Educa O E Seus Atores Experi Ncias Sentidos E Identidades

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Educa O E Seus Atores Experi Ncias Sentidos E Identidades

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Author : Geraldo Leão
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2020-04-07

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Esta coletânea apresenta artigos de pesquisadores que analisam problemas práticos e teóricos que são objetos de pesquisa e de prática profissional no âmbito educacional. As reflexões apresentadas articulam-se com o propósito de desvendar, nos processos educativos, a complexidade das vivências e das experiências de diferentes sujeitos – crianças, jovens, adultos e idosos, educadores e educadoras. Ao buscar compreender os sujeitos e seus pertencimentos (sociais, geracionais, raciais, de gênero), este livro dialoga com representações, análises e indagações sobre a formação humana. Além de revelar as experiências individuais e coletivas dos sujeitos da educação, esta obra apresenta elementos para melhor compreensão do papel do educador e suas contribuições nos processos educativos escolares e não escolares. Os textos aqui presentes pretendem contribuir para pensarmos os sujeitos sociais em sua constituição nos diferentes espaços, proporcionando aos professores e educadores em geral, bem como aos pesquisadores, subsídios para sua prática cotidiana.

A Reconfigura O Dos Sujeitos Da Eja No Campo O Caso Da Emefm Mariano Ferreira De Nazareth

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Author : Fernanda Rodrigues Neves Reinholtz
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-08-03

A Reconfigura O Dos Sujeitos Da Eja No Campo O Caso Da Emefm Mariano Ferreira De Nazareth written by Fernanda Rodrigues Neves Reinholtz and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-03 with Education categories.

Nos últimos anos se tem percebido com mais intensidade um aumento do número de estudantes na Educação de Jovens e Adultos (EJA), oriundos de um processo recente de migração do ensino regular. Alguns desses sujeitos têm sido transferidos no ano letivo em curso, o que põe em questão a ideia de que a chegada a essa modalidade é fruto da negação do direito à educação ou da impossibilidade de frequentar a escola na chamada idade certa. Nesse contexto, esta obra se propôs a analisar as causas do fenômeno de reconfiguração que vem ocorrendo na EJA, dispondo como referência os sujeitos cada vez mais jovens oriundos do campo que vêm acessando tal modalidade na EMEFM Mariano Ferreira de Nazareth, em Domingos Martins (ES). A metodologia proposta foi a revisão de literatura, a análise das interfaces entre EJA, Educação do Campo e Política Educativa, utilizando a coleta de dados relacionados às matrículas na EJA na escola em questão. Foi utilizada como ferramenta, a aplicação de questionários aos alunos e à equipe pedagógica, além de entrevistas com um sujeito de cada município atendido a partir de um perfil traçado, que contemplou fatores como: idade, gênero, ocupação profissional pessoal, para que fosse possível contar a trajetória desses sujeitos até chegarem à modalidade estudada. Os resultados que se delinearam no percurso desta pesquisa confirmam a hipótese de que a reconfiguração pela qual a EJA na EMEFM Mariano Ferreira de Nazareth está passando é resultado de um processo de migração a que estão sendo submetidos os jovens do campo, cujas trajetórias de vidas escolares estão sendo impactadas por políticas públicas educacionais pautadas em avaliações externas e em resultados numéricos, descomprometidas com o direito à educação. Este estudo traz o alerta da necessidade de compreensão sobre a identidade da EJA nessa nova dinâmica em que ela está inserida, que envolve questões de correção de fluxo, certificação, avaliações externas, índices, fechamento de turmas, turnos e escolas e de que forma tudo isso tem influenciado a trajetória de vida escolar dos sujeitos jovens do campo.

