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Constru O De Conceitos Matem Ticos E Cient Ficos


Constru O De Conceitos Matem Ticos E Cient Ficos
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Constru O De Conceitos Matem Ticos E Cient Ficos


Constru O De Conceitos Matem Ticos E Cient Ficos
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Author : Maria Elena Roman de O. Toledo
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2019-08-06

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. O livro analisa a construção de conceitos matemáticos, científicos e espontâneos em ambientes de educação infantil, proporcionando o conhecimento dos processos evolutivos envolvidos nessa construção e os aspectos que, efetivamente, a determinam. Entre os temas abordados estão as contribuições da epistemologia genética para entender as etapas do desenvolvimento infantil e os tipos de conhecimento, como o lógico-matemático e o conceito de número na perspectiva piagetiana. Além disso, são abordados aspectos de práticas educativas a partir da organização curricular proposta nos Documentos Oficiais e nos caminhos metodológicos para o ensino da matemática. O estudo dos temas aqui propostos pretende subsidiar o trabalho docente e, consequentemente, promover a aprendizagem significativa dos educandos.



A Constru O De Conceitos Matem Ticos E A Pr Tica Docente


A Constru O De Conceitos Matem Ticos E A Pr Tica Docente
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Author : Sergio Roberto Lopes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012

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Este livro trata do desafio de transmitir os conhecimentos matemáticos aos alunos nos primeiros anos escolares. Para isso, revela que a matemática pode ser motivadora e interessante para os estudantes ao longo da vida escolar. O objetivo é sensibilizar o professor para a tarefa de transmitir os conteúdos, mostrando que os números fazem parte da realidade dos alunos como ferramentas básicas para compreender o mundo.



Aspectos Hist Ricos Da R Gua De C Lculo Para A Constru O De Conceitos Matem Ticos


Aspectos Hist Ricos Da R Gua De C Lculo Para A Constru O De Conceitos Matem Ticos
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Author : Ana Carolina Costa Pereira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015

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A publicação de livros sobre história da matemática para uso didáticos pelos professores de Matemática teve sua origem no IV Seminário Nacional de História da Matemática (IV SNHM), realizado em Natal (Rio Grande do Norte), em 2001. Naquele ano forampublicados nove títulos referentes a temas variados. A receptividade dos textos, por parte de estudantes de licenciatura em matemática e por professores dos três níveis de ensino (fundamental, médio e superior), fez com que a sociedade brasileira de história da matemática levasse em frente o projeto, de modo a contribuir para a divulgação e uso dessa produção nas aulas de matemática nos diversos níveis de ensino. Com essa finalidade seguiram-se as coleções de 2003 no V SNHM em Rio Claro (SP), de 2005 em Brasília (DF), no VI SNHM, de 2007 em Guarapuava, no VII SN HM, em Belém/ Pará no VIII SNHM de 2009, em Aracaju no IX SNHM de 2011 e em Campinas no X SNHM de 2013. Para o XI SNHM de 2015, consideramos importante apresentar aos professores de Ensino Fundamental, Médio e Superior e aos estudantes de Licenciatura em Matemática de todo o Brasil, um rol mais diversificado de temas, tendo em vista o avanço dos estudos sobre História da Matemática nos diversos centros de estudos do país. Nessa perspectiva organizamos os 10 volumes na Série História da Matemática para o Ensino. Este volume aborda de forma prática o ofício do pesquisador da História da Educação Matemática, a partir da experiência da construção e do uso de um Repositório de C



A Trigonometria No Ensino M Dio Do Cefet Pb


A Trigonometria No Ensino M Dio Do Cefet Pb
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Author : Antônio Gutemberg Resende Lins
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-10-16

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Sinopse: Este livro responde a uma questão central: É possível desenvolver um ensino de Matemática de forma significativa? A resposta para essa pergunta cabe a você, leitor, após a leitura e reflexão desta obra. O livro te levará a pensar alternativas para o ensino da Matemática, em particular da trigonometria, de forma que alunos tragam suas experiências vividas e as compartilhem com o professor na construção dos conceitos matemáticos, fazendo, assim, a diferença no cotidiano de nossas salas de aula.



Colet Nea De Jogos Educativos Em Matem Tica


Colet Nea De Jogos Educativos Em Matem Tica
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Author : Sirlene Carvalho Rocha França
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-10-14

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Este livro destina-se ao público-alvo interessado em estudo e aprendizagem de Matemática, como professores e alunos deste ramo do conhecimento, desde as séries iniciais até estudantes de graduação e Pós-graduação em Matemática, principalmente aos pais que se preocupam em ajudar seus filhos nas tarefas de matemática ou mesmo reprisar um conteúdo estudado, pois a linguagem é simples, acessível, e não requer grandes conhecimentos em matemática. A todos os leitores o livro apresenta uma possibilidade de se aproximar os conhecimentos matemáticos da realidade, e estudar com prazer através de atividades lúdicas.Esta obra disponibiliza 30 jogos matemáticos envolvendo diferentes conceitos matemáticos, o passo a passo da confecção, o modo de jogar, os objetivos e as estratégias. Evidencia a importância da ação lúdica no desenvolvimento da aprendizagem e do social dos estudantes em geral. É uma proposta de mudança conceitual das práticas cotidianas de jogo nas escolas, pois sabe-se que os jogos como recursos de ensino possibilitam de maneira especial o desenvolvimento de estratégias na resolução de problemas, considerando que neste tipo de atividade ocorre um constante processo de investigação, de criação e construção de conceitos. Acredita-se que o jogo pode representar uma simulação matemática na medida em que se caracteriza por ser uma situação irreal, criada para significar um conceito matemático a ser compreendido pelo aluno. Evidentemente representa uma atividade lúdica que envolve desejo, interesse, competição e desafios que motivam o jogador a conhecer seus limites e possibilidades de superação destes, imprimindo-lhe confiança e coragem para se arriscar.



