El Edificio De La Almudena De Ciudad Universitaria
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El Edificio De La Almudena De Ciudad Universitaria
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Author : Jon Igelmo Zaldívar
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2019-03-17
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El paso histórico que supone la apertura de la hiperaula en el Edificio de la Almudena se presenta como una excusa más que pertinente para mirarnos en el espejo del pasado del lugar que habitamos el personal de administración y servicios, los estudiantes, los docentes y los investigadores de la Facultad de Educación de la UCM. De esta excusa nace la exposición «El Edificio de la Almudenade Ciudad Universitaria: La huella del pasado en tiempos de la hiperaula». El documento que a continuación se ofrece pretende ser un complemento a la exposición con una narración más detallada que pueda resultar de interés tanto para quienes tengan la oportunidad de pasear por la exposición, como para quienes busquen profundizar en la historia de una construcción emblemática para varias generaciones de educadores y educadoras en España. El Edificio de la Almudena es un espacio cargado de historia en el que diferentes iniciativas y proyectos educativos han sido implementados a lo largo de más de noventa años. Un terreno que ha cobijado los pasos de niñas y niños huérfanos, de combatientes del batallón de acero del 5º Regimiento que durante la Guerra Civil española controlaron el parque de la Dehesa y los edificios colindantes, de mujeres de la Sección Femenina que cursaron sus estudios en la Escuela de Especialidades Julio Ruiz de Alda o de estudiantes de las diplomaturas, licenciaturas y grados de Pedagogía, de Magisterio de Infantil y Educación Primaria, de Educación Social y de los actuales dobles grados, así como de la variedad de postgrados y del programa de doctorado, que desde el inicio de los años noventa se han impartido en la Facultad de Educación de la UCM. La Facultad de Educación de la UCM encara el incierto siglo xxi con nue- vos desafíos. La inauguración de la hiperaula es un síntoma del deseo de mirarde frente el presente y futuro pedagógico. Un paso al frente significativo quedemanda mirar al pasado con otra perspectiva. La mirada al pasado de hoy novolverá a ser nunca más la misma. De ahí la importancia de fijar nuestra actualmirada y observar con atención la huella del pasado del espacio que habitamos.
El Edificio De La Almudena De Ciudad Universitaria
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Author : Jon Igelmo Zaldivar
language : es
Publisher:
Release Date : 2019
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Gu A De La Universidad 1992
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Author : Consejo de Universidades (Spain). Secretaría General
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1991
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Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.
Gu A De La Universidad 1991
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Author : Ministerio de Educación
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
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Procedural Meaning
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Author : María Victoria Escandell Vidal
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2011
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This is a collection of edited papers which were presented at the international conference 'Procedural Meaning'. It is suitable for those who are interested in or already working on procedural meaning from different points of view and to identify various challenges that can determine the directions for research.
Ideas Educativas De Principios De Siglo Xx Y Xxi
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Author : Jon Igelmo Zaldívar
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2020-06-01
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El Seminario Internacional del Laboratorio de Configuraciones Pedagógicas (LCP) del grupo de investigación «Cultura Cívica y Políticas Educativas» viene celebrándose continuamente desde 2007. Actualmente este grupo tiene su sede en el Departamento de Estudios Educativos de la Facultad de Educación - Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Está compuesto por más de una veintena de profesores, investigadores posdoctorales y contratados predoctorales que desarrollan proyectos y convenios, con entidades públicas y privadas, en varias líneas prioritarias de investigación en los campos de la teoría, filosofía e historia intelectual de la educación; educación cívica y social; educación, cultura y experiencia en la era digital; pedagogía de los valores en la infancia; y política educativa nacional e internacional. En su décima edición, el seminario LCP se ha propuesto analizar y confrontar las mutaciones en las ideas educativas de principios de siglo XX y de principios de siglo XXI. La atención específica se centra en el estudio de las ideas educativas y toma como referencia la obra de autores y corrientes de pensamiento que representan modos de estar y pensar en el ámbito de la pedagogía y la educación en las primeras décadas del siglo XX y XXI. Los textos que componen este libro son el testimonio principal del trabajo realizado en las sesiones celebradas entre enero y junio de 2019.
