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Die Rolle Der Deutschen Jugendsprache Im Sprachsystem Der Gegenwart


Die Rolle Der Deutschen Jugendsprache Im Sprachsystem Der Gegenwart
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Die Rolle Der Deutschen Jugendsprache Im Sprachsystem Der Gegenwart


Die Rolle Der Deutschen Jugendsprache Im Sprachsystem Der Gegenwart
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Author : Siegolf Arndt
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-07-05

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Diplomarbeit Universit�t Wien: Die Jugendsprache stellt ein besonders interessantes Thema der modernen (Sozio-)Linguistik dar. Sie ist ein ungew�hnliches System von Lexik und Grammatik mit zahlreichen Elementen (Morpheme, Grapheme, Phoneme) und lockeren Regeln der Kombination (Syntax, Textbildung, Wortbildung..). Diese Vielfalt der Sprache, die zwar schwer zu erfassen aber zugleich h�chstinteressant ist, stellt in der heutigen Soziolinguistik ein ungew�hnliches Thema dar. Der kreative und produktive Umgang der Jugendlichen mit der Sprache setzt neue Ma�st�be des Sprachverhaltens. Ziel der vorliegenden Arbeit ist, die Rolle der Jugendsprache im Sprachsystem zu thematisieren und die relevanten geschichtlichen Ereignisse der Variet�tenlinguistik und der Erforschung der Jugendsprache zu skizzieren. Dabei werden die morphosyntaktischen Rahmenph�nomene und lexikalischen Elemente beschrieben, die f�r jede Jugendsprache von zentraler Bedeutung sind. Bei der Jugendsprache handelt es sich jedoch vielmehr um den Wortschatz, um blo�e Ausdr�cke und Formeln. Die Jugendsprache ist zum einen die F�higkeit des Menschen, Sprache zu erwerben und zu gebrauchen. Zweitens ist sie ein Mittel der Vest�ndigung unter Menschen, ein Mittel des Denkens. Die einzigartige Verst�ndigung realisiert sich dann oft in sozialen Gruppen, die das Sprachverhalten des Einzelnen stark mitbeeinflussen und die in der Arbeit im Rahmen des Sprachverhaltens beschrieben werden. Um das Sprachverhalten dabei aus weiteren relevanten Gesichtspunkten analysieren zu k�nnen, wird die Charakteristik der gesprochenen und geschriebenen Sprache erarbeitet. Theorie und Empirie sind nicht zu unterscheiden und daher wird die Arbeit mit der Beschreibung der sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden beendet, um den einzigen Weg zur Erfassung des Forschungsgegenstandes der Soziolinguistik anzudeuten. Inhalt 1. Einf�hrung 2. Variet�tenlinguistik 2.1. Geschichte der Variet�tenlinguistik 2.2. Sprachvariet�ten heute 2.3. Gegenstand der Variet�tenlinguistik/Soziolinguistik 3. Sprachverhalten 3.1. Allgemein 3.2. Gesprochene Sprache 3.3. Schriftliche Sprache 4. Jugendsprache 4.1. Geschichte der Jugendsprache und heutige Kritik 4.2. Gegenw�rtige soziolinguistische Forschung der Jugendsprache 4.3. Begriffskl�rung 4.4. Morphosyntaktische Rahmenph�nomene 4.5. Lexikalische Elemente 5. Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden 5.1. Sprachdaten 5.2. Transkription 5.3. Methodologie 5.4. Durchf�hrung der empirischen Untersuchung 6. Eine soziolinguistische Untersuchung am Beispiel vom Schulhofchat 6.1. Motivation des Autors 6.2. Erste Phase - Hypothesenbildung 6.3. Zweite Phase - Sprachdaten 6.4. Dritte Phase - Verarbeitung der Daten 6.5. Vierte Phase - Datenanalyse 6.6. Die graphische Darstellung der soziolinguistischen Untersuchung 7. Schlu�folgerung 8. Literatur 9. Anhang Diplomarbeit Autor: Siegolf Arnd (Pseudonym https://dokumente-online.com/author_profile.php'id_user=109015404) Unviersit�t Wien 2015



