeit nach den Ergebnissen der PISA zu verschaffen. - Studie. von 2002. Es wird versucht festzustellen, ob der Kindergarten seinen Platz als erste Stufe des Bildungssystems in Deutschland belegt. Es werden, erwähnt aber nicht ausführlich analysiert, Probleme wie das niedrige Ausbildungsniveau der Fachkräfte, die starke Deregulierung im System und die fehlende Forschung im Kindergarten. Und das alles in bezug auf ein neues Bild des Kindes und die veränderten Aufgaben des Kindergartens. Zur Veranschaulichung wird es auch der Versuch für ein Vorschulprogramm, nämlich die Pyramide-Methode vorgestellt.
Bildung Im Kindergarten Organisieren
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Author : Dorothee Seeger
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2010
Bildung Im Kindergarten Organisieren written by Dorothee Seeger and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Das Lehrbuch gibt einen einfuhrenden Uberblick, wie Bildungsprozesse im Kindergarten entwicklungsangemessen organisiert werden konnen. Dazu benotigen padagogische Fachkrafte ein wissenschaftlich fundiertes Verstandnis der kindlichen Entwicklung. Das Buch beginnt mit einer Darstellung der kindlichen Entwicklung als sozialem Lernprozess und den besonderen Aufgaben von Bezugspersonen. Dabei wird die Entwicklung in zentralen Bildungsbereichen beschrieben: im motivationalen, sozio-emotionalen, sprachlichen, kognitiv-mathematischen sowie motorischen Bereich. Darauf aufbauend werden Qualitatsstandard einer wissenschaftlich fundierten Beobachtung (Diagnostik) erlautert und Hinweise fur eine praktikable Diagnostik gegeben. Die aktive Anleitung der kindlichen Spieltatigkeit wird als zentrale Aufgabe der elementaren Bildung beschrieben.
Mathematische Bildung Im Kindergarten In Formal Offenen Situationen
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Author : Stephanie Schuler
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013
Mathematische Bildung Im Kindergarten In Formal Offenen Situationen written by Stephanie Schuler and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Hinter dem Forschungsvorhaben steht die grundlegende Frage, wie mathematische Bildung im Kindergarten gestaltet werden kann, wenn sie den Besonderheiten des Kindergartens - insbesondere seiner größeren formalen Offenheit - Rechnung tragen will. Dieses Buch zielt auf die Prozessqualität vorschulischer mathematischer Bildung: Es wird empirisch untersucht, unter welchen Voraussetzungen und in welcher Form mathematische Bildung in Alltagszusammenhängen in Kindergartengruppen realisiert werden kann. Dies geschieht am Beispiel von Spielen mit mathematischem Potenzial zum Erwerb des Zahlbegriffs. Die qualitativ angelegte Studie fokussiert dabei auf die Frage, wie entsprechende Lerngelegenheiten im Kontext der formalen Offenheit und unter Berücksichtigung frühkindlicher Formen des Lernens entstehen können. Dr. Stephanie Schuler, Dipl. Päd., arbeitete fünf Jahre als Grundschullehrerin und ist derzeit Akademische Mitarbeiterin am Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie ist Schulbuchautorin und in der Lehrerfortbildung aktiv. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören die Mathematische Bildung im Kindergarten, die Anschlussfähigkeit mathematischen Lernens im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule sowie methodologische und methodische Fragen des Einsatzes von Videotechnik in der mathematikdidaktischen Forschung.
Naturwissenschaftliche Bildung Im Kindergarten Ein Weg Aus Der Bildungsmisere M Glichkeiten Und Grenzen Der Kompetenzf Rderung Im Internationalen Vergleich
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Author : Elisabeth Meinwolf-Staudinger
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-11-01
Naturwissenschaftliche Bildung Im Kindergarten Ein Weg Aus Der Bildungsmisere M Glichkeiten Und Grenzen Der Kompetenzf Rderung Im Internationalen Vergleich written by Elisabeth Meinwolf-Staudinger and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-01 with Education categories.
