Die Sache Und Die Bildung
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Die Sache Und Die Bildung
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Author : Jörg Bietz
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-06
Die Sache Und Die Bildung written by Jörg Bietz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-06 with categories.
Die Sache N Der Bildung
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Author : Christiane Thompson
language : de
Publisher: Brill Schoningh
Release Date : 2017-01-16
Die Sache N Der Bildung written by Christiane Thompson and has been published by Brill Schoningh this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-16 with Education categories.
Die Sachen(n) der Bildung bezeichnen von je her ihren An-lass, ihre Aufgabe und Verantwortung: Seit Beginn des abendländischen Denkens wird die Sachlichkeit der Gegenstände gegen rhetorische Vereinnahmung und ideologische Besetzung gedacht. Allerdings lässt sich auch fragen, inwiefern das subjektzen-trierte Bildungsverständnis der Moderne den "Sachen" je-mals gerecht geworden ist. Mit der Idee von Bildung als Selbstgestaltung werden die Sachen zum Material und Durchgangspunkt der Bildung des Subjekts reduziert. Wenn jüngst nach dem Eigengewicht der Dinge gefragt wird, so steckt darin auch die Frage, wie die Sache(n) der Bildung in ihrer Materialität zu fassen ist bzw. sind. Die Beiträge dieses Bandes setzen sich mit diesen verschie-denen Dimensionen von Sache und Sachlichkeit der Bildung auseinander.
The Hermeneutics Of Doctrine
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Author : Anthony C. Thiselton
language : en
Publisher: Wm. B. Eerdmans Publishing
Release Date : 2007-11-08
The Hermeneutics Of Doctrine written by Anthony C. Thiselton and has been published by Wm. B. Eerdmans Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-11-08 with Philosophy categories.
Throughout the book Thiselton shows how perspectives that arise from hermeneutics shed fresh light on theological method, reshape horizons of understanding, and reveal the relevance of doctrine for formation and for life. --
Unquiet Understanding
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Author : Nicholas Davey
language : en
Publisher: State University of New York Press
Release Date : 2012-02-01
Unquiet Understanding written by Nicholas Davey and has been published by State University of New York Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-02-01 with Philosophy categories.
In Unquiet Understanding, Nicholas Davey reappropriates the radical content of Gadamer's philosophical hermeneutics to reveal that it offers a powerful critique of Nietzsche's philosophy of language, nihilism, and post-structuralist deconstructions of meaning. By critically engaging with the practical and ethical implications of philosophical hermeneutics, Davey asserts that the importance of philosophical hermeneutics resides in a formidable double claim that strikes at the heart of both traditional philosophy and deconstruction. He shows that to seek control over the fluid nature of linguistic meaning with rigid conceptual regimes or to despair of such fluidity because it frustrates hope for stable meaning is to succumb to nihilism. Both are indicative of a failure to appreciate that understanding depends upon the vital instability of the "word." This innovative book demonstrates that Gadamer's thought merits a radical reappraisal and that it is more provocative than commonly supposed.
Die Bildung Des Coptischen Nomens
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Author : Veit VALENTIN (the Elder.)
language : en
Publisher:
Release Date : 1866
Die Bildung Des Coptischen Nomens written by Veit VALENTIN (the Elder.) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1866 with categories.
International Handbook Of Philosophy Of Education
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Author : Paul Smeyers
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-06-09
International Handbook Of Philosophy Of Education written by Paul Smeyers and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-09 with Education categories.