Deutsche Jugendsprache Der Gegenwart


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Author : Gabriel Silver
language : de
Publisher:
Release Date : 2016-11-08

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist, die Rolle der Jugendsprache im Sprachsystem zu thematisieren und die relevanten geschichtlichen Ereignisse der Varietatenlinguistik und der Erforschung der Jugendsprache zu skizzieren. Dabei werden die morphosyntaktischen Rahmenphanomene und lexikalischen Elemente beschrieben, die fur jede Jugendsprache von zentraler Bedeutung sind. Bei der Jugendsprache handelt es sich jedoch vielmehr um den Wortschatz, um blosse Ausdrucke und Formeln. Die Jugendsprache ist zum einen die Fahigkeit des Menschen, Sprache zu erwerben und zu gebrauchen. Zweitens ist sie ein Mittel der Vestandigung unter Menschen, ein Mittel des Denkens. Die einzigartige Verstandigung realisiert sich dann oft in sozialen Gruppen, die das Sprachverhalten des Einzelnen stark mitbeeinflussen und die in der Arbeit im Rahmen des Sprachverhaltens beschrieben werden. Um das Sprachverhalten dabei aus weiteren relevanten Gesichtspunkten analysieren zu konnen, wird die Charakteristik der gesprochenen und geschriebenen Sprache erarbeitet. Theorie und Empirie sind nicht zu unterscheiden und daher wird die Arbeit mit der Beschreibung der sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden beendet, um den einzigen Weg zur Erfassung des Forschungsgegenstandes der Soziolinguistik anzudeuten."



Jugendsprache Als Bereicherung Oder Bedrohung Der Standardsprache


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Author : Aljona Merk
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-07-29

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Mannheim (Philosophische Fakultät, Germanistik), Veranstaltung: Sprachkritik als angewandte Linguistik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit werden zunächst einige wichtige Charakteristika und Funktionen sowohl der Standardsprache als auch der Jugendsprache aufgezeigt. Der Fokus liegt jedoch auf dem Verhältnis von Jugendsprache zur Standardsprache. Es wird darauf einzugehen sein, wie dieses Verhältnis in der Sprachgeschichte thematisiert wurde, um danach zu veranschaulichen, wie dies in der Gegenwart der Fall ist. Dabei soll die These belegt werden, dass Jugendsprache als Faktor des Sprachwandels angesehen werden kann. Die Untersuchungen Eva Neulands bilden hierfür die Grundlage.



Die Rolle Der Jugendsprache Im Sprachwandelprozess


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Author : Elena Rosellen
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-03-04

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Forschungsgegenstand "Jugendsprachen" ist ein historisches Phänomen, das weit in die Sprachgeschichte zurückweist. Bereits 1749 wurde die historische deutsche Studentensprache als erstes Exemplum einer deutschen Jugendsprache dokumentiert. Der Beginn der Sprachforschung im engen Sinn lässt sich erst gegen Ende des 19. Jahrhunderts beobachten. Hierbei war das Forschungsziel meist nicht die allgemeine Beschreibung der Sprache, sondern eher der Einfluss der Sondersprache, auf die Allgemeinsprache. Erst zu Beginn des 20. Jahrhundert findet hier ein Umschwung statt und so wird die spezifische Ausdrucksweiße an einen speziellen Raum, eine Zeit und an individuelle Umstände geknüpft. Zusätzlich wird nicht nur noch der reine Wortgebrauch betrachtet, sondern dieser in den sozialen, kulturellen und lokalen Hintergrund gestellt. Ab der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde der gesprochenen Sprache mehr Beachtung geschenkt, was im Zusammenhang mit der Jugendsprache, die ja hauptsächlich im privaten, mündlichen Bereich stattfindet, einen wichtigen Punkt darstellt. Es kann nicht von einer homogenen Jugendkultur gesprochen werden, diese ist von verschiedenen Untergruppierungen geprägt. Somit kann es auch keine einheitliche Jugendsprache geben, vielmehr existieren so viele Jugendsprachen, wie es Subkulturen gibt. Diese verändern sich fortlaufend und beeinflussen die Umgangssprache und Alltagssprache. Es ist ein bekanntes Phänomen der heutigen Zeit, dass die Jugendlichen eine eigene Sprachdynamik und Sprechweise, kurz, Jugendsprache entwickelt haben, die so manchem Sprachpfleger ein Dorn im Auge ist. Es stellt sich jedoch die Frage, welche Auswirkungen diese Modifikation der deutschen Sprache, auf eben jene hat. Schon lange ist die Beziehung zwischen Jugendsprache und Standard ambivalent, indem Jugendsprache einerseits als Erneuerung, andererseits als Bedrohung der Gemeinsprache gilt (Neuland 1994). Im Folgenden soll untersucht werden welche Rolle die Jugendsprache im Sprachwandel hat. Wie erzeugen Jugendliche neues Sprachmaterial und wie stark ist der Einfluss der Jugendsprache auf die Umgangssprache wirklich?



