Desarrollo Psicomotor En Educaci N Infantil Bases Para La Intervenci N En Psicomotricidad


Desarrollo Psicomotor En Educaci N Infantil Bases Para La Intervenci N En Psicomotricidad
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Desarrollo Psicomotor En Educaci N Infantil Bases Para La Intervenci N En Psicomotricidad


Desarrollo Psicomotor En Educaci N Infantil Bases Para La Intervenci N En Psicomotricidad
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Author : Eduardo Justo Martínez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2014-12-09

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Este libro presenta un marco teórico justificativo de una práctica psicomotriz coherente con los principios, objetivos y contenidos expresados en el D.C.B. de la Educación Infantil, teniendo como eje el desarrollo psicomotor. Está dirigido especialmente a quienes trabajan o se estén formando para trabajar en Educación Infantil. Generalmente se admite que durante los primeros años de la vida es cuando tiene lugar el desarrollo más rápido e importante del ser humano, y que es en este tiempo cuando las estimulaciones positivas que provienen del ambiente tienen una mayor influencia sobre este desarrollo. La importancia, pues, de estos años viene reconocida por la valoración de la acción educativa que se realice en ellos, y en concreto la necesidad de una oportuna Educación Infantil. Esta educación abarca unos años esenciales en el desarrollo del niño y su función principal es la de promover un adecuado progreso en la construcción de la personalidad, lo que significa un normal proceso de maduración, de desarrollo evolutivo y educativo. La transcendencia de esta educación reside en que su acción se lleva a cabo sobre un sistema nervioso en formación, un psiquismo en construcción y una personalidad en elaboración.



Psicomotricidad E Intervenci N Educativa


Psicomotricidad E Intervenci N Educativa
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Author : Delia Martín Domínguez
language : es
Publisher: Ediciones Pirámide
Release Date : 2014-11-20

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Esta obra presenta una visión general de la disciplina Psicomotricidad e intervención educativa. En ella se exponen las bases sobre el devenir histórico de la psicomotricidad, las diversas concepciones, la fundamentación teórica de la disciplina, las definiciones aportadas por distintos autores, los objetivos que persigue, las características generales del desarrollo psicomotor y sus componentes básicos (coordinación, equilibrio, lateralidad y estructuración espacio-temporal). Se analizan los trastornos psicomotores más frecuentes y las dificultades que éstos conllevan en relación con los aprendizajes escolares. Se explican las escalas de observación que permiten obtener información objetiva sobre el desarrollo psicomotor alcanzado por los niños en educación infantil y primaria y, así, adecuar la programación didáctica al nivel real de su desarrollo madurativo. Finalmente, se exponen unas reflexiones metodológicas generales que son necesarias para la elaboración de una propuesta de trabajo psicomotor que potencie el desarrollo socioafectivo, y se incluye un ejemplo práctico del desarrollo de una sesión psicomotriz para trabajar en el aula.



Psicomotricidad En Educaci N Infantil


Psicomotricidad En Educaci N Infantil
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Author : Ángel De-Juanas Oliva
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-08-25

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La Educación Infantil tiene una gran importancia en el desarrollo cognitivo, físico, psicológico, motor y social de cualquier persona. Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta como uno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto, favoreciendo procesos de expresión, comunicación y relación adecuados. El presente libro ha sido concebido como un manual práctico que pretende servir para acercar la psicomotricidad a los futuros docentes en Educación Infantil y a todas aquellas personas interesadas en dicha temática. El libro aporta una exposición detallada de los aspectos psicomotrices más importantes y la repercusión que estos tienen desde edades tempranas en la vida de todos nosotros. El lector encontrará, de un modo atractivo y didáctico, los principios fundamentales que rigen la psicomotricidad en la etapa de Educación Infantil, así como el origen y las teorías o modelos más importantes. También se presentan diferentes recursos y estrategias metodológicas para su aplicación en el aula. Finalmente, se abordan las principales dificultades psicomotoras, con el propósito de poder identificarlas y establecer acciones que contribuyan a afrontarlas desde estadios iniciales, teniendo muy presente en todo momento la promoción de procesos inclusivos plenos. Por último, conviene resaltar que el libro está elaborado por docentes e investigadores de diversas Universidades con amplia experiencia en los Grados de Educación Infantil y Primaria, así como por expertos con una dilatada trayectoria en otros niveles educativos y especialistas del ámbito biosanitario. Gracias a sus aportaciones y a la metodología del libro, cualquier persona —profesional o no de la docencia— puede comprender, a partir de la lectura de esta obra, el impacto de la psicomotricidad en el alumnado y los principios fundamentales de este ámbito en relación con la Educación Infantil.