Ein entscheidender Wendepunkt im gesellschaftlichen Bildungsdiskurs waren u.a. die Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien wie PISA und TIMS, die deutliche Defizite im deutschen Bildungssystem erkennbar machten. Seither wurde das Thema frühkindliche Bildung weltweit auf die politische Agenda gesetzt - besonders liegt der Fachkräftemangel in den Naturwissenschaften im Blickfeld von Politik und Forschung. Die frühe naturwissenschaftliche Förderung von Kindern erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass sie ihr geistiges Potential voll ausschöpfen können, was einen ersten Schritt zum Ausgang aus der Bildungskrise in Deutschland bedeuten könnte. Das vorliegende Buch diskutiert diesen Ansatz sowohl unter der aktuellen soziökonomischen und politischen Situation in Deutschland als auch im internationalen Vergleich mit Bildungssiegern Darüber hinaus vermittelt es dem Leser ein kritisches Bild von Möglichkeiten und Grenzen der Kompetenzförderung im naturwissenschaftlichen Bereich in der Kita.
Perspektiven Mathematischer Bildung Im Bergang Vom Kindergarten Zur Grundschule
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Author : Stephanie Schuler
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-07-25
Perspektiven Mathematischer Bildung Im Bergang Vom Kindergarten Zur Grundschule written by Stephanie Schuler and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-25 with Education categories.
Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule? Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden? Welche professionellen Kompetenzen in Bezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigen ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen? Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen und Studierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik.
Intercultural Education In The European Context
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Author : Marco Catarci
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2016-03-09
Intercultural Education In The European Context written by Marco Catarci and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-09 with Social Science categories.
This book offers a comparative analysis of the intercultural theories and practices developed in the European context. Bringing together work on the United Kingdom, France, Germany, Italy, Spain, Greece, The Netherlands and Sweden, it examines specific approaches to intercultural education. Structured around a series of core questions concerning the main features of diverse groups of migrants present within a country and within schools, the major issues raised by scientific research on the presence of migrant students, and the adoption of relevant educational policies and practices to address these issues - together with examples of best practice in each case - Intercultural Education in the European Context explores the strengths and weaknesses of the intercultural education approach adopted in each context. Offering a broad framework for the study of intercultural education as adopted in European settings, the book highlights the contribution of education to the development of a fair, democratic and pluralistic Europe. As such, it will appeal to scholars and policy makers in the field of sociology, migration, education and intercultural relations.
Researching Non Formal Religious Education In Europe
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Author : Friedrich Schweitzer
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019
Researching Non Formal Religious Education In Europe written by Friedrich Schweitzer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Philosophy categories.
The traditional focus on Religious Education at school can no longer be the only guiding principle for religious education research if this research is to do justice to the reality of religious education in general. The awareness of the meaning and scope of education outside of the school has clearly grown. However, systematic research on non-formal religious education still remains rare, especially on an international level. It is the intention of this volume to strengthen the awareness of educational settings outside of the school by bringing together research results and research perspectives from different European countries and by discussing the question what non-formal education means in terms of religious education. The book includes presentations on specific research projects carried out by the authors themselves as well as summary accounts of the pertinent research from different countries. The chapters take up general questions of researching non-formal religious education as well as specific references to different programs such as youth work, Sunday School, kindergarten, confirmation work, etc.
The Routledge International Handbook Of The Place Of Religion In Early Childhood Education And Care
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Author : Arniika Kuusisto
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2022-05-30
The Routledge International Handbook Of The Place Of Religion In Early Childhood Education And Care written by Arniika Kuusisto and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-30 with Education categories.
Understanding the place of religion in Early Childhood Education and Care is of critical importance for the development of cultural literacy and plays a key role in societal coherence and inclusion. This international handbook provides a comprehensive overview of the place of religion in the societal educational arenas of the very youngest children across the globe. Drawing together contributions from leading international experts across disciplinary backgrounds, it offers a critical view of how to approach the complexities around the place of religion in Early Childhood Education and Care. Through its four parts, the book examines the theoretical, methodological, policy and practice perspectives and explores the complex intersections of transmission of "cultural heritage" and "national values" with the diverse, changing societal contexts. Each chapter contributes to an increased understanding of how the place of religion in Early Childhood Education and Care can be understood across continents, countries and educational systems. The Routledge International Handbook of the Place of Religion in Early Childhood Education and Care is an essential resource for academics, researchers, students and practitioners working in Early Childhood Education, Sociology of Childhood, Religious Education and other related fields