Jugendsprache Der Gegenwart Eine Untersuchung Am Beispiel Des Films Isi Ossi


Jugendsprache Der Gegenwart Eine Untersuchung Am Beispiel Des Films Isi Ossi
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-09-01

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Universität), Veranstaltung: Standard- und non-Standard Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Ist das, was nachher auf die Leinwand projiziert wird, wirklich eine realitätsnahe Darstellung der Jugendsprache oder eine fantastische Sprache, entstanden in den Köpfen von Drehbuchautoren, die dazu dient, Aufmerksamkeit zu erlangen und die Zuschauer zu amüsieren und zu schockieren? Dieser Fragestellung wird anhand eines Beispielfilms, dem Film "Isi & Ossi" von dem Drehbuchautor Oliver Kienle, in dieser Hausarbeit nachgegangen. Diese Hausarbeit besteht aus einer Einleitung, einem Hauptteil, der sich aus theoretischem Wissen, sowie einer praxisorientierten Arbeit zusammensetzt und einer Schlussfolgerung. Im ersten Teil dieser wissenschaftlichen Hausarbeit wird zunächst eine Zusammenfassung der Rahmenhandlung des Films "Isi & Ossi" dargestellt, um ein allgemeines Verständnis für die Untersuchungsgrundlage zu schaffen. Im weiteren Verlauf werden der Terminus "Jugendsprache", sowie die Merkmale jugendtypischer Kommunikation allgemein definiert. Im Hauptteil werden die linguistischen Merkmale in ihre einzelnen Sprachebenen, denen der lexikalischen, semantischen, syntaktischen, morphologischen und phonologischen Ebene aufgeteilt, und zu jeder Ebene werden exemplarische Gesprächsbeispiele aus dem Film "Isi & Ossi" aufgeführt und untersucht. Zusätzlich zu der Untersuchung auf den Sprachebenen, werden auch Beispiele der "Kanak Sprak" aufgeführt. Abschließend folgt eine Schlussfolgerung, die zur Beantwortung der Fragestellung dienen soll. Da die im Film verwendete Jugendsprache der jugendlichen Charaktere Isi, Ossi, Camilla und Tschünni im Vordergrund steht, wird auf die verwendete Sprache der Erwachsenen nicht weiter eingegangen. Es stehen bei der Analyse der im Film vorhandenen jugendsprachlichen Äußerungen vor allem die Vulgarismen, die Anglizismen, die "Kanak Sprak", sowie die Partikel, Füllwörter, Verstärkungswörter und Steigerungswörter im Vordergrund der Untersuchung. Die verwendete Sprache wird anhand von untersuchungsrelevanten Filmzitaten, transkribiert aus der Filmvorlage, analysiert. In der vorliegenden Hausarbeit soll im Folgenden untersucht werden, ob die Jugendsprache in dem Jugendfilm "Isi & Ossi“ authentische jugendtypische Charakteristika enthält oder ob es sich um eine von der Realität losgelöste Kunstsprache handelt.