Intervenci N Psicomotriz Y Dise Os Curriculares En Educaci N Infantil


Intervenci N Psicomotriz Y Dise Os Curriculares En Educaci N Infantil
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Author : DELIA MARTÍN DOMÍNGUEZ
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2020-01-11

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Tratamos de ofrecer una propuesta de intervención y participación de la psicomotricidad, desde el enfoque que los nuevos diseños curriculares de Educación Infantil delimitan para este ciclo escolar. Una propuesta que supere los viejos modelos organísmicos que la psicomotricidad ha asumido durante tiempo y que haga de la psicomotricidad un medio favorecedor de aprendizajes constructivos, integrados en el propio proyecto curricular que se desarrolla en el aula.



Physical Education Initiatives For Early Childhood Learners


Physical Education Initiatives For Early Childhood Learners
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Author : Gil-Madrona, Pedro
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2021-04-02

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In early childhood education, children find in their own body and movement the main way to get in touch with the reality that surrounds them and, therefore, acquire knowledge about the environment in which they grow and develop. Undoubtedly, the progressive discovery of the body itself as a source of feelings and sensations, as well as exploring the different possibilities of action and bodily functions, constitutes necessary experiences on which children's thinking is built. Furthermore, the affective relationships established in psychomotor education situations, and particularly through play, are essential for the emotional development of children. Physical Education Initiatives for Early Childhood Learners offers globalized educational practices, didactic approaches, and proposals for intervention around motor development in the children ages 0-6 years. The book specifically explores laterality, coordination, relaxation, rhythm, etc. and how these are achieved through games, music, and motor stories. This book is ideal for early childhood educators, physical education teachers, administrators, daycares, preschools, early childhood learning centers, researchers, academicians, and students interested in physical education’s role in early child development.



Fundamentaci N Conceptual Para Una Intervenci N Psicomotriz En Educaci N F Sica


Fundamentaci N Conceptual Para Una Intervenci N Psicomotriz En Educaci N F Sica
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Author : José Luis Pastor Pradillo
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2002

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Esta obra aborda una fundamentación teórica y conceptual sobre la que argumentar la posterior intervención psicomotriz dentro del ámbito de la Educación Física. Desde una perspectiva interdisciplinar se muestra una descripción global y holística del tratamiento de lo corporal, del movimiento y de la estructura psicomotriz. Partiendo de un planteamiento antropológico, analiza aquellos conceptos necesarios para elaborar cualquier alternativa metodológica posterior.



Psicomotricidad En La Educaci N Infantil


Psicomotricidad En La Educaci N Infantil
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Author : María Jesús Comellas
language : es
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
Release Date : 2007-11

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En Psicomotricidad en la Educación Infantil se analizan los elementos neuromotores de base, la motricidad gruesa, la motricidad fina, el esquema corporal y el aprendizaje espaciotemporal, y su interrelación. La finalidad de este análisis es comprender las incidencias y repercusiones de cada uno de ellos en la psicomotricidad, entendiendo como tal el campo de conocimiento que pretende estudiar los elementos que intervienen en cualquier vivencia y movimiento, desde los procesos perceptivomotores hasta la representación simbólica, pasando por la organización corporal y la integración sucesiva de las coordenadas espaciotemporales de la actividad. Asimismo, se ofrecen actividades y recursos para desarrollar diferentes aspectos y garantizar, de este modo, la maduración y el dominio de cada uno de ellos con el objetivo de favorecer la globalidad del desarrollo psicomotor.



