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Bildung Von Kindern Im Zuge Der Nachhaltigen Entwicklung


Bildung Von Kindern Im Zuge Der Nachhaltigen Entwicklung
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Bildung Von Kindern Im Zuge Der Nachhaltigen Entwicklung


Bildung Von Kindern Im Zuge Der Nachhaltigen Entwicklung
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Author : Jutta Häuselmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-08-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Veranstaltung: Pädagogik der Kindheit studieren- Grundlagen und Propädeutik, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland ist Bildung für nachhaltige Entwicklung als übergreifende Aufgabe für alle Bildungsbereiche formuliert. Die UNESCO-Kommission gibt Empfehlungen für eine Umsetzung von BNE in Kindertageseinrichtungen und knüpft an die Grundlagen der Bildungs- und Erziehungsaufgaben in Kindertagesstätten an. Wie können Kinder bereits im Elementarbereich für nachhaltige Entwicklung sensibilisiert werden? Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit dieser Fragestellung. Sie beinhaltet theoretische Hintergründe, sowie die Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich. Möglichkeiten und Handlungsfelder für die Umsetzung und Kritik an der Programmatik werden aufgezeigt. Ein abschließendes Fazit fasst die Ergebnisse dieser Arbeit zusammen. Weltweit beschäftigen sich Menschen aus Politik und Zivilgesellschaft mit der Frage, wie den jetzt lebenden und künftigen Generationen ein Leben in Frieden und Gerechtigkeit ermöglicht und die ökologische Tragfähigkeit der Erde bewahrt werden kann. Für den Zeitraum von 2005 bis 2014 haben die vereinten Nationen die UN- Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“, kurz BNE, ausgerufen. Dabei geht es weltweit um die Verbesserung ökologischer, ökonomischer, sozialer und kultureller Lebensbedingungen. Dabei ist Bildung der Schlüssel für alle Menschen. Wir und unsere Kinder sollen befähigt werden, globale, wie auch lokale Probleme hervorzusehen, sich ihnen zu stellen und sie zu lösen. Das tragende Element ist dabei, das Bewusstsein für den Zusammenhang von Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft. Das eine ist ohne das andere nicht denkbar. Bildung für nachhaltige Entwicklung stellt eine Herausforderung dar, zum einen Bildung für alle Menschen auf der Erde zugänglich zu machen und zum anderen Bewusstheit über das eigene Handeln im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu erreichen. (Vgl. Theorie und Praxis der Sozialpädagogik „Frühkindliche Bildungsprozesse sowie die Institutionen und Bedingungen frühkindlicher Bildung haben in den vergangenen Jahren eine stark gestiegene Aufmerksamkeit erfahren. Neben der gestiegenen öffentlichen Wahrnehmung zählt dazu auch ein steigendes Interesse der Universitäten und Fachhochschulen, an denen sich eine zunehmende Zahl von Instituten mit frühkindlicher Bildung beschäftigen, darunter auch solche aus der Hirnforschung und den Wirtschaftswissenschaften.



Nachhaltigkeit Mit Kindern Leben


Nachhaltigkeit Mit Kindern Leben
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Author : Ingrid Miklitz
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2020-09-14

