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C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras


C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras
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C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras


C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras
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Author : Carlos Lomas
language : es
Publisher:
Release Date : 1999

C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras written by Carlos Lomas and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Communicative competence categories.


Cual es el objetivo esencial de la educacion linguistica? Ensenar linguistica o ensenar a hacer cosas con las palabras? Como se seleccionan los contenidos linguisticos y literarios? Que debe saber y saber hacer un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicacion? En consecuencia, que deben saber y saber hacer quienes ensenan lengua y literatura? El objetivo de este manual en dos volumenes es contribuir a una indagacion critica sobre la educacion linguistica y literaria en las aulas y ayudar a quienes lean estas paginas a encontrar algunas respuestas a estos y a otros interrogantes. En el se conjuga el estudio teorico sobre los usos comunicativos de las personas y sobre la educacion linguistica con la voluntad de contribuir al cambio de algunas de las formas habituales de ensenar lengua y literatura, aportando algunas ideas y sugiriendo algunas lecturas y actividades. Estos libros intentan, en fin, unir aspectos que casi siempre han estado demasiado alejados en el ambito de la investigacion linguistica y educativa teoria y practica, investigacion y accion, saber y saber hacer... e invitan al abandono de actitudes basadas en el sometimiento a la tirania cotidiana de las inercias pedagogicas. Carlos Lomas es catedratico de educacion secundaria y asesor de formacion del profesorado. Director de la revista educativa Signos y codirector de Textos, es autor, entre otros libros, de El espectaculo del deseo Usos y formas de la persuasion publicitaria, La educacion linguistica y literaria en la ensenanza secundaria y Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y ensenanza de la lengua junto a Andres Osoro y Amparo Tuson,ademas de compilador de El enfoque comunicativo de la ensenanza de la lengua de nuevo j



C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Palabras Vol Ii


C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Palabras Vol Ii
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Author : Carlos Lomas
language : es
Publisher: Paidos Iberica Ediciones S A
Release Date : 2001

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¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y saber hacer) quienes enseñan lengua y literatura? El objetivo de este manual en dos volúmenes es contribuir a una indagación crítica sobre la educación lingüística y literaria en las aulas y ayudar a quienes lean estas páginas a encontrar algunas respuestas a estos y a otros interrogantes. En él se conjuga el estudio teórico sobre los usos comunicativos de las personas y sobre la educación lingüística con la voluntad de contribuir al cambio de algunas de las formas habituales de enseñar lengua y literatura, aportando algunas ideas y sugiriendo algunas lecturas y actividades. Estos libros intentan, en fin, unir aspectos que casi siempre han estado demasiado alejados en el ámbito de la investigación lingüística y educativa (teoría y práctica, investigación y acción, saber y saber hacer...) e invitan al abandono de actitudes basadas en el sometimiento a la tiranía cotidiana de las inercias pedagógicas. Carlos Lomas es catedrático de educación secundaria y asesor de formación del profesorado. Director de la revista educativa Signos y codirector de Textos, es autor, entre otros libros, de El espectáculo del deseo (Usos y formas de la persuasión publicitaria), La educación lingüística y literaria en la enseñanza secundaria y Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y enseñanza de la lengua (junto a Andrés Osoro y Amparo Tusón), además de compilador de El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua (de nuevo junto a Osoro), estos dos últimos también publicados por Paidós.



C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras Vol 1 Y 2


C Mo Ense Ar A Hacer Cosas Con Las Palabras Vol 1 Y 2
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Author : Carlos Lomas
language : es
Publisher:
Release Date : 1999

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El Enfoque Comunicativo De La Ense Anza De La Lengua


El Enfoque Comunicativo De La Ense Anza De La Lengua
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Author : Carlos Lomas
language : es
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
Release Date : 1993

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En las últimas décadas, la evolución de las ciencias del lenguaje se orienta cada vez más al análisis de las formas discursivas que encarnan los usos comunicativos, a la consideración de las variables culturales que condicionan y determinan el significado social de esos usos, y al conocimiento de los procesos cognitivos implicados en la comprensión y producción de los mensajes. Actualmente, un vasto paisaje disciplinar -desde la pragmática, la lingüística del texto, la etnografía de la comunicación y la semiótica textual, hasta la sociolingüística, los enfoques sococognitivos de la psicolingüística, la etnometodología o el análisis del discurso- aparece ante los ojos de quienes enseñan lengua como un nuevo marco sugerente y lleno de posibilidades para dar sentido al trabajo en el aula. Así, este libro reúne tanto una visión panorámica de las aportaciones de diversos enfoques teóricos a la reflexión sobre los fenómenos del lenguaje y de la comunicación (y de sus implicaciones pedagógicas) como algunas propuestas didácticas que ilustran un trabajo escolar orientado a la mejora de la competencia comunicativa de los usuarios de la lengua.



El Poder De Las Palabras


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Author : Carlos Lomas García
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2023-03-28

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Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. «No estamos solo ante una tarea didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una tarea ética y ante una manera de entender la educación que no elude su carácter ideológico. Porque en educación nada es inocente y no es igual que hagamos unas u otras cosas en las aulas, que seleccionemos los contenidos de una u otra manera o que establezcamos unos u otros vínculos con el alumnado.»



Como Hacer Cosas Con Palabras


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Author : John L. Austin
language : es
Publisher: Ediciones Paidos Iberica
Release Date : 2003-09-01

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Lengua Escuela Y Diversidad Sociocultural


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Author : Virginia Unamuno
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2003

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'Debemos enseñar a hablar y a escribir bien', 'tenemos que promover el gusto por la lectura', 'debemos enseñar a comprender textos orales y escritos',... pero una buena parte del alumnado no sabe hablar, no escucha, no lee.



C Mo Hacer Cosas Con Palabras


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Author : John Langshaw Austin
language : es
Publisher:
Release Date : 1991

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C Mo Hacer Cosas Con Palabras


C Mo Hacer Cosas Con Palabras
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Author : J. L. Austin
language : es
Publisher:
Release Date : 2003

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Ense Ar A Enso Ar


Ense Ar A Enso Ar
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Author : María Teresa Caro Valverde
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2023-05-01

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Esta obra es un estudio epistémico derivado de un proyecto I+D+i financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación español que reivindica la «ensoñación» romántica para educar el ingenio lector en el siglo XXI. Cualquier profesional con interés por fortalecer la competencia lingüística y literaria de sus estudiantes hallará aquí razones investigadoras sostenibles para trabajar la sinergia inventiva que nace de cada intérprete en busca de coherencia intertextual para proferir y escribir hipertextos con sentido. Por ello, se aprecia, con ojos nuevos, el papel argumentativo del comentarista como mediador indispensable para la asunción de tales discursos creativos y críticos. Esta monografía investiga, con alcance amplio y minucioso, los enfoques integrados, los horizontes coalescentes y los procesos comunicativos inherentes a dicho planteamiento epistémico del área en línea con los retos profesionalizadores de la OCDE en discursos multimodales para la emancipación social.