This handbook presents a comprehensive introduction to the core areas of philosophy of education combined with an up-to-date selection of the central themes. It includes 95 newly commissioned articles that focus on and advance key arguments; each essay incorporates essential background material serving to clarify the history and logic of the relevant topic, examining the status quo of the discipline with respect to the topic, and discussing the possible futures of the field. The book provides a state-of-the-art overview of philosophy of education, covering a range of topics: Voices from the present and the past deals with 36 major figures that philosophers of education rely on; Schools of thought addresses 14 stances including Eastern, Indigenous, and African philosophies of education as well as religiously inspired philosophies of education such as Jewish and Islamic; Revisiting enduring educational debates scrutinizes 25 issues heavily debated in the past and the present, for example care and justice, democracy, and the curriculum; New areas and developments addresses 17 emerging issues that have garnered considerable attention like neuroscience, videogames, and radicalization. The collection is relevant for lecturers teaching undergraduate and graduate courses in philosophy of education as well as for colleagues in teacher training. Moreover, it helps junior researchers in philosophy of education to situate the problems they are addressing within the wider field of philosophy of education and offers a valuable update for experienced scholars dealing with issues in the sub-discipline. Combined with different conceptions of the purpose of philosophy, it discusses various aspects, using diverse perspectives to do so. Contributing Editors: Section 1: Voices from the Present and the Past: Nuraan Davids Section 2: Schools of Thought: Christiane Thompson and Joris Vlieghe Section 3: Revisiting Enduring Debates: Ann Chinnery, Naomi Hodgson, and Viktor Johansson Section 4: New Areas and Developments: Kai Horsthemke, Dirk Willem Postma, and Claudia Ruitenberg
Die Bildung Und Die Sachen
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Author : Hans-Ulrich Musolff
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2003
Die Bildung Und Die Sachen written by Hans-Ulrich Musolff and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Canon (Literature) categories.
In diesem Buch wird der Unterricht als eine dreiseitige Beziehung von Lehrenden, Lernenden und Sachen dargestellt. Fragen der Wissenschaftsorientierung des Unterrichts, des Kanons und des Lehrplans werden aus allgemeindidaktischer und fachdidaktischer Perspektive beantwortet. Um Probleme der Öffnung des Unterrichts, der Leistungsorientierung und der Disziplin anzusprechen, entwirft der Text eine Theorie der modernen Schule. Ihre Funktionen im Gefüge der Zivilgesellschaft werden kritisch dargestellt. Das Buch bietet eine hermeneutische Lesart der modernen Schule und ihrer Didaktik jenseits von reformpädagogischer Schülerorientierung und systemtheoretischem Funktionalismus. Es ist eine Erläuterung des Bildungsauftrags der Schule und ein Plädoyer für einen sachgerechten Unterricht.
Bildung
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Author : Christian Rittelmeyer
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2011-10-13
Bildung written by Christian Rittelmeyer and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-10-13 with Education categories.
Der Bildungsbegriff wird nicht nur in der Erziehungswissenschaft seit einiger Zeit heftig diskutiert: Ist er noch aussagefähig oder ersetzt man ihn besser durch präziser erscheinende Begriffe wie "Kompetenz", "Lernen" oder "Sozialisation"? Tatsächlich zählt der Bildungsbegriff jedoch gerade wegen seines Facettenreichtums zu den unverzichtbaren Grundbegriffen der Pädagogik. Das Buch beschäftigt sich mit der Geschichte und der Aktualität des Bildungsbegriffs. Dabei wird gefragt, wie sich elementare Erziehungsfragen und pädagogische Problemstellungen im Lichte des Bildungsbegriffs bestimmen lassen. Ins Blickfeld rückt dabei u.a. der klassische Konflikt zwischen den Erziehungsintentionen Erwachsener und den Eigeninteressen der Heranwachsenden oder das grundlegende Problem von Freiheit und Fremdbestimmung in der Erziehung. Das Buch richtet sich in seiner praxisorientierten Gestaltung insbesondere auch an Studierende der Pädagogik, denen eine problemorientierte Einführung in erziehungswissenschaftliches Wahrnehmen und Denken geboten wird.
Perspektiven Der Philosophie
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Author : Martina Scherbel
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2016-06-21
Perspektiven Der Philosophie written by Martina Scherbel and has been published by BRILL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-21 with Philosophy categories.
Lernen Und Bildung Erwachsener
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Author : Horst Siebert
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2011-05-03
Lernen Und Bildung Erwachsener written by Horst Siebert and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-05-03 with Education categories.
Wie lernen Erwachsene? Wie gut und effektiv erlangen sie Wissen? Horst Siebert erklärt leicht verständlich und wissenschaftlich fundiert die Grundlagen der Erwachsenenbildung. Dabei kombiniert er anerkannte Theorien mit neuen Erkenntnissen: Von der Geschichte der Lern- und Hirnforschung über den Kompetenzbegriff, Gruppendynamik und Coaching bis hin zu den aktuellen Trends in der Theorieentwicklung. Dabei behandelt er alle wichtigen Aspekte und Ansätze zum lebenslangen Lernen. Das Buch bietet Orientierungswissen und einen umfassenden Überblick über den aktuellen Wissens- und Forschungsstand. Es richtet sich an Studierende, Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter/innen.