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In Deutschland gibt es rund 57.000 Kitas, die wichtige zukunftsfähige Impulse zum Thema Nachhaltigkeit setzen können. Die Sozialwissenschaftlerin Ingrid Miklitz stellt in diesem Buch für Erzieherinnen und Erzieher viele wichtige Informationen zusammen und gibt kreative Praxisanregungen zur Umsetzung in der Kita. Dies erfolgt auf der Grundlage des Lebenspraktischen Ansatzes. Das durchgehend vierfarbig illustrierte Buch bietet motivierende Gedanken und gut umsetzbare Anregungen. Wer in der Kita konsequent die beschriebenen Werte Verantwortung, Achtsamkeit, Sparsamkeit, Dankbarkeit und Disziplin lebt, leistet im Rahmen seiner Möglichkeiten einen Beitrag zum Erhalt einer lebenswerten Welt – für den Menschen und alle Geschöpfe auf der Erde. Mehr Nachhaltigkeit in der Kita Die Kita ist ein verantwortungsethischer Lebens- und Lernort, der Veränderungsprozesse anstoßen und Kinder und Eltern mitnehmen kann auf diesem lohnenswerten Weg. Familien, aber auch Pädagogen und Pädagoginnen, kommt die Aufgabe zu, kindgerechte Wege dahin zu finden. Kinder dürfen beispielsweise lernen, sich in Bescheidenheit zu üben, Dinge wertzuschätzen, Lebensnischen für Tiere und Pflanzen anzulegen und zu pflegen: in Innenräumen, im Außenbereich und im Umfeld der Kita. Ein nachhaltiger Lebensstil ist der Schlüssel dazu, den Klimawandel zu dämpfen und Lebensräume sowie Wildtiere zu schonen und damit eine lebenswerte Welt für die Zukunft zu erhalten. Mehr denn je ist es, in Zeiten von Dürren, Waldbränden, Überschwemmungen und Pandemien notwendig, sich mit gelebter Nachhaltigkeit von Anfang an auseinanderzusetzen. Das Buch erscheint in der Reihe ́Zukunft leben – Welt gestalten ́, die sich mit Themen rund um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) beschäftigt, um Kita-Kinder für Themen wie Nachhaltigkeit, Umwelt und Ökologie zu sensibilisieren und zu begeistern.



Die Bedeutsamkeit Der Fr Hkindlichen Bildung Im Zuge Der Bildung F R Nachhaltige Entwicklung


Die Bedeutsamkeit Der Fr Hkindlichen Bildung Im Zuge Der Bildung F R Nachhaltige Entwicklung
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Author : Melanie Jeziorski
language : de
Publisher:
Release Date : 2021

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) hat das Ziel, Menschen für die Themen Nachhaltigkeit, Umwelt und Natur zu sensibilisieren. Dafür werden verschiedene, pädagogische Konzepte, die auf unterschiedlichen Prinzipien beruhen, angewandt. In der vorliegenden Bachelorarbeit wird untersucht, wie sich BNE im Alter von null Jahren bis zum Schuleintritt, dem sogenannten Elementarbereich, auf die Entwicklung von Kindern auswirkt.ger



Kinder Als Akteure Nachhaltiger Entwicklung


Kinder Als Akteure Nachhaltiger Entwicklung
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Author : Barbara Benoist
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2023-03-13

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Was bewegt Kindergartenkinder, wenn sie an die Zukunft denken? Anhand kinderphilosophischer Gespräche zum Verhältnis der Menschen zueinander und zu Sichtweisen auf Natur und deren Bedeutung rekonstruiert Barbara Benoist-Kosler, wie Kinder sich zu ‚nachhaltiger Entwicklung‘ positionieren und als Akteure wirken. Zudem zeichnet sie nach, wie Kinder miteinander ins Gespräch kommen und eigene Praktiken entwickeln, ihre Sichtweisen zu teilen.



Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht


Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht
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Author : Meike Wulfmeyer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-01-01

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Der Sachunterricht der Grundschule hat die Aufgabe, Kinder darin zu unterstützen, "ihre natürliche, kulturelle, soziale und technische Umwelt sachbezogen zu verstehen, sie sich auf dieser Grundlage bildungswirksam zu erschließen und sich darin zu orientieren, mitzuwirken und zu handeln (GDSU 2013, S. 9). Das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung beschreibt eine global-gerechte Weltgesellschaft, in der Geschehnisse grundsätzlich aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und Wechselwirkungen zwischen ökologischen, ökonomischen und sozio-kulturellen Dimensionen des Lebens offengelegt werden. Diskussionen und Ideen um den Einbezug von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Grundschule gibt es bereits seit Beginn der 1990er Jahre, doch nur zögerlich gelangen Themen tatsächlich in den Unterricht. In diesem Buch wird der Zusammenhang zwischen BNE und Sachunterricht zunächst konzeptionell entwickelt. Anschließend wird an 12 Praxisbeispielen verdeutlicht, wie Grundschulkinder durch einen an den von der UN definierten 17 Nachhaltigkeitszielen, den Sustainable Development Goals (SDGs) orientierten Sachunterricht im Rahmen verschiedenster Themen Selbstwirksamkeit erfahren und sich an der Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft beteiligen können.



