Educaci N Y Hombre Nuevo

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Educaci N Y Hombre Nuevo

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Author : Ernesto CHE Guevara
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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El Socialismo Y El Hombre Nuevo

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Author : Ernesto Guevara
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 1979

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Para Guevara, la construcción del socialismo constituye un proceso único de creación. La presente recopilación de trabajos, que incorpora algunos textos prácticamente desconocidos, está articulada en torno a los temas de la formación del hombre nuevo, de la creación de las bases materiales del socialismo y del debate sobre el sistema de gestión socialista de la economía.

La Educaci N Del Hombre Nuevo

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Author : Augusto Salazar Bondy
language : es
Publisher:
Release Date : 1976

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Educaci N Y Capacidades Hacia Un Nuevo Enfoque Del Desarrollo Humano

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Author : José Antonio Ibáñez-Martín Mellado
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2017-05-25

Educaci N Y Capacidades Hacia Un Nuevo Enfoque Del Desarrollo Humano written by José Antonio Ibáñez-Martín Mellado and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-25 with Education categories.

El último informe sobre la educación editado por la UNESCO en 2015 se titula Replantear la educación y comienza señalando la necesidad de oponerse al discurso dominante del desarrollo" al abordar la cuestión de los objetivos y las finalidades de la educación.Naturalmente no se trata de descalificar el esfuerzo por aumentar los recursos económicos de la sociedad, que eviten que la dignidad humana quede oscurecida por la falta de medios. De lo que se trata, precisamente, es de proporcionar a la dignidad los medios que necesita para llevar a plenitud el más profundo desarrollo de todas sus capacidades. Esto exige –a menos que usemos de modo vacío y estéril las palabras− conocer qué significa la dignidad humana y cuáles son las capacidades básicas de la persona que debemos promover. Ello permitirá conocer las características concretas que haya de tener una sociedad preocupada por el verdadero bien común y las grandes líneas que deben caracterizar a los sistemas educativos para colaborar en la gran tarea de una educación realmente plenificante.La Filosofía de la Educación debe estudiar estas cuestiones tratándolas desde el razonamiento público, en el respeto a las libertades y a las diversas particularidades de todas las personas.Tal es el objetivo de este libro, donde se agrupan trabajos originales de veintidós autores que, desde cuatro países distintos y trabajando en doce universidades diversas, proporcionan pistas y criterios que faciliten, usando una clásica terminología de la UNESCO, aprender a vivir juntos, pero, primeramente, aprender que la dignidad humana tiene una base ética, que mueve a cultivar las capacidades propias de la inteligencia, del carácter, y de la virtud, así como a prestar una especial atención al cuidado de esas capacidades en situaciones cuando nos encontramos ante situaciones de vulnerabilidad, señalando la misión que tiene la institución universitaria en el cultivo de todo ese conjunto de capacidades. José Antonio IbáñezMartín ejerció durante muchos años como Catedrático de Filosofía de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Inició su carrera docente e investigadora en la enseñanza secundaria, tras obtener una cátedra de Instituto. Por su amplia actividad investigadora, ha recibido numerosos premios, como el Premio Nacional de Literatura para obras de Ensayo, el Premio “Menéndez Pelayo”, del CSIC, y el Premio “Marqués de la Vega de Armijo”, de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, entre otros. Es Director de la Revista Española de Pedagogía y ViceRector de Ordenación Docente y Doctorado de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). El Rey Juan Carlos I le concedió la Gran Cruz de la Orden Civil de Alfonso X el Sabio.Juan Luis Fuentes es Doctor Europeo en Pedagogía con Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Complutense, Premio Extraordinario y Nacional de Licenciatura. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI. Ha realizado estancias en Eastern Washington University (EEUU), Roehampton University (Reino Unido) y Freie Universität (Alemania). Ha recibido el “Premio Antonio MillánPuelles” a la Investigación Educativa, el “Premio Joven Investigador” en el Congreso Nacional de Pedagogía y el Diploma por Evaluación Excelente en el Programa Docentia. Es Secretario de la Revista Española de Pedagogía (JCR) y Editor Asociado de Educación XX1 (JCR). Sus líneas de investigación se sitúan en torno a la educación del carácter, la pedagogía social, la educación intercultural y la utilización de las TIC en el ámbito educativo desde una perspectiva éticocívica.

