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Doc Ncias Crian As E Pol Ticas De Alfabetiza O Letramento


Doc Ncias Crian As E Pol Ticas De Alfabetiza O Letramento
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Doc Ncias Crian As E Pol Ticas De Alfabetiza O Letramento


Doc Ncias Crian As E Pol Ticas De Alfabetiza O Letramento
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Author : Rosméri Hermes
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-01-06

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Esta pesquisa, vinculada à Linha de Pesquisa em Aprendizagens, Tecnologias e Linguagens na Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado, da Universidade de Santa Cruz do Sul, objetiva compreender como as professoras, que participam da formação continuada do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), organizam as práticas de alfabetização/letramento voltadas às crianças no 1º ano do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa desenvolvida na rede municipal de ensino de Arroio do Tigre, interior do Estado do Rio Grande do Sul, com professoras do 1º ano do Ensino Fundamental nos cursos de formação do PNAIC e no contexto da escola.



Educa O Movimentos Sociais E Pol Ticas Governamentais


Educa O Movimentos Sociais E Pol Ticas Governamentais
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Author : Marília Andrade Torales Campos
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2019-05-29

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Educação, movimentos sociais e políticas públicas são temáticas que se entrelaçam por caminhos diversos e guiam reflexões importantes sobre o cenário educacional brasileiro. A proposta deste livro fundamenta-se na articulação de quatro pontos que tomam forma a partir das tessituras de 21 capítulos. Primeiro, são apresentados textos sobre as políticas públicas educacionais, considerando suas interações em relação à Educação Básica. Depois, seguem textos que voltam seu olhar à discussão do papel dos movimentos sociais para a educação brasileira. A pesquisa, como elemento fundamental para compreensão e análise de novos contextos, constitui-se como elemento comum às reflexões apresentadas na terceira parte do livro. Por fim, os temas contemporâneos que emergem do contexto social compõem os referentes para a última parte do livro. Ao longo da obra, cada um dos autores e autoras, reconhecidos em seu campo de pesquisa, trata de promover uma discussão sobre as especificidades de seu tema em relação aos contextos em que se fundam e as implicações inerentes aos debates no campo da educação.



Letramento Ensino E Pesquisa


Letramento Ensino E Pesquisa
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Author : Milena Moretto
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-06-27

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Este volume, intitulado Letramento, Ensino e Pesquisa: Práticas educativas em ação - Volume 20, organizado por Milena Moretto, Luzia Bueno, Maria de Fátima Guimarães e Claudia de Jesus Abreu Feitoza, aborda a questão do letramento e suas relações em diferentes contextos. Composto por onze capítulos, o livro reúne estudos desenvolvidos por pesquisadores de diferentes estados brasileiros. Trazendo discussões sobre a importância e lugar do letramento, que merece destaque, pois está presente em diversos espaços e é extremamente necessário na sociedade atual, principalmente no campo educacional.



O Processo De Alfabetiza O Da Crian A Com Defici Ncia Intelectual


O Processo De Alfabetiza O Da Crian A Com Defici Ncia Intelectual
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Author : Rose Mary Fraga Pereira
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-02-16

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Este livro analisa os conhecimentos e as concepções e as práticas de professores do Município de Vitória, Espírito Santo sobre o processo de alfabetização da criança com Deficiência Intelectual. A abordagem histórico-cultural constitui a base teórica do estudo, tendo Vigotski e colaboradores como principais interlocutores. Os resultados produzidos evidenciam que o Município tem investido em formação para essas profissionais, todavia ainda parece incipiente essa formação ou necessita ser revista para atender as demandas da ação pedagógica, com vistas à garantia dos processos de alfabetização, principalmente, junto aos alunos público-alvo da educação especial com Deficiência Intelectual. O livro aponta ainda que muitas das professoras se apoiam em várias teorias para a organização do processo de alfabetização, evidenciando, pouco aprofundamento na apropriação do conhecimento e, também, pouco direcionamento da intencionalidade e sistematização de sua mediação pedagógica para os alunos. Todavia, as professoras alfabetizadoras que mostram proximidade com a teoria Histórico-Cultural, especificamente as que trabalham com a educação especial e alunos com DI, revelam mais segurança e mais potência em seu trabalho.



Cole O Janela Do Saber Processo De Letramento Volume 7


Cole O Janela Do Saber Processo De Letramento Volume 7
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Author : Mariana Regina Colaço
language : pt-BR
Publisher: PUCPRess
Release Date : 2023-06-15

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Saber ler e interpretar o que é lido. Saber escrever textos simples e identificar a finalidade de textos como convites, cartazes, receitas e bilhetes. Localizar informações e ter acesso ao conhecimento historicamente produzido. Comunicar-se e compreender o mundo. O desenvolvimento destas habilidades, entre outras, é o objetivo dos processos de alfabetização e letramento, que não devem vir separados. Não basta saber ler e escrever, é necessário que a pessoa coloque isso em prática. Dados oficiais contendo os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA demonstram que ainda é elevado o número de pessoas que não sabem ler e escrever e, mesmo entre aquelas que passaram pela escolaridade regular, a qualidade da alfabetização deve ser melhorada. Inspirados nestas questões desafiadoras, oferecemos à leitura o volume Processo de Letramento, em que são trazidos à discussão conceitos e análises de autores referenciais na área. Desejamos excelentes reflexões para você!



