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Caminhos Da Leitura Liter Ria Na Educa O Infantil


Caminhos Da Leitura Liter Ria Na Educa O Infantil
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Caminhos Da Leitura Liter Ria Na Educa O Infantil


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Author : Laís Barbosa
language : pt-BR
Publisher: Viseu
Release Date : 2019-06-01

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Pensar sobre a leitura na Educação Infantil solicita um olhar atento para as concepções dos docentes em relação a literatura. Este livro tem o objetivo de trazer reflexões a respeito das concepções que os professores de Educação Infantil possuem em relação à prática de leitura literária, a fim de trazer a discussão sobre qual tem sido a contribuição dessa modalidade de ensino para despertar o gosto pelas obras literárias, auxiliando na formação de sujeitos leitores



Cole O Caminhos Do Saber Forma O De Leitores


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Author : Gabriely Teles Pereira
language : pt-BR
Publisher: PUCPRess
Release Date : 2024-06-14

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A Literatura engloba diversas linguagens e significados que evoluíram ao longo dos anos, refletindo as transformações políticas, sociais, culturais e econômicas de cada sociedade. Você já parou para pensar como os livros, por tanto tempo, foram símbolos de status, refletindo um elitismo que dominava a sociedade brasileira? Com o acesso à educação ampliado, a escola tornou-se crucial para expandir o conhecimento, facilitando o acesso aos livros literários e formando leitores. Entretanto, caro professor, formar leitores vai além de meramente disponibilizar livros nas escolas. Requer a seleção cuidadosa de obras diversas, a mediação adequada, o planejamento de atividades envolventes, a criação de ambientes propícios à imersão literária e dedicação de tempo para apreciar não apenas o valor pedagógico, mas também o valor estético da literatura infantil. Neste sentido, convido você a explorar conosco esta obra da Coleção Caminhos do Saber que dispõe sobre a história da literatura infantil no Brasil, as diferentes faces da literatura, políticas de distribuição de livros e o direito à literatura. Destaca-se também o papel crucial da biblioteca escolar e do bibliotecário na formação leitora.



A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje


A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje
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Author : Maria Alexandre Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Paulinas
Release Date : 2012-11-30

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A Literatura para crianças e jovens no Brasil de ontem e de hoje é trabalho da tese de doutorado de Maria Alexandre de Oliveira, que há mais de 20 anos vem pesquisando, escrevendo e ministrando oficinas com o objetivo de oferecer aos professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I propostas de interação participativa da criança com a Literatura. Segundo a autora, para que o professor possa atuar como mediador entre a criança e a obra literária é necessário que ele tenha uma formação contínua do assunto, que possa escolher os livros, contextualizá-lo no ensino e elaborar propostas pedagógicas que "abram caminhos aos docentes para viabilizar trabalhos que possibilitem a decodificação de metáforas contidas no texto e a transposição de seus significados para a vida e experiência dos alunos, impulsionando neles o imaginário e a criatividade." O trabalho consistiu na análise de 34 obras literárias publicadas desde as primeiras décadas do século XX até o início do século XXI, dirigidas às crianças brasileiras. Maria Alexandre traçou o percurso histórico da Literatura para crianças, no Brasil, à época colonial, no Brasil de Dom João VI, no II Império, na República Velha e Nova, na ditadura dos anos 1970 e nos dias de hoje. Uma das evidências que o estudo histórico levanta é a relação existente entre os valores consagrados pela sociedade e a Literatura Infantil. Outra constatação do trabalho é a ausência da concepção de Literatura Infantil como campo de conhecimento nos documentos oficiais que orientam a Educação Brasileira. Aliado ao estudo histórico, a autora apresenta modelos de análise sustentados em cinco critérios, além de propostas pedagógicas para os textos. Trabalho realizado com empenho e praticidade, para que o professor "possa exercer seu papel no ensino de Literatura Infantil" oferecendo a leitura como um convite a descortinar uma nova concepção de mundo.



A Literatura Para Crian As E Jovens


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Author : Maria Alexandre de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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A Literatura para crianças e jovens no Brasil de ontem e de hoje é trabalho da tese de doutorado de Maria Alexandre de Oliveira. O trabalho consistiu na análise de 34 obras literárias publicadas desde as primeiras décadas do século XX até o início do século XXI, dirigidas às crianças brasileiras. Maria Alexandre traçou o percurso histórico da Literatura para crianças, no Brasil, à época colonial, no Brasil de Dom João VI, no II Império, na República Velha e Nova, na ditadura dos anos 1970 e nos dias de hoje. Uma das evidências que o estudo histórico levanta é a relação existente entre os valores consagrados pela sociedade e a Literatura Infantil. Outra constatação do trabalho é a ausência da concepção de Literatura Infantil como campo de conhecimento nos documentos oficiais que orientam a Educação Brasileira. Aliado ao estudo histórico, a autora apresenta modelos de análise sustentados em cinco critérios, além de propostas pedagógicas para os textos.



