Educa O Profissional Em Sa De


Educa O Profissional Em Sa De
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Educa O Profissional Em Sa De


Educa O Profissional Em Sa De
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Author : Isabel Brasil Pereira
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora FIOCRUZ
Release Date : 2006-01-01

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O livro traz idéias que representam estudos desenvolvidos pelas autoras há algum tempo, no âmbito da área ‘trabalho e educação e as relações com a saúde. Tais idéias são analisadas tendo por base o contexto histórico e político brasileiro, com o propósito de situar o leitor quanto às políticas de educação profissional implementadas no Brasil, diante de sua inserção no modelo capitalista de produção. A partir da análise sobre a educação profissional em saúde no país, as autoras evidenciam a existência de uma disputa do caráter do processo educativo adotado nesse campo. De um lado, a concepção da formação como maneira de adaptação do trabalhador às condições existentes no sistema capitalista, de outro, um projeto contra-hegemônico que objetiva a formação dos trabalhadores de modo a utilizar os espaços gerados pelas contradições do sistema capitalista.



Educacao Profissional Em Saude


Educacao Profissional Em Saude
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Author : Isabel Brasil Pereira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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Dicion Rio Da Educa O Profissional Em Sa De


Dicion Rio Da Educa O Profissional Em Sa De
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Author : Isabel Brasil Pereira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2009*

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Dicionario Da Educacao Profissional Em Saude


Dicionario Da Educacao Profissional Em Saude
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Ministerio Da Saude Fiocruz Escola Politecnica de Saude Joaq
Release Date : 2006-01-01

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Forma O De Lideran As Na Educa O De Profissionais De Sa De Novos Curr Culos Novas Abordagens


Forma O De Lideran As Na Educa O De Profissionais De Sa De Novos Curr Culos Novas Abordagens
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Author : Adriana Cavalcanti de Aguiar
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-16

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O livro Formação de lideranças na educação de profissionais de saúde: novos currículos, novas abordagens enfoca a relação entre saúde e educação superior no Brasil, incorporando elementos das teorias contemporâneas de currículo, aprendizagem de adultos, métodos ativos de ensino-aprendizagem e de avaliação. Seus autores atuam no ensino na área de saúde, na graduação e na pós-graduação, trazendo provocações que envolvem novas tecnologias e a utilização da educação a distância (EaD) na formação de lideranças em saúde. Analisando a relação entre educação e trabalho, aplicam conhecimentos a temas como a saúde do adolescente, a atenção a populações de rua, a saúde indígena, a vigilância em saúde e a prevenção do suicídio, que colocam importantes desafios à elaboração de currículos. A produção aqui reunida valoriza a necessária integração entre teoria e prática na formação profissional em saúde e o papel ativo do estudante, propondo novos formatos de curso, com olhar sensível e socialmente comprometido. Avançando no diálogo entre áreas clínicas e a Saúde Coletiva, os capítulos valorizam a atenção ao indivíduo e às comunidades. Além disso, enfrenta o desafio de projetar modelos de avaliação coerentes com as inovações no ensino, enfocando a avaliação formativa e a avaliação de egressos. Novas temáticas crescem em relevância a partir da experiência brasileira de ensino na pandemia de Covid-19, que instiga as instituições de ensino superior a desenvolverem novos formatos para oferta de cursos.



Sa De Trabalho E Forma O Profissional


Sa De Trabalho E Forma O Profissional
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Author : Antenor Amâncio Filho
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora FIOCRUZ
Release Date : 1997-01-01

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Reúne textos de especialistas das áreas de Saúde e de Educação com longa, competente e comprometida atuação na luta por mudanças sociais, preocupados com um (con)viver humano mais solidário. A obra mostra ser possível a constituição de serviços de saúde com profissionais sensíveis e preparados para atuar em tempos de novas exigências técnicas e de capacitação profissional. Por instigar a (re)pensar o aperfeiçoamento técnico e ético do trabalho, com idéias e propostas originais e atuais, trata-se, certamente, de contribuição de relevância para aqueles que, direta ou indiretamente, encontram-se engajados na causa do Sistema Único de Saúde.



