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Educa O E Direitos Humanos Contribui Es Para A Forma O Docente


Educa O E Direitos Humanos Contribui Es Para A Forma O Docente
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Educa O E Direitos Humanos Contribui Es Para A Forma O Docente


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Author : Danillo Miguel de Sales Santos
language : pt-BR
Publisher: EBPCA - Editora Aluz
Release Date : 2024-06-06

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Título: Educação e Direitos Humanos: Contribuições para a Formação Docente Autores: Danillo Miguel de Sales Santos, Hugo Silva Ferreira, Luiz Cláudio Gonçalves Junior, Victor Lucas Caldeira Editora-Chefe: Bárbara Aline Ferreira Assunção Editora: Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica (Selo Aluz Científica) Ano de Publicação: 2021 Local: São Paulo Número de Páginas: 107 ISBN: 978-65-995060-1-7 Descrição: “Educação e Direitos Humanos: Contribuições para a Formação Docente”, é um recurso para educadores e acadêmicos dedicados a integrar os direitos humanos no contexto educacional. Este trabalho colaborativo, escrito por Danillo Miguel de Sales Santos, Hugo Silva Ferreira, Luiz Cláudio Gonçalves Junior e Victor Lucas Caldeira, oferece uma abordagem multifacetada sobre como os direitos humanos podem ser incorporados na formação e prática docente. Este eBook, com 107 páginas, se destaca pela sua abordagem reflexiva, proporcionando aos professores as ferramentas necessárias para desenvolver uma pedagogia que esteja alinhada com os valores dos direitos humanos. Os capítulos são estruturados para abordar temas como a inclusão, a justiça social e a cidadania, essenciais na educação contemporânea. Além de ser uma leitura obrigatória para educadores, este livro é também uma fonte de inspiração para políticas educacionais que visam promover uma educação mais justa e inclusiva. A obra é enriquecida com exemplos práticos, estudos de caso e reflexões teóricas que iluminam o caminho para uma educação que respeita e promove os direitos humanos. Palavras-chave: Educação Direitos Humanos Formação Docente Classificação CDD: 378 Com a editora-chefe Bárbara Aline Ferreira Assunção, este eBook é uma adição indispensável à biblioteca de qualquer profissional da educação que busca aprimorar sua prática pedagógica e contribuir para a construção de um ambiente de aprendizado mais justo. Adquira seu exemplar e participe deste importante diálogo sobre educação e direitos humanos.



O Que Os Telejornais Falam Sobre Direitos Humanos A Import Ncia De Pensarmos A M Dia Jornal Stica Numa Perspectiva Educacional


O Que Os Telejornais Falam Sobre Direitos Humanos A Import Ncia De Pensarmos A M Dia Jornal Stica Numa Perspectiva Educacional
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Author : Flaviana de Freitas Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2022-01-20

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Este livro consiste em uma coletânea de artigos científicos, elaborados ao longo de uma pesquisa que buscou responder ao seguinte problema: como os Direitos Humanos são abordados em telejornais das emissoras abertas do Brasil? Após realizarmos análise de telejornais de cinco emissoras abertas brasileiras, chegamos à conclusão de que os noticiários televisivos não abordam os Direitos Humanos e, quando abordam, é de maneira pouco educativa. A Educação em Direitos Humanos, por meio da mídia, não é a única forma de combater o preconceito e a ignorância, mas é uma via importante, já que tem capacidade de atingir grande parte da população. A ausência de discussões sobre os Direitos Humanos contribui para que as pessoas não conheçam seus direitos e não possam reivindicar aquilo que lhes é assegurado.



Religi O Educa O E Direitos Humanos


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Author : Giseli do Prado Siqueira
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-04-05

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O livro oferece ao público em geral, mas especialmente aos que se interessam pelas temáticas de espiritualidade, religião, educação, ensino religioso e direitos humanos, a produção acadêmica dos Grupos de Pesquisa: Religiosidade, Espiritualidade e suas interfaces, da PUC Minas, campus Poços de Caldas e do REDECLID do PPG em Ciências da Religião, da PUC Minas, resultante dos seus Colóquios de 2018 e de 2019. O leitor encontrará conferências realizadas nos eventos, artigos e comunicações, produtos de pesquisas apresentadas em mesas e grupos de trabalho como: laicidade e confessionalidade, religião e política, política e direitos humanos, imagens e memórias das mulheres, espiritualidade e educação, o ofício de benzer, juventude em tempos de crise, direitos da natureza e o bem-viver, diversidade e o diálogo inter-religioso, dentre muitos outros. Destaca-se no livro o tema da Base Nacional Comum Curricular ? BNCC e o Ensino Religioso, Base que está em processo de sua execução em todo o país, e que ainda é muito desconhecida. Não menos refletida é a inédita inclusão do Ensino Religioso nesse currículo nacional, componente que ficou marginalizado desde sua origem. Outro destaque é o capítulo do conhecido pesquisador Jung Mo Sung sobre "Religião, Direitos Humanos e Neoliberalismo em uma era pós-humanista". É uma obra que estabelece diálogos construtivos na observação e interpretação da realidade em que estamos inseridos, seja ela diversa ou singular



Educa O E Direitos Humanos


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Author : Dalimar de Matos Ribeiro da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-09-23

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Nunca foi tão urgente a necessidade de se trabalhar em sistema de Colaboração, ainda mais no processo de formação educacional. A crescente aceleração das mudanças sociais e o processo da globalização exigem uma estratégia de educação para a Cidadania e para os Direitos Humanos, que contemple a formação de uma sociedade consciente de seus direitos e deveres, para que, de uma forma crítica, construa soluções para as problemáticas sociais. A escola, por ser uma instituição social de caráter formativo, deve promover uma abordagem educativa que integre essa visão de educação comprometida com o desenvolvimento e cidadania global.