Participaci N C Vica En Espacios Socioeducativos
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Author : Jon Igelmo Zaldívar
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2020-05-24
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Este libro es el resultado de dos proyectos conjuntos llevados a cabo por investigadores de universidades españolas, mexicanas, brasileñas y argentinas con financiación del Ibero-American Union of Universities Research Collaboration Fund, convocatorias 2017/18 y 2019/20. Los títulos de los proyectos han sido CIDATEL I y II (Smart Citizens for Participatory Cities-Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas) y han contado con la participación institucional de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Autónoma de México y la Universidad de São Paulo. En los dos proyectos se parte de la idea de que las ciudades inteligentes no pueden concebirse únicamente a partir de servicios, espacios públicos y privados e infraestructuras de transporte y tecnológicas. Su concepción requiere ubicar la experiencia de los ciudadanos en el centro de su arquitectura. El objetivo de esta colaboración entre universidades ha sido estudiar conjuntamente la brecha existente entre la experiencia cívica de los jóvenes en los espacios de educación formal y su vida como ciudadanos en base a la investigación de los grupos participantes. Para hacerlo, la colaboración ha incluido la creación de una base de datos con investigación internacional sobre las discontinuidades en la experiencia cívica, la investigación colaborativa con niños, adolescentes y adultos jóvenes en los entornos urbanos de las cinco universidades, y dos talleres en los que los equipos participantes han presentado avances de su investigación en curso y el trabajo colaborativo.
Documentos Para La Historia De La Educaci N En Espa A La Provincia De Teruel 1845 1930
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Author : M.ª Lourdes Alcalá Ibáñez
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2020-01-23
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Esta colección de documentos sobre la escuela española en los siglos XIX y XX proporciona una serie de textos de carácter normativo, estadístico, social y pedagógico, que se han recopilado en el Archivo General de la Administración de Alcalá de Henares, el Archivo de la Universidad de Zaragoza, el de la Diputación Provincial y la Biblioteca Pública de Teruel, pero también en los pequeños fondos de las escuelas rurales. Las fuentes oficiales se han completado con las publicaciones de la prensa profesional y las emanadas de las asociaciones del magisterio, que nos proporcionaban los testimonios y experiencias de los propios maestros. Este libro no solo pretende aumentar el conocimiento sobre la historia de la educación en la España interior y rural, sino servir de referencia y orientación a otros investigadores que estén interesados en esta misma línea de trabajo. Es una forma de recuperar el patrimonio histórico y la memoria de nuestras escuelas.
Transferencia Transnacionalizaci N Y Transformaci N De Las Pol Ticas Educativas 1945 2018
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Author : Mariano González-Delgado
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2020-06-01
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Durante la segunda mitad del siglo XX los sistemas educativos a nivel mundial sufrieron notables procesos de cambio. Bajo la influencia de organismos internacionales como la UNESCO, la OCDE, el Banco Mundial o la OMS, los sistemas nacionales de educación comenzaron a conectarse entre sí de una forma no conocida hasta esa fecha. Ello produjo que los sistemas educativos fuesen enmarcados como una institución capital para los objetivos del desarrollo económico. La teoría de la modernización se convirtió en uno de los principales referentes desde el que universalizar el fenómeno de la escolarización. El espacio político abierto por la Guerra Fría originó una concepción sobre el papel que tenían que jugar los sistemas escolares a nivel nacional e internacional. Esta obra pretende generar un espacio de análisis, debate y reflexión acerca de la importancia que jugaron los organismos internacionales en los procesos de modernización y cambio de las políticas educativas en los espacios nacionales desde el final de la II Guerra Mundial hasta la actualidad. El lector podrá encontrar aquí diferentes trabajos de especialistas en la materia venidos de diversas zonas geográficas.
Gu A De La Universidad 1993
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Author : Ministerio de Educación
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1993
Gu A De La Universidad 1993 written by Ministerio de Educación and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993 with categories.
Relacion de universidades y centros universitarios españoles: distribucion geografica por enseñanza y localidades, alojamientos universitarios y nuevos planes de estudio.