Deutsche Kurzwortbildung In Der Jugendsprache


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Author : Angela Lorenz-Ridderbecks
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-09-17

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Trier (Gemanistische Linguistik), Veranstaltung: Seminar Einführung in die gegenwartsbezogene Sprachwissenschaft, Wortbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit möchte ich mich mit der deutschen Kurzwortbildung in der Jugendsprache beschäftigen. Die Klagen über die Wortbildungen der Jugendsprache, speziell der Verdacht der grammatikalischen Unreinheit bzw. Verunglimpfung der Regeln der deutschen Sprache, des „Sprachverfalls“, auch der „Anglizismen“, bringt mich dazu herauszuarbeiten, inwiefern die in den ausgewählten „Jugendsprachelexika“ genannten Kurzwörter nach den „Regeln“ der deutschen Kurzwortbildung gebildet wurden.



Jugendsprache Definition Geschichte Und Funktion


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Author : Nicola Gross
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-06-02

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Thematik der „Jugendsprache“ wird in vielen Bereichen zunehmend kontrovers diskutiert. Mitte der 60er Jahre erschien das Thema anfangs in den Medien, um auf die von Sprachpuristen wachsende Sorge der nachlassenden Sprachleistungen Jugendlicher aufmerksam zu machen. Heute interessiert die Linguisten, in welchem Maße das soziale Umfeld die Kreativität der Sprecher und die Innovation spezieller Begriffe beeinflusst, die von Befürwortern als positive Aspekte der Jugendsprache dargestellt werden. Aus welchen Ressourcen schöpfen Jugendliche Ideen für ihre Sprechweisen? Die Arbeit gibt einen Überblick über Definitionen, den Stand der wissenschaftlichen Forschung, und die Geschichte und Funktion der Jugendsprache.



Pragmalinguistische Tendenzen In Der Jugendsprache


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Author : Nicole Borchert
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-05-10

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,3, Technische Universität Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entdeckung der sprachlichen, generationstypischen Eigenarten einer bestimmten sozialen Gruppe begann im 18. Jahrhundert, als Sprache und Sprachverhalten der akademischen Jugend erstmals aufgezeichnet wurden. Seit jeher galt die Sprache der Jugend als besondere Sprachform, die oftmals als Normabweichung und -verletzung wahrgenommen wurde. Man begann Jugendsprache systematisch und wissenschaftlich zu untersuchen, indem man zunächst den abweichenden Wortschatz gesondert analysierte. Ende der achtziger Jahre fand innerhalb der Jugendsprachforschung ein Paradigmenwechsel statt; Gegenstand der Untersuchungen ist seitdem weniger die Lexikographie, sondern vielmehr die „Ethnographie des Sprechens“ (vgl. Schlobinski 2002: 17). Durch diesen Perspektivenwechsel entstand eine Neuorientierung der Forschung auf sozio- und pragmalinguistische Aspekte. Es wurden nicht mehr Datenerhebungen mit Wortlisten ausgewertet, sondern konkrete Sprechereignisse in Gebrauchskontexten analysiert. Der Fokus wird seit jeher weniger auf die kontextunabhängige Wortwahl der Jugendlichen gelegt, vielmehr geht es in neuen Ansätzen der Jugendsprachforschung um praktizierte Sprachmuster und erkennbare Tendenzen in den Jugendsprachen. Zu diesem Zweck werden spezifische Sprachvarianten als Bausteine eines Sprachstils betrachtet. Jugendsprachen werden nach diesem Ansatz nicht primär auf den spezifischen Wortschatz untersucht, sondern als Sprechstile aufgefasst, die gruppen- und situationsabhängig variieren (vgl. Chovan 2003. 348). Durch den starken Einfluss der Medien sowie der Fremd- und Sondersprachen unterliegt die Jugendsprache einem schnellen Wandel, der unter anderem durch Zugehörigkeitsbestätigung in der Gruppe, sowie Abgrenzung gegenüber externer Gruppen beschleunigt wird. Phänomene in der Jugendsprache unterliegen rasanten Veränderungen; Jugendsprachliches veraltet schneller als andere sprachliche Formen und wird schneller von anderen Elementen ersetzt. Die schnellen Entwicklungstendenzen können dementsprechend als Anzeichen eines allgemein beschleunigten Sprachwandels gelten. Da viele jugendspezifische Sprechweisen in den allgemeinen Sprachgebrauch übergehen, werden die Jugendsprachen allgemein als Entwicklungstendenzen der Gegenwartssprache betrachtet (vgl. Volmert 2004: 141).