Caminhos Da Leitura Liter Ria


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Author : Márcia Tavares Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2009

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A Imagem Nos Livros Infantis Caminhos Para Ler O Texto Visual


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Author : Graça Ramos
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-12-13

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Graça Ramos traz, com suas observações apaixonadas e críticas, importante contribuição para a série Conversas com o Professor. Seu livro é auxílio valioso na construção de um pensamento crítico sobre a produção contemporânea de livros para as crianças. Gê Orthof A série Conversas com o Professor nasceu de um projeto antigo: facilitar ao professor do ensino fundamental o acesso ao conhecimento produzido pela academia numa linguagem não acadêmica, sem sofisticações teóricas, que levasse em conta a vivência e a experiência desse profissional. Este segundo volume trata do lugar da ilustração nos livros infantis nacionais e estrangeiros, clássicos e contemporâneos. Para sustentar a tese de que "a imagem pode definir rumos para a leitura" e de que esta não é um ato totalmente arbitrário, isto é, livre, a autora, numa conversa estimulante e generosa a respeito das principais categorias do livro infantil ilustrado, discorre sobre os componentes técnicos necessários ao exercício da leitura de ilustrações que, ao lado do capital cultural de cada leitor (adulto ou criança), interferem no processo de leitura e interpretação do texto visual.



A Literatura Infantojuvenil Na Forma O Intelectual Dos Alunos Do Ensino Fundamental


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Author : Carlos Alberto Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-07-22

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O livro é o resultado de uma pesquisa sobre a literatura infantojuvenil na sala de aula e como os professores tem a usado para formar leitores intelectualmente.



Literatura Infantil E Juvenil


Literatura Infantil E Juvenil
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014-01-30

Literatura Infantil E Juvenil written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-01-30 with Literary Criticism categories.


Apostar na formação do leitor. Esse é o objetivo que funciona como pano de fundo desta obra, a qual reúne trabalhos de distintos sotaques e fontes, a fim de fornecer subsídios para ações destinadas à ampliação dos horizontes de leitura de crianças e jovens. Assim, os textos aqui reunidos exploram os modos de estimular atividades que tornem leitores nossos alunos e prefossores. Não apenas sublinham a importância da escola e da biblioteca, nessa intenção educativa, mas também o papel essencial da família e das redes de sociabilidades, considerando sites e blogs e seu impacto na leitura hoje. Por outro lado, o livro contempla a relação entre o cinema, a história, a pintura, a música, e a literatura, incluindo a lógica do universo digital, presente na atualidade, em todos os cantos do país. Desse modo, a relevância da leitura está envolvida por uma teia de atividades e meios, extraindo das artes o elemento motivador para compreender o mundo e suas características contemporâneas. Não poderia faltar, ainda, a análise específica de alguns livros de literatura infantil e juvenil, de diferentes pontos de vista e com o concurso de distintos conceitos e parâmetros. Tudo isso ajuda no trabalho do professor e contribui para mostrar aos alunos como a leitura e a literatura podem abrir caminhos e, mais que tudo, representar momentos de prazer pela fruição estética de livros de qualidade.



Ler Para Mediar


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Author :
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-12-13

Ler Para Mediar written by and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-13 with Education categories.


O livro aborda a literatura infantil em diferentes dimensões: o texto literário, a aprendizagem da leitura e sua mediação, temas na literatura infantil, texto poético, livros de alfabeto e relatos de mediação de leitura literária. Os textos são resultado de curso de extensão e de pesquisa desenvolvidos na Faculdade de Educação (UFRGS) pelo LER: Clube de Leitura (Lendo Em Roda).



Literatura Infantil Pol Ticas E Concep Es


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Author : Aparecida Paiva
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-06-08

Literatura Infantil Pol Ticas E Concep Es written by Aparecida Paiva and has been published by Autêntica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-08 with Language Arts & Disciplines categories.


Roger Chartier afirma que "a edição é o momento em que um texto se torna um objeto e encontra leitores". As análises apresentadas neste livro sugerem que talvez seja mais pertinente dizer que a edição é o momento em que um texto se torna um objeto e procura leitores; no caso da edição de literatura infantil, os textos se tornam livros que procuram leitores na escola. E porque a Educação Infantil ainda não recebeu pleno estatuto como instituição educativa, essa primeira iniciativa de políticas públicas, no sentido de reconhecer o direito ao livro e à leitura das crianças desse nível da Educação Básica, concretizou-se por meio de um jogo de confrontos e ajustes entre políticas de edição, direcionadas para um mercado editorial ainda não reconhecido, uma cultura escolar que ainda não se convenceu inteiramente da importância do livro na Educação Infantil, e ainda atribui funções nem sempre legítimas à literatura infantil, e políticas públicas de leitura e formação de leitores que só agora buscam propiciar práticas de letramento literário nas instituições de Educação Infantil. Esperemos que seja a criança a grande vitoriosa nesse jogo. Magda Soares