Educaci N F Sica Infantil Aplicaci N Pr Ctica Desde La Evidencia Cient Fica


Educaci N F Sica Infantil Aplicaci N Pr Ctica Desde La Evidencia Cient Fica
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Author : Javier Cachón Zagalaz
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2022-09-20

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La Educación Física tiene gran importancia en todas las etapas de enseñanza, sin embargo al ser el periodo de la Educación Infantil en el que el movimiento es el estado natural de los niños, queremos con este libro darle el lugar que corresponde a la materia especificando sus contenidos para ayudar al profesorado a mejorar la enseñanza en este periodo. Este manual va dirigido a los estudiantes del Grado de Educación Infantil y de los Ciclos Formativos en Educación Infantil que trabajarán en centros educativos o Escuelas Infantiles, respectivamente, para quienes es necesario acudir a fuentes bibliográficas que faciliten y mejoren su formación. Asimismo, servirá de referencia al profesorado en activo. La transferencia del conocimiento se produce en esta obra con base al carácter empírico-descriptivo de los doce capítulos que la conforman, convirtiendo los trabajos de investigación o/e innovación en que se apoyan los autores en una teoría dinámica que ayuda a la lectura y les confiere una visión diferente que mejorará el uso docente. Desde la definición de la etapa de Educación Infantil y de la Educación Física hasta la elaboración de sesiones de clase, los distintos capítulos recogen los modelos de enseñanza y los contenidos específicos de la etapa, destacando los que relacionan música y movimiento, así como las definiciones de psicomotricidad, motricidad y neuromotricidad. Con estas páginas deseamos contribuir a mejorar la formación y el conocimiento del profesorado que repercutirá en una educación infantil de calidad.



La Educaci N Psicomotriz 3 8 A Os


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Author : Rosa M. Martín Vitales
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2007-03-28

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Todos y cada uno de los aspectos implicados en el desarrollo psicomotor infantil. Partiendo de sus fundamentos teóricos, incluye propuestas y situaciones prácticas, secuenciadas de los tres a los ocho años.



Dualidad Educativa En Momentos De Pandemia Entre La Presencialidad Y La Virtualidad


Dualidad Educativa En Momentos De Pandemia Entre La Presencialidad Y La Virtualidad
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Author : Gerardo Gómez García
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2021-11-01

Dualidad Educativa En Momentos De Pandemia Entre La Presencialidad Y La Virtualidad written by Gerardo Gómez García and has been published by Ediciones Octaedro this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-01 with Education categories.


La emergencia sanitaria mundial causada por la COVID-19 obligó a los sistemas educativos a utilizar un modelo pedagógico en el cual el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla íntegramente en entornos virtuales. Por consiguiente, las plataformas virtuales comenzaron a utilizarse masivamente como única vía posible para conseguir la cohesión entre las instituciones educativas, el alumnado y sus familias. Este hecho ha generado la implantación de una enseñanza a distancia y la utilización de metodologías online innovadoras. Ahora conceptos como entornos virtuales de aprendizaje (EVA), e-learning, m-learning, b-learning o tecnologías de la información y comunicación (TIC), entre otros, han cobrado gran relevancia en el ámbito educativo. Para muchos docentes ha supuesto una puesta al día contrarreloj, dado que han necesitado adquirir, en poco tiempo, las habilidades y las competencias necesarias para lograr un uso efectivo de las TIC y de nuevas metodologías educativas. De esta manera, se ha conseguido continuar con un curso escolar especialmente complejo y sin precedentes, donde la tecnología ha sido la gran protagonista. Aunque, por otra parte, la pandemia ha evidenciado la necesidad de paliar la brecha digital, puesto que ha excluido, durante los meses de confinamiento estricto, a millones de estudiantes de todo el mundo de su derecho a la educación, ya fuera por falta de conexión a internet o por falta de habilidades o de los dispositivos tecnológicos necesarios. Se ha cumplido, una vez más, el principio que afirma que de las crisis se puede salir fortalecido y, gracias a ellas, encontrar soluciones creativas a los problemas planteados.