Die Jugendspracheforschung In Deutschland Ein Forschungs Berblick


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Author : Daniel Sosna
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-04-24

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Potsdam (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Deutsche Sprache der Gegenwart, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit etwa zweieinhalb Jahrzehnten erfreut sich die Beschäftigung mit der verbalen Kommunikation unter Jugendlichen einer auffallenden Popularität – sowohl in der breiten Öffentlichkeit als auch in den Medien1 und in der Forschung. Dieses Phänomen wird meist unter dem Begriff „Jugendsprache“ abgehandelt, gleichwohl – wie noch zu zeigen sein wird – diese Titulierung einige Probleme in sich birgt. Es ist augenscheinlich, dass es seit dem Beginn der 1980er Jahre zwei Herangehensweisen an das Thema „Jugendsprache“ gibt: Einerseits existiert eine populärwissenschaftliche und medienorientierte Methode, die mit der Herausgabe von jugendsprachlichen Wörterbüchern versucht, einer breiten Öffentlichkeit jenes Phänomen näher zu bringen oder gar zu erklären, ohne differenziert auf die Besonderheiten von „Jugend“ und „Jugendsprache“ einzugehen. Das Motto dieser Arbeiten lautet dann im übertragenden Sinne auch entsprechend: „Lerne die Jugendsprache und du wirst die Jugend besser verstehen.“ Auf der anderen Seite gibt es Arbeiten, die der Sprache der Jugend wissenschaftlich mit empirischen Untersuchungen und der Auswertung von Beobachtungen und / oder Fragebögen beikommen und den „Mythos von ‚der Jugendsprache’“ nicht weiter nähren wollen. Beide Herangehensweisen haben in den letzten 25 Jahren eine fast unüberschaubare Fülle von Monografien, Aufsätzen und Wörterbüchern hervorgebracht. Da der angestrebte Umfang dieser Arbeit es nicht zulässt, eigene Untersuchungen zum Thema durchzuführen, um nach deren Auswertung zu individuellen Schlüssen und Ergebnissen zu gelangen, sollen sich die nachfolgenden Ausführungen ganz auf einen überblicksartigen Querschnitt der bisher erschienenen Forschungsergebnisse zwischen 1982 und 1998 konzentrieren. Dabei werden unterschiedliche Meinungen und Ansichten herausgearbeitet sowie der Stand der Forschungen ermittelt.



Bedeutet Jugendsprache Sprachverfall


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Author : Charlotte Scholz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-08-10

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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1-, , Veranstaltung: Facharbeit Leistungskurs Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Gibt es die eine Jugendsprache? Sprechen nur die Heranwachsenden diese Sprache? Sprechen alle Jugendlichen die gleiche Jugendsprache? Gibt es dabei Unterschiede? Ziel dieser Arbeit ist es, diese Fragen zu beantworten und zu prüfen, ob es gerechtfertigt ist, bei der Jugendsprache von einem Sprachverfall zu sprechen. Hierfür soll vor allem geklärt werden, was man "Jugendsprache" versteht, welche Funktionen sie übernimmt und durch welche Faktoren sie im Wandel der Zeit beeinflusst wurde. Zu diesem Zweck werden im Folgenden erst die Begriffe "Standard- und Jugendsprache" definiert und voneinander abgegrenzt, um dann die Merkmale und Funktionen der Jugendsprache darzustellen und zu analysieren. Danach wird die Entwicklung der Jugendsprache im Wandel der Zeit betrachtet, um sie schließlich im Fazit sprachwissenschaftlich einzuordnen.