Educa O Especial Inclusiva E Forma O De Professores Contribui Es Te Ricas E Pr Ticas


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Author : Geandra Claudia Silva Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-11-20

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A formação de professores ocupa papel fundamental na construção de uma escola inclusiva, constituindo-se em importante espaço de reflexão e construção de saberes e práticas pedagógicas. Sendo assim, é preciso pensar em uma formação que extrapole os conteúdos técnicos e que promova, de fato, mudanças paradigmáticas e culturais, possibilitando o desenvolvimento de uma atuação crítica e consciente, que valorize, considere e respeite as diferenças.



A Forma O Docente E A Educa O Profissional E Tecnol Gica


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Author : Karla Rodrigues Mota
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-09-13

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Esta obra é resultado de um trabalho coletivo empreendido no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) por professores, alunos e colaboradores. As contribuições dos autores colocam em evidência à formação docente dentro dos Institutos Federais, a Educação à Distância na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a Educação de Jovens e Adultos na EPT. A iniciativa de reunir tais estudos nessa obra, agora materializada, surgiu a partir das discussões fomentadas pelo Panecástica – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Homem, o Trabalho e a Educação Profissional e Tecnológica, o qual está sediado no IFG/Câmpus Anápolis. As discussões realizadas no Panecástica trazem à tona diversas questões relacionadas à emancipação intelectual dos sujeitos enquanto princípio educativo e objetivam repensar a EPT sob o prisma da omnilateralidade do homem.



Direitos Humanos E Educa O


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Author : Vagner Silva da Cunha
language : pt-BR
Publisher: Editora CLAEC
Release Date : 2023-07-01

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Este livro foi organizado para ajudar na reflexão sobre o tema sempre atual que é os Direitos Humanos, pois o acesso aos direitos de cada cidadão para obter uma vida digna se constitui em um processo de formação de uma cultura, pois o ser humano é um ser em formação e traz consigo “o desejo de ser mais, de ir além e de não se satisfazer com o já estabelecido (institucionalizado). Este ‘ir além’ do estabelecido contribui para pensar uma ética que leve à humanidade a refletir sobre a estrutura moral e jurídica vigente” (HAMMES; ZITKOSKI; BOMBASSARO, 2013, p. 31). Neste sentido, compreendemos os Direitos Humanos como uma conquista da civilização que pode contribuir para manter a civilidade nas relações sociais e entre as nações, além de melhorar a qualidade de vida de todos.



Respeito Bom E Eu Ensino


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Author : Adriana Kronemberger
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-10-06

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A sala de aula reflete a escola, que reflete a sociedade em suas conquistas e perdas. Portanto, se no caminho da Educação – nesse caso, no Ensino de História – nos mantivermos firmes e engajados na discussão sobre os Direitos Humanos, mesmo que seja difícil e, por vezes, imprudente, talvez possamos, de alguma forma, retomar a direção do Ensino de História com esperança de alcançarmos significativas transformações nas relações sociais. As aulas de história podem e devem ser pontos de resistência aos ataques aos Direitos Humanos. Mais que atores sociais, nós, professores, somos sujeitos históricos, que expressamos e sinalizamos tanto mudanças como permanências, depende do que desejamos e do que tenhamos condições de fazer.



Educa O Em Direitos Humanos


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Author : Vanessa Elisabete Raue Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-06-16

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A obra em questão, é uma coletânea de produções, fruto de estudiosos participantes de uma disciplina especial em nível stricto sensu intitulada Princípios da educação em direitos humanos e sua ressonância na educação formal e não formal oferecida pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa/Paraná, em 2020. O propósito foi problematizar a concepção da cultura do Educação em Direitos Humanos frente a tessitura social, observando as multidimensões nos espaços educativos.



Educa O Em Direitos Humanos


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Author : Suely Dantas de Oliveira Moura
language : pt-BR
Publisher: Livro Rápido
Release Date :

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A Educação em Direitos Humanos vem para ensinar não só conteudos, mas a transmissão de valores e aquisição da prática cotidiana na vida do ser humano, passando por um processo dinâmico baseado nas pedagogias do sujeito e da responsabilidade ativa de cada um, onde a sua fala esteja ligada a sua forma de agir. Tem como objetivo promover princípios democráticos. Através de diversas práticas educativas, permitem analisar, de uma forma imparcial, as várias perspectivas respeitantes à problemática dos direitos humanos. Ajuda a desenvolver a capacidade de comunicação o pensamento crítico e lúcido, essencial para o desenvolvimento da democracia. Tem um enfoque multicultural e histórico promovendo a luta universal pela justiça e dignidade humanas. Implementa-se com o coração e com o espírito. Promove junto aos educandos, enquanto pessoas, a interrogação acerca do significado dos direitos humanos e encoraja-os a transformar as suas preocupações em ações esclarecidas e não violentas. A escola tem como objetivo principal promover a aquisição de normas, valores éticos, sociais, culturais e emocionais, que são esses essenciais ao desenvolvimento individual e social da criança. Para que essa promoção seja realizada na escola o professor desempenha fundamental papel nesse processo, para que formemos cidadãos conscientes dos seus direitos.