Alfabetiza O E Seus Sentidos


Alfabetiza O E Seus Sentidos
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Author : Maria do Rosário Longo Mortatti
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2014-03-01

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Neste livro, estão reunidos textos de pesquisadores estrangeiro e brasileiros, que abordam a alfabetização como processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita na Educação Básica e na Educação de Jovens e Adultos. Por meio do enfoque de diferentes pontos de vista, os autores apresentam importantes contribuições para compreensão de aspectos de pesquisas acadêmico-científicas, práticas educacionais e políticas públicas, assim como para proposição de novas discussões e ações relativas à alfabetização. Além da temática abordada, os textos aqui reunidos têm em comum o contexto da motivação inicial e dos objetivos. Resultam, mais diretamente, das fecundas discussões apresentadas pelos autores em evento científico do qual participaram como conferencista ou palestrantes. As instigantes discussões propostas e questões suscitadas naquela ocasião demandaram sistematização, com o objetivo de ampliar, para além dos limites do evento,o alcance das contribuições dos autores, o que motivou a organização deste livro, pronta e entusiasticamente acolhida por todos eles.



Pol Ticas De Educa O Em Debate


Pol Ticas De Educa O Em Debate
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Author : Andreia Menarbini
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-03-26

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A obra Políticas de Educação em debate, como o próprio título indica, trata da ampliação do debate sobre as políticas educacionais formuladas para os diversos campos de aplicação, visando contribuir para a problematização das questões fundamentais para a compreensão da educação. Organizado em quinze capítulos devidamente contextualizados, o livro traz profundas reflexões ao problematizar questões como regulação, financiamento e formação de professores, expressando parte da luta e resistência dos trabalhadores da educação, além de proporcionar uma compreensão sobre a educação no amplo campo das relações de poder instituídas.



Pr Ticas Pedag Gicas Educa O Infantil Gest O Educacional E Forma O De Professores No Sul Do Mato Grosso Do Sul


Pr Ticas Pedag Gicas Educa O Infantil Gest O Educacional E Forma O De Professores No Sul Do Mato Grosso Do Sul
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Author : Andreia Vicência Vitor Alves
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2019-05-16

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O livro Práticas pedagógicas: educação infantil, gestão educacional e formação de professores no sul do Mato Grosso do Sul apresenta estudos realizados por pesquisadores imbuídos em contribuir com a discussão de temas que envolvem a área da Educação. Fruto de estudos e pesquisas, esta obra mostra os diferentes aspectos da prática educacional em âmbito pedagógico e administrativo. Conta com textos de discentes da graduação em Pedagogia e da pós-graduação em Educação, professores da educação básica e do ensino superior que apresentam os resultados de suas ações em projetos de pesquisa, ensino e extensão relacionados às temáticas que tratam da educação infantil, da educação indígena, da gestão educacional, da docência e da formação de professores para a educação básica. Traz temas atuais que contribuem tanto para a formação de gestores quanto de docentes e estudantes de graduação, pois traça um diagnóstico da Educação em vários municípios do Mato Grosso do Sul, em diferentes momentos de nossa história.



Pol Ticas P Blicas De Educa O Especial


Pol Ticas P Blicas De Educa O Especial
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Author : Karyne Noemy Scheffmacker Pereira
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-02-28

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Essa obra é composta por um texto dissertativo resultante da pesquisa apresentada à Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) no Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu (PPGE). Cientificamente, ela traz contribuições para o cenário acadêmico ao abrir espaço para outras discussões e aprofundamento teórico acerca da Educação Especial e suas transformações paradigmáticas. Também, nos permite compreender a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, o que é de grande relevância social, na medida em que modelos educacionais excludentes podem ser superados em defesa de relações sociais democráticas, do acesso e produção do conhecimento e da vida em comunidade. Assim sendo, nos interessa saber: de que forma os documentos oficiais da Educação Especial orientam o planejamento da prática pedagógica do Segundo Professor de Turma? A pesquisa caracterizou-se pelo enfoque histórico-crítico e por uma abordagem metodológica qualitativa, delimitada em duas etapas principais: a revisão bibliográfica e a análise documental. Sinta-se convidado a aprofundar os estudos sobre tais questões e a contribuir para a melhoria da qualidade do trabalho do professor e da educação especial que ofertamos. Inclua-se nessa luta.



Literatura Infantil Pol Ticas E Concep Es


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Author : Aparecida Paiva
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2018-06-08

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Roger Chartier afirma que "a edição é o momento em que um texto se torna um objeto e encontra leitores". As análises apresentadas neste livro sugerem que talvez seja mais pertinente dizer que a edição é o momento em que um texto se torna um objeto e procura leitores; no caso da edição de literatura infantil, os textos se tornam livros que procuram leitores na escola. E porque a Educação Infantil ainda não recebeu pleno estatuto como instituição educativa, essa primeira iniciativa de políticas públicas, no sentido de reconhecer o direito ao livro e à leitura das crianças desse nível da Educação Básica, concretizou-se por meio de um jogo de confrontos e ajustes entre políticas de edição, direcionadas para um mercado editorial ainda não reconhecido, uma cultura escolar que ainda não se convenceu inteiramente da importância do livro na Educação Infantil, e ainda atribui funções nem sempre legítimas à literatura infantil, e políticas públicas de leitura e formação de leitores que só agora buscam propiciar práticas de letramento literário nas instituições de Educação Infantil. Esperemos que seja a criança a grande vitoriosa nesse jogo. Magda Soares