Die Au Erh Usliche Bildung Und Betreuung Von Kindern In Den Ersten Drei Lebensjahren In Krippen
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Die Au Erh Usliche Bildung Und Betreuung Von Kindern In Den Ersten Drei Lebensjahren In Krippen
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Author : Julia Pleschberger
language : de
Publisher:
Release Date : 2018-08-27
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universität Graz (Erziehungs- und Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar Organisation und Management in pädagogischen Handlungs- und Berufsfeldern, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Kapitel der Bachelorarbeit wird ein Überblick über die Debatte um außerhäusliche Bildung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren dargestellt, wobei auch die Sichtweise des Kindes miteinbezogen wird. Anschließend wird das Zusammenspiel von Bildung und Betreuung aufgezeigt. Im zweiten Kapitel wird die Transition von familiärer zu außerfamiliärer Bildung und Betreuung erläutert. Hier wird Bezug auf die Bedeutung der Eingewöhnungsphase, den Tagesablauf sowie die räumliche Gestaltung der Krippe genommen. Anschließend wird im dritten Kapitel dieser Arbeit der Einfluss außerhäuslicher Bildung und Betreuung auf die Kindesentwicklung thematisiert. Im vierten Kapitel werden die Grundlagen der Bindungstheorie dargelegt, um dann im fünften Kapitel den Stellenwert der Bindungsbeziehung zwischen dem Kind und seiner primären Bezugsperson für die Kindesentwicklung zu analysieren. Im Anschluss daran werden hinderliche Faktoren einer Trennung des Kindes von seiner primären Bezugsperson sowie Auswirkungen derselben erläutert. Im sechsten Kapitel folgen Ausführungen darüber, wie Bildung und Betreuung im außerhäuslichen Kontext funktionieren können. Zudem werden Qualitätskriterien qualitativ hochwertiger Einrichtungen für Säuglinge und Kleinkinder aufgezeigt. Abschließend werden die Bedürfnisse von Kindern unter einem Jahr im Kontext der Krippe betrachtet.
Famili Re Betreuung Und Krippenbetreuung Von Kindern In Den Ersten Drei Lebensjahren
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Author : Lisa Lorenz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-10-14
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale (DIPLOMA), Veranstaltung: Kindheitspädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit dem Thema Kinderbetreuung auseinander und vergleicht hierbei die Betreuung in der Familie mit der Betreuung in einer Kinderkrippe. Moderne Gesellschaften verlangen eine hohe Flexibilität und bringen neue Formen der Lebens- und Familienführung hervor. In den letzten Jahrzehnten führt dies unter anderem zu einer stetig zunehmenden Inanspruchnahme außerfamiliärer Betreuung für Kleinkinder. Eltern und andere Bezugspersonen stellen sich bereits regelmäßig vor der Geburt eines Kindes die Frage nach der bestmöglichen Betreuung und Förderung. Insbesondere den ersten drei Lebensjahren des Kindes gilt große Aufmerksamkeit, da diese auf den kindlichen Entwicklungsverlauf als besonders sensibel sowohl für förderliche als auch für schädliche Umwelteinflüsse gelten. Kontroverse Diskussionen in Wissenschaft und Gesellschaft sowie widersprüchliche Aussagen hinsichtlich der Thematik führen nicht selten zu Verunsicherungsgefühlen bei den Eltern.
Handbuch Kinder In Den Ersten Drei Jahren
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Author : Dr. Fabienne Becker-Stoll
language : de
Publisher: Verlag Herder GmbH
Release Date : 2020-02-03
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Damit sich Kinder in den ersten Lebensjahren optimal entwickeln, brauchen sie eine hohe Betreuungsqualität und vertrauensvolle Beziehungen. Pädagogische Fachkräfte finden in diesem umfangreichen Werk fundierte Informationen und praxisnahe Unterstützung. Die Autorinnen fassen das aktuelle pädagogische und entwicklungspsychologische Fachwissen in diesem Bereich zusammen und benennen notwendige Voraussetzungen, ohne die es keine gute Qualität in der Betreuung geben kann.