Ensino Em Ci Ncias Da Sa De


Ensino Em Ci Ncias Da Sa De
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Author : Maria Cecília Sonzogno
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015

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Estado Sociedade E Forma O Profissional Em Sa De


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Author : Gustavo Corrêa Matta
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora FIOCRUZ
Release Date : 2008-01-01

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"No processo de construção do SUS, a temática da formação dos trabalhadores técnicos da saúde tornou-se uma preocupação crescente, alvo de ações públicas em face da escassez e má distribuição entre os estados brasileiros, mas principalmente por causa do grande contingente de trabalhadores com precária ou nenhuma formação profissional”, informam os organizadores na apresentação da obra que discute temas que abrangem desde a expropriação da classe operária à seguridade social, da globalização neoliberal à Reforma Sanitária até chegar à política educacional brasileira na sociedade do conhecimento e a educação dos trabalhadores da saúde, sob a égide da produtividade. Há uma necessidade inadiável de ‘renascer das cinzas’ e disputar os rumos e sentidos da sociedade e dos direitos do trabalho, da saúde e da educação como dimensões humanas fundamentais, opina o filósofo e educador Gaudêncio Frigotto na contracapa da publicação, que reflete avanços e dificuldades da política pública do país e indica caminhos para a superação de seus impasses. Assim, em dez capítulos, cada qual escrito por especialistas das mais variadas áreas do conhecimento, constrói-se no livro uma multiplicidade de olhares acerca do tema principal.



Capacita O Pedag Gica Para Docentes Da Educa O Profissional T Cnica Em Enfermagem


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Author : JOSEANE MOSMANN KIRSCH
language : pt-BR
Publisher: 16 Tons
Release Date : 2023-11-17

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Forma O Profissional Em Sa De


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Author : Barreto
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2023-12-07

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O livro Formação Profissional em Saúde: Análise dos Programas Interministeriais de Formação em Saúde a partir de 2003 examina os novos modelos de formação profissional em saúde, considerando as recomendações da Organização Mundial de Saúde (OMS) para promover saúde pública, cobertura universal, rede de cuidados primários e investimento na força de trabalho de saúde. O texto é o resultado da tese de doutorado da autora e situa as ações do Ministério da Saúde (MS) na formulação política de ordenação do modelo de formação profissional em saúde, expressos pelos programas implantados pela Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES/MS) e executados pelas escolas de saúde de graduação e pós-graduação, dissociados da efetiva substituição dos currículos e dos projetos pedagógicos dos cursos de ensino superior em saúde. Os autores discutem a formação profissional de saúde formulada e implementada a partir da criação desenvolvimento do SUS, que se caracteriza pela substituição de currículos mais tradicionais por currículos integrados, observando a dissociação entre o político e o executável. O conteúdo dos programas implantados pela SGTES/MS em duas décadas atrai a comunidade acadêmica das escolas de saúde, os profissionais dos serviços e da gestão e a comunidade em geral para o interesse na leitura deste livro de linguagem dinâmica e contemporânea, voltada para dialogar sobre as necessidades de saúde da população, desenhadas na contemporaneidade pelo enfrentamento da maior crise sanitária de todos os séculos e confrontadas com as projeções científicas e sociopolíticas associadas. Por seu conteúdo marcante e linguagem dinâmica, esta leitura torna-se uma excelente fonte de saber e discernimento a todos que se interessam pelo tema, em especial para compreender o cenário de perplexidade que envolve o mundo inteiro com os reflexos da pandemia da Covid-19. A indissociabilidade entre teoria/prática sempre foi uma realidade no processo da escrita como algo dinâmico e natural. Reflexões caras tomaram novas dimensões com abrangência e significados de maior complexidade, cujo patamar ultrapassou as razões do que se conhece e domina para responder a contextos de incertezas. As inquietações sobre o que ensinar foram redirecionadas para questionamentos sobre o que se ensinou e como este ensino contribuiu para a melhor formação profissional com respostas às necessidades de saúde da população com melhores ganhos na qualidade de vida das pessoas.