A Educa O F Sica Na Educa O De Jovens E Adultos

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Author : Maria Cecília da Silva Camargo
language : pt-BR
Publisher: Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM
Release Date : 2021-02-03

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A Educação de Jovens e Adultos (EJA), modalidade da educação básica que expressa a luta de muitos movimentos sociais e de educadores em prol da escolarização de jovens e adultos como um direito, não tem se constituído em preocupação central nas políticas de diferentes governos - salvo para reduzir níveis de analfabetismo no país, muitas vezes com fins meramente "eleitoreiros". Recentemente, chegamos a ter alguns avanços com a criação de uma secretaria no interior do Ministério da Educação, na qual a EJA se incluía entre os temas prioritários. Pouquíssimo tempo depois, desde 2016 identificamos ações sistemáticas de ataque à Educação Pública e, no que diz respeito à EJA, a secretaria é extinta e a EJA é afastada da pauta pública direcionada à educação. Nesse cenário historicamente adverso, através da obra A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL – experiências da realidade brasileira, afirmamos a defesa radical da EJA enquanto um direito público subjetivo à escolarização no Brasil, assim como o direito ao trabalho do(a) professor(a) de educação física que vem construindo possibilidades educativas, lúdicas e críticas para a atuação pedagógica com os sujeitos da EJA. O presente livro é expressão de um trabalho coletivo, com representantes de diversas regiões do Brasil, diferentes pensamentos teórico-metodológicos que trazem as resistências, os estudos e as pesquisas de sujeitos históricos que pautam a Educação Física na Educação de Jovens e Adultos. Ao publicar tornamos público, colocamos este livro em debate e nos somamos aos docentes de educação física que integram a EJA no Brasil; aos demais docentes que vivem - junto com jovens e adultos trabalhadores - a educação básica neste país; aos coordenadores pedagógicos e gestores que compreendem o papel formativo da educação física na EJA e que possibilitam a realização de ações educativas pautadas no direito, no acesso e na permanência à escolarização com qualidade e; aos docentes que estão nas universidades formando para a educação básica. As organizadoras

L Nguas Estrangeiras Adicionais Educa O Cr Tica E Cidadania

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Author : Kleber Aparecido da Silva
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UnB
Release Date : 2022-01-01

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Aprender línguas, na atualidade, envolve engajamento social e discursivo em um mundo multimodal, multicultural e multimidiático. Essa situação acaba por demandar dos professores um engajamento crítico em seu contexto de atuação e na realidade circundante ainda maior. Assumir posturas críticas, cidadãs, engajadas faz-se, portanto, necessário. Nessa linha, esta obra realizou um mapeamento da área de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais nos anos iniciais e finais do ensino fundamental I e II, focalizando questões de parametrizações, material didático, interação em sala de aula, avaliação e formação de professores, considerando centralmente uma preocupação com a criação de contextos informados, significativos e emancipatórios.

Tempos Narrativas E Fic Es

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Author :
language : pt-BR
Publisher: EDIPUCRS
Release Date : 2006

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Migra Es Internacionais

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Author : Giuliana Redin
language : pt-BR
Publisher: Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM
Release Date : 2020-07-20

Migra Es Internacionais written by Giuliana Redin and has been published by Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-20 with Social Science categories.

A obra Migrações Internacionais: experiências e desafios para a proteção e promoção de direitos humanos no Brasil dialoga com um dos grandes temas de direitos humanos da atualidade: a exclusão/inclusão dos sujeitos da mobilidade humana internacional. Composto por 11 capítulos, distribuídos em duas partes, o livro traz o debate ético, interdisciplinar e crítico sobre a realidade das migrações e do refúgio, marcada pelas relações estruturais de dominação e sujeição. A primeira parte aborda esse grande tema a partir da atuação prática do Grupo Migraidh, Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional, responsável pela Cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSM. Os textos trazem uma cuidadosa análise teórico-prática do enfrentamento dos desafios de direitos humanos da população migrante e refugiada no campo político-jurídico e da integração local. Pelo escopo da atuação do Grupo, que se apoia no direito humano de migrar, são discutidos os temas ética, criticidade e educação em direitos humanos. Na segunda parte da obra, estão reunidos os debates sobre categorias sociais e político-jurídicas, as raízes que orientam e justificam os imaginários sociais e os atores político-sociais no contexto das migrações internacionais. Os textos contribuem para um olhar mais amplo e para a reflexão sobre a complexidade das migrações internacionais, essencial para a construção de uma agenda de proteção e promoção de direitos humanos. O livro entrelaça abordagens especialmente no campo do Direito, Antropologia, Letras, Relações Internacionais, Psicologia, Ciências Sociais, Comunicação e Filosofia, evidenciando, com Sayad, as migrações internacionais como um "fato social total".