Fit In Die Zukunft


Fit In Die Zukunft
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Author : Marion Loewenfeld
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Die Menschen sollen nachhaltig leben - so viel ist klar. Doch was heißt das konkret? Wie bringt man sie dazu? Um dem Ziel einer nachhaltigen Lebensweise näher zu kommen, müssen komplexe Inhalte verständlich und überzeugend vermittelt werden. Die Menschen brauchen Kompetenzen, um eine zukunftsfähige Gesellschaft schaffen zu können. Hier ist auch die Umweltbildungsarbeit gefordert: Im Zuge der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" 2005-2014 öffnet sie sich sozialen, wirtschaftlichen und globalen Fragestellungen. Welche Anforderungen die Bildung zur Nachhaltigkeit erfüllen muss, wurde auf der Tagung "Neue Wege in der Umweltbildung" in acht Thesen formuliert, die dieses Buch vorstellt. Spannende Berichte aus der Projektpraxis zeigen, wie die Umsetzung gelingen kann: ob mit dem Aktions-Koffer zur Beteiligung von Kindern an der Stadtentwicklung, bei einem Schulprojekt zu Kinderarbeit in der Textilindustrie oder beim LandArt-Projekt auf der Bundesgartenschau.



Bildung F R Nachhaltige Entwicklung


Bildung F R Nachhaltige Entwicklung
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Author : Otto Herz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Der Band ist eine Einführung in Theorie und Praxis einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Beiträge entfalten diese Leitidee in Konzepten, Beispielen und Problematisierungen in ungewöhnlicher Breite mit Blick auf Schulentwicklung und fachliche Orientierungen. Ein Kompendium für Einsteiger und Fortgeschrittene. Ein Studienbuch, das Horizonte öffnet für "das, was zu tun ist" in der Bildung für das 21. Jahrhundert.



Fr He Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Ziele Und Gelingensbedingungen


Fr He Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Ziele Und Gelingensbedingungen
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Author : Alexander Kauertz
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2020-04-20

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Der zwölfte Band der Schriftenreihe der Stiftung Haus der kleinen Forscher stellt die Ziele und Gelingensbedingungen einer frühen Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fokus. Fachexpertinnen und -experten spezifizieren in einer Expertise relevante Zieldimensionen für Kinder sowie pädagogische Fach- und Leitungskräfte und geben Empfehlungen für die Entwicklung der inhaltlichen Angebote der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.



Informelles Lernen Und Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung


Informelles Lernen Und Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung
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Author : Michael Brodowski
language : de
Publisher: Barbara Budrich
Release Date : 2009-03-04

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""""Bildung für Nachhaltige Entwicklung"""" und """"Informelles Lernen"""" - das sind zwei Konzepte, die inhaltlich vieldimensional und mit hohen Erwartungen befrachtet sind. Mit der Kombination der Themen betreten die HerausgeberInnen Neuland - motiviert und inspiriert durch den interdisziplinären Austausch in der Arbeitsgruppe """"Informelles Lernen"""" der UN-Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung 2004-2013 in Deutschland. Vorliegend findet sich das Ergebnis des Versuches, gleich zwei schwer fassbare Themen exemplarisch an - hand einzelner Facetten zu umreißen und mit Beiträgen aus Theorie und Praxis anschaulich zu unterfüttern. Die Beispiele kommen aus verschiedenen Bereichen und stellen verschiedene Zielgruppen in den Mittelpunkt.



Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Impulse Zu Digitalisierung Inklusion Und Klimaschutz


Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Impulse Zu Digitalisierung Inklusion Und Klimaschutz
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Author : Andreas Eberth
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2022-10-17

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Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt.