[PDF] Compet Ncias Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento - eBooks Review

Compet Ncias Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento


Compet Ncias Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento
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Compet Ncias Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento


Compet Ncias Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento
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Author : Adriana Roseli Wünsch Takahashi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015-09

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Dividida em oito capítulos, esta obra aprofunda o processo do desenvolvimento de competências, da aprendizagem organizacional e da gestão do conhecimento que pode ser implantado no ambiente corporativo. O objetivo é proporcionar ao leitor uma compreensão teórico-prática acerca da dinâmica organizacional e dos modelos e das ferramentas de gestão disponíveis. Entre os tópicos abordados, estão a relação entre competências e gestão de pessoas e a função do processo estratégico dentro do contexto da aprendizagem organizacional e da gestão do conhecimento.



Gest O Por Compet Ncias E Gest O Do Conhecimento


Gest O Por Compet Ncias E Gest O Do Conhecimento
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Author : Pedro Paulo Carbone
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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Trata dos antecedentes da gestão do conhecimento e da gestão por competências, desde a antiguidade até o contexto atual, com ênfase na relação entre conhecimento e inovação. Apresenta conceitos de competência humana, organizacional e um modelo de gestão por competências. Discute relações entre a aprendizagem organizacional e a gestão do conhecimento. Traz experiências e práticas de gestão do conhecimento em empresas brasileiras. Examina a gestão do capital intelectual, com ênfase em metodologias de mensuração.



Gest O Por Compet Ncias E Gest O Do Conhecimento


Gest O Por Compet Ncias E Gest O Do Conhecimento
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Author : Hugo Pena Brandão
language : pt-BR
Publisher: Editora FGV
Release Date : 2011-08-20

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O conhecimento passou a ser um recurso essencial na sociedade da informação. Por isso, sua correta gestão é fundamental para a sobrevivência das organizações. Não pode haver nem desperdício, nem subutilização de recurso tão valioso. A gestão do conhecimento e a gestão por competências são um grande desafio, que este livro procura enfrentar tratando de forma didática seus conceitos, modelos, experiências em outros países e temas como aprendizagem organizacional, capital intelectual e perspectivas para a área.



A Gest O Por Compet Ncias Na Perspectiva Da Aprendizagem Organizacional O Caso De Uma Empresa P Blica De Grande Porte


A Gest O Por Compet Ncias Na Perspectiva Da Aprendizagem Organizacional O Caso De Uma Empresa P Blica De Grande Porte
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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Este trabalho analisa as Redes Sociais Informais, na perspectiva da Gestão porCompetências, como mecanismo de sustentabilidade aos processos deaprendizagem e transferência do conhecimento em grupos de trabalho. Para tanto, foi realizado um estudo de caso abordando o Programa Solução Combinada deMensagens, de uma empresa pública de grande porte. A pesquisa foi estruturadadentro de uma perspectiva metodológica que integra abordagens qualitativa equantitativa. Trinta e seis participantes responderam questionários de opinião e trêsparticiparam de entrevistas semi-estruturadas. Os resultados obtidos demonstraramque o Programa tem, como uma de suas metas estabelecer a Gestão de pessoaspor Competências, pois seu objetivo não é trabalhar por desempenho. Foi definido oProcesso Crítico transferência e absorção de informação e de conhecimento para aidentificação das Redes Sociais Informais de Informação e o mapeamento dascompetências de grupo, uma vez que este permeia todos os demais processos. Umacontribuição teórica relevante foi a análise e discussão dos conceitos relativos àcompetência de grupo, processos de aprendizagem nas organizações e RedesSociais Informais. Entre as implicações práticas dessa pesquisa, constatou-se queas Redes Sociais podem apoiar os gerentes do Programa, na construção de práticasque possam facilitar o processo de transferência e absorção de informação e deconhecimento. Além disso, essas redes podem promover o compartilhamento e adisseminação dessas informações entre os funcionários envolvidos neste processo, a fim de criar um ambiente de interação e socialização, objetivando o alcance daaprendizagem na organização. Conclui-se que os resultados podem contribuir etrazer informações relevantes no que diz respeito aos processos de AprendizagemOrganizacional. Especificamente no que se refere às estratégias subsidiadas pormeio do mapeamento das competências de grupo das Redes Sociais Informais deInformação cujo objetivo é o de facilitar o gerenciamento dos processos deaprendizagem, transferência e absorção de conhecimento.



A Aprendizagem Organizacional E A Gestao Do Conhecimento


A Aprendizagem Organizacional E A Gestao Do Conhecimento
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Author : Jorge Simoes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005

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Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento


Aprendizagem Organizacional E Gest O Do Conhecimento
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Author : Rita de Cássia Marques Lima de Castro
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2019-10-29

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento aborda os principais modelos de estruturação teóricos e práticos da gestão do conhecimento e discute, de forma contextualizada, as tendências atuais em gestão do conhecimento e em aprendizagem e inteligência organizacional. O objetivo deste livro é proporcionar ao leitor a compreensão dos principais conceitos de gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, discutindo as melhores formas de obter, usar, reter o conhecimento e contribuir para a aprendizagem da organização.