La Educaci N Del Hombre

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Author : Friedrich Fröbel
language : es
Publisher:
Release Date : 1923

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Sociedad Cultura Y Educaci N

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Author : Carlos Lerena Alesón
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1991

Sociedad Cultura Y Educaci N written by Carlos Lerena Alesón and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with Educational anthropology categories.

Recoge diversos trabajos sobre el estado actual de la Sociología de la Educación.

Educaci N Y Nuevas Sociedades

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Author : Juan Carlos (coord.) Torre Puente
language : es
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
Release Date : 2012-04-12

Educaci N Y Nuevas Sociedades written by Juan Carlos (coord.) Torre Puente and has been published by Universidad Pontificia Comillas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-04-12 with Education categories.

Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jóvenes, futuros ciudadanos. ¿En qué consisten la educación y la enseñanza? ¿Cuáles son las herramientas cognitivas, emocionales y técnicas con las que deben acabar su periodo de formación inicial los futuros maestros? ¿Qué tipo de información tienen que ofrecer, qué contenidos deben enseñar y cuál es la función que han de desempeña en la determinación de sus habilidades profesionales? ¿Cómo configurar concepciones educativas que apunten inexcusablemente al bien personal de sus futuros alumnos y a su desarrollo completo como personas a todos los niveles? ¿En qué medida cabe conseguir que los futuros maestros se perciban como agentes de la mejora social y que no pierdan de vista el horizonte de la perfectibilidad humana?

International Models Of Changemaker Education

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Author : Viviana Alexandrowicz
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield
Release Date : 2022-06-01

International Models Of Changemaker Education written by Viviana Alexandrowicz and has been published by Rowman & Littlefield this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-01 with Education categories.

International Models of Changemaker Education: Programs, Methods, and Design offers educators (pre-service and in-service teachers, principals, vice principals and school staff, teacher educators, and educational leaders in K-12 education) around the world, a practical guide to understanding and implementing the programmatic structures and institutional cultures that help young people discover and activate their power as changemakers. The text is perfect for educators who have the vision of inclusion and empowerment and are looking for field tested how-to’s from the front lines of school/teacher/student interactions. The book presents a compelling set of field-tested, experience-based international educational models that cover the curriculum, mindset, cultures, and systems that have proven successful in supporting young people in their growth as catalysts for change. The models include the meeting of basic needs through innovative collaboration, addressing changemaking in teacher education, teacher shortages in high poverty communities, as well as models of peace education, environmental education, and models focused on social emotional learning and intelligence.

Manual De Historia De La Educaci N Y Del Pensamiento Pedag Gico Ecuatorianos Tomo 2

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Author : Carlos Paladines Escudero
language : es
Publisher: Grado Cero Editores
Release Date : 2023-10-19

Manual De Historia De La Educaci N Y Del Pensamiento Pedag Gico Ecuatorianos Tomo 2 written by Carlos Paladines Escudero and has been published by Grado Cero Editores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-19 with History categories.

La educación es un "tesoro" formado, amasado, resguardado y trasmitido por cientos y miles de maestros y maestras que hicieron de esta actividad su principal 'ilusión'. Los Manuales de Historia de las Educación y el Pensamiento Pedagógicos Ecuatorianos, pretende reconstruir las múltiples facetas, obras, rupturas y batallas de quienes coadyuvaron, desde finales de la etapa pre-hispánica, pasando por la colonial y la republicana, hasta el presente, a la construcción y al renacer del sistema educativo ecuatoriano. Para los historiadores y educadores, especialmente para la formación de los futuros docentes, este Manual cubre un vacío, al ofrecer una visión ordenada y sistemática del amplio y complejo mundo de la historia de la educación en nuestro país y sus principales corrientes pedagógicas, instituciones educativas, autores, obras, figuras y símbolos. "Lo que más entusiasma del trabajo de Carlos Paladines, según Irvin Zapater, es su enorme capacidad intelectual y su ya tradicional devoción por la historia de las ideas y de la educación en nuestro país. Autor de numerosos libros y artículos, publicados tanto en el país como en el exterior. A Paladines se deberá tomar en cuenta, a partir de ahora, en cualquier estudio que se haga sobre la evolución de las ideas pedagógicas y filosóficas en nuestro medio".