Bildung Erziehung Und Betreuung Von Kindern In Den Ersten Drei Lebensjahren
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Author : Bayern Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
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Der Ausbau Institutioneller Erziehung Bildung Und Betreuung F R Kinder Ab Dem Ersten Lebensjahr
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Author : Nicole Reddemann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-09-10
Der Ausbau Institutioneller Erziehung Bildung Und Betreuung F R Kinder Ab Dem Ersten Lebensjahr written by Nicole Reddemann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-10 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, Fachhochschule Düsseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Stichtag des 01.08. 2013 haben deutschlandweit alle Eltern, deren Kind das erste Lebensjahr vollendet hat, einen rechtlichen Anspruch auf einen Platz in einer Kindertageseinrichtung oder innerhalb der Kindertagespflege. Mit Hilfe des flächendeckenden Ausbaus soll für insgesamt 39 Prozent aller Kinder unter drei Jahren ein Betreuungsplatz zur Verfügung stehen, wobei jedes Jugendamt, beziehungsweise Kommune, ihren individuellen Betreuungsbedarf selbst ermittelt (Statistisches Bundesamt, 2012). Dieser Rechtsspruch resultiert zu einem großen Teil aus den Ergebnissen und anschließenden Diskussionen der ersten PISA-Studie im Jahr 2000, wonach sich Deutschland im Gesamtfazit innerhalb des Bereiches einer unterdurchschnittlich erfolgreichen Gruppe wiederfand. Besonders erschreckend wirkte dabei das Ergebnis, dass deutsche Schulsystem benachteilige Kinder aus bildungsfernen Schichten. Auf der Suche nach Gründen für das schlechte Abschneiden der Schüler im Sekundarbereich I stieg das öffentliche Interesse an vorschulischen Institutionen, wo, neben der Familie, die Grundlagen für gute oder schlechte schulische Leistungen gelegt werden. Auch die Ergebnisse der Starting Strong Studien von 2001 und 2004 bestätigten u. a., dass die Bildung der Jüngsten in den Kindertageseinrichtungen einen zu geringen Stellenwert einnimmt und die Startchancen eines Kindes abhängig von seiner sozialen und regionalen Herkunft sind. Die Politiker Deutschlands erkannten, dass neben den Bildungschancen der Drei- bis Sechsjährigen im Kindergarten, der seit jeher als eine familienergänzende Institution akzeptiert wird, auch das Bildungspotenzial der Kinder im Alter von null bis drei Jahren nicht ungenutzt bleiben darf. Deutschland tat es dem europäischen Ausland gleich und widmete sich fortan der Frage, welchen Beitrag bereits Kindertageseinrichtungen zur frühkindlichen Bildung und Kompetenzentwicklung leisten können. Die Bestrebungen des Staates rühren auch vor dem Hintergrund der aktuellen demografischen Entwicklungen, in denen Kinder als eine knapp gewordene Ressource begriffen werden und wo es gilt, dass jede einzelne Bildungschance mobilisiert werden muss. Bezüglich des Ausbaus wurden aber auch Gegenstimmen laut, die das Vorhaben der Familienpolitik als einen gesellschaftspolitischen Skandal beschrieben, da es „nicht an der Stärkung der Familie und am Kindeswohl orientiert, ja sogar, kinderfeindlich sei“ (Süddeutsche, 2010). [...]
Kleinstkinder Achtsam Begleiten
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Author : Edith Ostermayer
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
Kleinstkinder Achtsam Begleiten written by Edith Ostermayer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Early Childhood Environment Rating Scale Ecers 3
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Author : Thelma Harms
language : en
Publisher: Teachers College Press
Release Date : 2014-11-01
Early Childhood Environment Rating Scale Ecers 3 written by Thelma Harms and has been published by Teachers College Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-01 with Education categories.