Rede De Conceitos Em Matem Tica


Rede De Conceitos Em Matem Tica
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Author : LEANDRA ANVERSA FIOREZE
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01

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REDE DE CONCEITOS EM MATEMÁTICA destina-se a alunos, professores e pesquisadores, e tem como foco discutir e analisar o processo de construção dos conceitos de proporcionalidade com a utilização de atividades digitais, adotando como aporte teórico a Teoria dos Campos Conceituais, de Vergnaud. Além da análise desse processo, o livro apresenta a descrição das atividades planejadas, bem como a discussão dos recursos computacionais utilizados, podendo servir como inspiração aos professores em sua atuação no ensino de matemática, não como um modelo a ser seguido mas sim como um disparador de ideias que poderão ser aprimoradas e ampliadas.



Alfabetiza O Matem Tica Do Diagn Stico Interven O


Alfabetiza O Matem Tica Do Diagn Stico Interven O
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Author : Teresa Maria Machado Borges
language : pt-BR
Publisher: Cbl
Release Date : 2024-03-17

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O objetivo deste livro é ajudar os professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental a construírem uma prática em sala de aula, que parta de uma avalição diagnóstica do conhecimento matemático demonstrado pela criança e de suas possibilidades de avanço. Reunindo, em cada capítulo, fundamentos e propostas de intervenção pedagógica, a autora abre a possibilidade do leitor ter em mãos um material diferenciado de outros que ora apresentam abordagens puramente teóricas ou apenas sugestões de atividades, desvinculadas de uma base científica. Ao discutir acerca da construção do conceito do número, da aprendizagem do cálculo, dos caminhos para um trabalho prazeroso com problemas matemáticos e a educação financeira, dentre outras abordagens, a autora explicita o seu desejo de que a Matemática, ainda "odiada" por muitos, se transforme em instrumento de cidadania e "paixão" para as nossas crianças. Nesse sentido, as diferentes propostas de jogos e brincadeiras e a exploração de conceitos matemáticos presentes nas práticas sociais, traduzem estudos e pesquisas de mais de 40 anos que incluem, tanto experiências docentes em escolas infantis, quanto a formação de educadores e psicopedagogos em diferentes instituições de ensino superior.



Por Constru O De Conceitos


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Author : Abel Lassalle Casanave
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019

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Matem Tica A Hist Ria Da Matem Tica E Das Id Ias Do Homem Sobre O Universo Desde Os Prim Rdios At O Fim Do Per Odo Medieval


Matem Tica A Hist Ria Da Matem Tica E Das Id Ias Do Homem Sobre O Universo Desde Os Prim Rdios At O Fim Do Per Odo Medieval
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Author : Paulo Roberto Martins Contador
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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Esta obra foge aos padrões da grande maioria dos livros que abordam a matemática como assunto, que foi e continua sendo para muitos, motivo de repulsa. O autor, de forma clara, conseguiu tornar agradável e compreensível grande parte dos conceitos matemáticos atuais. Partindo dos conceitos mais relacionados a números, o autor mostra não só a evolução do homem nesta área, mas também a evolução dos conceitos matemáticos, até a fim do período medieval. A matemática é a chave para todo e qualquer desenvolvimento científico. Através dele pode-se conhecer um pouco dos homens que no transcorrer dos séculos ergueram este edifício. Mostrar como um determinado conceito foi criado e aperfeiçoá-lo para a forma atual são os principais objetivos desta obra.



Ensino De Pir Mides Na Constru O De Aplicativos Para Smartphones


Ensino De Pir Mides Na Constru O De Aplicativos Para Smartphones
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Author : Renato Darcio Noleto Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-06-08

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O livro Ensino de Pirâmides na construção de aplicativos para smartphones apresenta um conjunto de atividades de Matemática contextualizadas, que envolvem a construção de aplicativos a serem construídos na plataforma App Inventor 2. Envolve a redescoberta das relações entre os elementos que compõem as Pirâmides como modelo matemático e relaciona-as com situações do cotidiano. A obra propõe-se a integrar a tecnologia com conceitos matemáticos. Os quadros utilizados nas atividades relembram as propostas de ensino por atividades estudadas por Pedro Franco de Sá (1999), docente dos cursos de pós-graduação da Universidade do Estado do Pará. Cada proposta de atividade parte da utilização de um aplicativo para o preenchimento de um quadro (relacionado com conhecimentos sobre Pirâmides), até a generalização das relações entre seus elementos. Em seguida, o leitor é provocado a construir seu próprio aplicativo e, consequentemente, resolver novas perguntas, mais aprofundadas, sobre o conteúdo. Por apresentar uma dinâmica simples e desafiadora, a obra destaca-se em tempos de discussões curriculares, redefinição de competência e habilidades com a utilização de tecnologias, e poderá ser utilizada por professores e alunos em sala de aula ou no laboratório de informática.