Pedagogics Of Liberation

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Author : Enrique D. Dussel
language : en
Publisher: punctum books
Release Date : 2019

Pedagogics Of Liberation written by Enrique D. Dussel and has been published by punctum books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.

Enrique Dussel is considered one of the founding philosophers of liberation in the Latin American tradition, an influential arm of what is now called decoloniality. While he is astoundingly prolific, relatively few of his works can be found in English translation - and none of these focus specifically on education. Founding members of the Latin American Philosophy of Education Society David I. Backer and Cecilia Diego bring to us Dussel's THE PEDAGOGICS OF LIBERATION: A Latin American Philosophy of Education, the first English translation of Dussel's thinking on education, and also the first translation of any part of his landmark multi-volume work Towards an Ethics of Latin American Liberation. Dussel's ouevre is an impressive intellectual mosaic that uses Europeans to disrupt European thinking. This mosaic has at its center French philosopher Emmanuel Levinas, but also includes Ancient Greek philosophy, Thomist theology, modern Enlightenment philosophy, analytic philosophy of language, Marxism, psychoanalysis (Freud, Klein, evolutionary psychology, neuroscience), phenomenology (Sartre, Heidegger, Husserl, Hegel), critical theory (Frankfurt School, Habermas), and linguistics. Dussel joins these traditions to Latin American history, literature, and philosophy, specifically the work of Octavio Paz, Ivan Illich, and the philosophers of liberation whom Dussel studied with in Argentina before his exile to Mexico in the late 1970s. Drawing heavily from the ethical philosophy of Emmanuel Levinas, Dussel examines the dominating and liberating features of intimate, concrete, and observable interactions between different kinds of people who might sit down and have face-to-face encounters, specifically where there may be an inequality of knowledge and a responsibility to guide, teach, learn, care, or study: teacher-student, politician-citizen, doctor-patient, philosopher-nonphilosopher, and so on. Those occupying the superior position of these face-to-face encounters (teachers, politicians, doctors, philosophers) have a clear choice for Dussel when it comes to their pedagogics. They are either open to hearing the voice of the Other, disrupting their sense of what is and should be by a newness beyond what they know; or, following the dominant pedagogics, they can try to communicate and instruct their sense of what is and should be to the (supposed) tabula rasas in their charge. Dussel calls that sense of what is and should be "lo Mismo." This groundbreaking translation makes possible a face-to-face encounter between an Anglo Philosophy of Education and Latin American Pedagogics. "Pedagogics" should be considered as a type of philosophical inquiry alongside ethics, economics, and politics. Dussel's pedagogics is a decolonizing pedagogics, one rooted in the philosophy of liberation he has spent his epic career articulating. With an Introduction by renowned philosopher Linda Martin Alcoff, this book adds an essential voice to our conversations about teaching, learning, and studying, as well as critical theory in general. ENRIQUE DUSSEL was born in 1934 in the town of La Paz, in the region of Mendoza, Argentina. He first came to Mexico in 1975 as a political exile and is currently a Mexican citizen, Professor in the Department of Philosophy at the Iztapalapa campus of the Universidad Aut�noma Metropolitana (Autonomous Metropolitan University, UAM), and also teaches courses at the Universidad Nacional Aut�noma de M�xico (National Autonomous University of Mexico, UNAM). He has an undergraduate degree in Philosophy (from the Universidad Nacional de Cuyo/National University of Cuyo in Mendoza, Argentina), a Doctorate from the Complutense University of Madrid, a Doctorate in History from the Sorbonne in Paris, and an undergraduate degree in Theology obtained through studies in Paris and M�nster.