A Educa O Escolar Ind Gena Em Alagoas Espa Os Processos Hist Ricos E Debates

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Author : GILBERTO GERALDO FERREIRA
language : pt-BR
Publisher: EDITORA OLYVER
Release Date : 2021-07-30

A Educa O Escolar Ind Gena Em Alagoas Espa Os Processos Hist Ricos E Debates written by GILBERTO GERALDO FERREIRA and has been published by EDITORA OLYVER this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-30 with Architecture categories.

Sabemos que a Escola originalmente é uma intuição colonial, colonizadora e por muito tempo foi um espaço importante de reprodução das ideias dos grupos hegemônicos no poder. E mais ainda em se tratando dos povos indígenas, a escola durante muitos anos teve como objetivo catequisar/educar/civilizar buscando moldar, recusando a identidade do indígena, para afirmá-lo como não indígena e obviamente negar-lhe os direitos específicos. Situação que perdurou em muito no Brasil, até a promulgação da Constituição Federal em 1988, quando a partir de intensas mobilizações os povos indígenas conquistaram na Carta Magna e legislação posterior o reconhecimento das expressões socioculturais e o direito a uma escola específica, diferenciada e intercultural.

Experi Ncias Afetivas Com A Natureza Na Forma O Inicial De Professores

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Author : Zemilda do Carmo Weber do Nacimento dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-12-30

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Esta obra versa sobre as relações afetivas do humano com a natureza no contexto da formação inicial de professores e na primeira infância. Aborda diferentes experiências realizadas no âmbito de projetos interdisciplinares em um curso de Pedagogia e que permitiram aos acadêmicos e acadêmicas verificar a potencialidade existente nas experiências realizadas com as crianças contemplando o conceito de relação afetiva com a natureza alcunhado por Santos (2016). Mais do que apresentar relatos de experiências, a obra tenciona se constituir em um plano de imanência, em que os conceitos, bem como os personagens conceituais, harmonizam-se, coabitando o plano de modo potente, e por que não dizer, permitindo que a potência dos afetos felizes se torne imanente para o leitor que busca por conteúdos que exprimam a essencialidade da reconstituição da relação entre ser humano e natureza desde a primeira infância.

Inf Ncia Educa O Infantil E Migra Es

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Author : Rosali Rauta Siller
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01

Inf Ncia Educa O Infantil E Migra Es written by Rosali Rauta Siller and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.

A obra aponta como a escola pode ser um lugar do esvaziamento de práticas culturais grupais, prevalecendo apenas as da classe dominante, e colocando no centro dos debates a heterogeneidade dos tipos de crianças e dos tipos de infâncias por elas vivenciadas. Em contextos de migração, em geral, e de imigração pomerana, em particular, é ainda mais relevante a pedagogia na educação infantil, a qual pode contribuir para uma formação de meninos e meninas, desde pequenos, em um processo de valorização de diferentes culturas em um mesmo contexto, como um aspecto de altíssimo valor humano.

A Aventura Auto Biogr Fica

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Author : Maria Helena Menna Barreto Abrahão
language : pt-BR
Publisher: EDIPUCRS
Release Date : 2004

A Aventura Auto Biogr Fica written by Maria Helena Menna Barreto Abrahão and has been published by EDIPUCRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.