Aprendizagem Organizacional Ferramenta No Processo De Mudan A


Aprendizagem Organizacional Ferramenta No Processo De Mudan A
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Author : Renato Lopes da Costa
language : pt-BR
Publisher: Leya
Release Date : 2018-01-01

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Podemos assim dizer que a aprendizagem é tida como uma capacidade dinâmica que sustenta a expressão das restantes capacidades dinâmicas. Este livro procurou explorar a visão estratégica baseada nos recursos, sobretudo mostrando como os domínios da gestão do conhecimento e da aprendizagem organizacional podem ser uma poderosa ferramenta influenciadora de mudança organizacional, trazendo uma vida nova a organização e à cadeia processual da empresa no processo de mudança, provando que uma gestão eficiente dos recursos pode ser o principal foco de vantagem competitiva. O livro interessa ainda a todos aqueles que acreditam que na gestão das empresas o mais importante é a criação e a gestão do conhecimento. Ao longo do livro os diferentes aspetos relacionados com o conhecimento serão tratados e é de realçar a importância do conceito "ba". "Ba" é onde tudo o que é relacionado com o conhecimento acontece e sem um bom "ba" tudo se perde.



Manual Pr Tico De Treinamento E Aprendizagem Organizacional


Manual Pr Tico De Treinamento E Aprendizagem Organizacional
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Author : Kellyn Telles Cunha E Ademir Dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-05-28

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Este livro se destina a todos que precisam conhecer ou implantar um Programa de Treinamento e Desenvolvimento dentro de sua organização. Não há aqui a pretensão de se esgotar o assunto, mas sim adotar esta leitura como um instrumento de apoio para profissionais da área administrativa.



Gest O Estrat Gica Do Conhecimento


Gest O Estrat Gica Do Conhecimento
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Author : Maria Tereza Leme Fleury
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

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Reúne artigos que tratam sobre temas como gestão do conhecimento, aprendizagem organizacional, competências essenciais e apresenta o resultado de estudos realizados em diferentes países.



Um Modelo De Aprendizagem Organizacional Baseado Na Amplia O De Compet Ncias Desenvolvidas Em Programas De Capacita O


Um Modelo De Aprendizagem Organizacional Baseado Na Amplia O De Compet Ncias Desenvolvidas Em Programas De Capacita O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002

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Esta Tese Teve Com Objetivo Principal Avançar o Conhecimento Teórico Empírico Sobre as Relações Entre Capacitação de Pessoal e a Aprendizagem Organizacional por Meio do Delineamento de Um Modelo de Aprendizagem Organizacional Baseado na Ampliação Organizacional de Competências Individuais Desenvolvidas em Programas Formais de Capacitação A Metodologia Utilizada Para o Delineamento do Modelo Foi Predominantemente Qualitativa Pautada Pelo Método Indutivo de Análise em Seu Estágio Inicial de Desenvolvimento Foi Utilizado o Procedimento Técnico da Pesquisa Bibliográfica nas Quatro Áreas do Conhecimento Relacionadas ao Objetivo da Pesquisa Capacitação de Pessoal Aprendizagem Organizacional Gestão do Conhecimento e Capital Intelectual O Modelo Desenvolvido é Composto por Sete Etapas Seqüenciais e Recorrentes e Também por Elementos Agregadores as Etapas Delineadas São 1 Diagnóstico da Cultura Organizacional 2 Análise das Necessidades de Treinamento 3 Análise do Contexto Organizacional 4 Análise das Pessoas 5 Desenvolvimento de Critérios de Avaliação Ex Ante 6 Realização do Treinamento e 7 Ampliação Organizacional das Competências Individuais Desenvolvidas nos Programas de Capacitação A Ampliação Organizacional das Competências Ocorre por Meio de Transferências Sucessivas e Crescentes nos Níveis Ontológicos Individual Grupal e Organizacional os Elementos Agregadores do Modelo Dão o Suporte Organizacional Necessário Para Que o Processo de Transferência Ocorra e Devem Ser Implementados Concomitantemente Ou Anteriormente Às Etapas Descritas do Modelo os Elementos Agregadores São a a Existência de Um Mentor de Aprendizagem Organizacional Ou Business Coach e b o Desenvolvimento de Uma Política de Recursos Humanos Que Estimule a Aprendizagem Organizacional Iniciou Se o Processo de Validação Piloto do Modelo por Meio da Análise de Suas Etapas em Uma Organização Concreta Utilizou Se a Técnica da Triangulação de Dados Primários e Secundários Para a Validação Piloto do Modelo O Modelo Foi Considerado Aplicável e Um Considerável Avanço na Área de Coordenação de Capacitação e Carreira da Instituição Participante da Pesquisa os Dados Compilados da Pesquisa Também Apontaram Para o Relacionamento e a Importância de Todas as Etapas do Modelo Delineado.