The long-anticipated new version of the internationally recognized Early Childhood Environment Rating Scale®, ECERS-3, focuses on the full range of needs of preschool- and kindergarten-aged children. This widely used, comprehensive assessment tool measures both environmental provisions and teacher-child interactions that affect the broad developmental needs of young children, including: Cognitive Social-emotional Physical Health and safety ECERS-3 also includes additional Items assessing developmentally appropriate literacy and math activities. Designed for preschool, kindergarten, and child care classrooms serving children 3 through 5 years of age, ECERS-3: Provides a smooth transition for those already using ECERS-R. Emphasizes the role of the teacher in creating an environment conducive to developmental gains. Is designed to predict child outcomes more accurately and with greater precision. Provides a stronger method of distinguishing between good and truly excellent programs. Offers a complete training program with ongoing support available at the Environment Rating Scales Institute (ERSI) website (www.ersi.info). ECERS-3 is appropriate for state and district-wide QRIS and continuous improvement; program evaluation by directors and supervisors; teacher self-evaluation; monitoring by agency staff; and teacher education. The established reliability and long term evidence of validity of the ERS family of instruments make this new version of ECERS particularly useful for RTTT-ELC accountability and research. Suitable for use in inclusive and culturally diverse programs, ECERS-3 subscales evaluate: Space and Furnishings Personal Care Routines Language and Literacy Learning Activities Interaction Program Structure
Transitions In The Early Years
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Author : Aline-Wendy Dunlop
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2002-11
Transitions In The Early Years written by Aline-Wendy Dunlop and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-11 with Education categories.
The contributors of this book seek to find how children cope with transition from home to the first settings of their education and whether there are ways in which professionals can better support and empoer children in transition.
Child Protection
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Author : Nigel Parton
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 1995-06-30
Child Protection written by Nigel Parton and has been published by Bloomsbury Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-06-30 with Social Science categories.
Drawing on original research, this book provides a major critique of contemporary child protection research, policy and practice. In particular, it challenges current attempts to reorder priorities and reconstruct the balance between family support and child protection. In the process, it provides a unique insight into the nature of child protection work and the way practitioners respond to the inherent tensions and difficulties involved. It is essential reading for anyone interested in this major personal and social issue.
Ecers E With Planning Notes
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Author : Kathy Sylva
language : en
Publisher: Teachers College Press
Release Date : 2010-11-22
Ecers E With Planning Notes written by Kathy Sylva and has been published by Teachers College Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-11-22 with Education categories.
ECERS-E is designed to be used with the Early Childhood Rating Scale-Revised (ECERS-R), an internationally recognized measure of quality in education and care written by Thelma Harms, Richard M. Clifford, and Debby Cryer. It not only complements the ECERS-R but extends the scales to provide additional insights into important aspects of literacy, mathematics, science and environment, as well as practices related to issues of diversity. Given the current focus on emerging literacy and numeracy skills, the ECERS-E provides unique guidance on the kinds of environments that enhance learning in preschool settings. The curriculum domains within the scales bear important relationships to children’s (age 3–5) cognitive and social/behavioral developmental outcomes. Using the ECERS-E alongside the ECERS-R gives users a more complete picture of what a high-quality early childhood education program can look like. It can be used by program directors, teaching staff, agency staff, and in teacher training programs. Convenient organization: Literacy Items: Print in the environment Book and literacy areas Adults reading with children Sounds in words Emergent writing/mark making Talking and listening Mathematics Items: Counting and application of counting Reading and representing simple numbers Activities: Shape Activities: Sorting, matching and comparing Science and Environment Items: Natural materials Areas featuring science/science materials Activities: Non living Activities: Living processes Activities: Food preparation Diversity Items: Planning for individual learning needs Gender equality and awareness Race equality and awareness