El Kin Ball Sport Un Juego Integrador Y Cooperativo


El Kin Ball Sport Un Juego Integrador Y Cooperativo
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El Kin Ball Sport Un Juego Integrador Y Cooperativo


El Kin Ball Sport Un Juego Integrador Y Cooperativo
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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2006-11-04

El Kin Ball Sport Un Juego Integrador Y Cooperativo written by Pedro Rojas Pedregosa and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-11-04 with Sports & Recreation categories.


En una sociedad donde constantemente se pone de manifiesto la individualización en todas las facetas de nuestra vida, afectiva, social, educativa, etc., emerge un deporte, todavía lactante, pero de gran repercusión, fundamentalmente en el ámbito educativo. Para los profesionales de la educación (génesis primera de su eficacia futura) el KIN-BALL© Sport ofrece un medio estable de participación-competición o viceversa, dejando abierta la puerta a situarse en una u otra, e incluso en ambas. Difícil reto éste, mínima o escasamente alcanzado por otros deportes, mucho más establecidos en nuestra sociedad. El hecho de albergar dentro de su filosofía, elementos como la cooperación, la participación mixta, la predominancia del respeto a las normas sobre la trampa, el desarrollo del fair-play en toda su dimensión es elemento más que suficiente para favorecer su progresión. Observando la evolución de los deportes en la escuela vemos claramente, que el asociacionismo infantil y juvenil camina hacia actividades libres, a la utilización de la naturaleza como agente motivador, hacia actividades grupales libres de autocompetición, donde la superación de uno mismo y no sobre el otro es prioritario, huyendo de actividades formales cuya práctica claramente desaparece en años posteriores. Es el concepto de participación el causante de la permanencia futura en una actividad deportiva. Actividades como el KIN-BALL© Sport permiten este grado de asociación, representando así el espíritu plural deseado por nuestra sociedad. Un deporte donde las diferencias individuales se igualan con las virtudes grupales, donde la diferencia de sexo, talla, peso, nivel motriz, edad, etc...., se tornan elementos útiles, aporta brillantez y claramente se desliga de los sistemas deportivos actuales. En mi opinión, es esta cualidad la que ha hecho que el KJN-BALL© Sport tenga tanto calado en nuestra sociedad. Sin embargo deberá superar, con paciencia, el muro establecido por la publicidad y el mercado deportivo. Posiblemente no sea éste un objetivo marcado en su origen, por su creador M. Demers, pero sí es una barrera para su implantación definitiva. Sin embargo considero parte con una ventaja importantísima: el marco educativo dónde se crea y el efecto de alternancia que implica de los valores establecidos. (Manuel Ramírez Toledano) Índice 1. Introducción. 2. La preparación física. 3. Técnicas de ataoue 4. Técnicas de defensa. 5. Reglamentación.



El Kin Ball Sport


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Author : José Obrero Tapias
language : es
Publisher: Wanceulen Editorial Sl
Release Date : 2006

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Juegos Cooperativos Para El Kin Ball


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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2009-12-02

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El autor ha conseguido diseñar una herramienta didáctica para el profesorado, introduciéndonos al maravilloso deporte del Kin-Ball donde se priman el juego y las relaciones interpersonales. La estructura del libro responde precisamente a este guión. En primer lugar, nos encontramos con un análisis retrospectivo del juego desde sus inicios hasta la actualidad, para comprobar que no es sino una construcción cultural que se adapta a las necesidades y las modas del momento. Su visión histórica lleva al autor a presentar las principales definiciones que sobre este concepto interactivo se han barajado, haciendo alusión en los siguientes capítulos a las características de los juegos cooperativos, así como a su metodología y organización. En el apartado quinto nos encontramos con una mención ineludible a la importancia de los iguales para el desarrollo afectivo, emocional y social de los niños y niñas, motivados y orientados por la figura de un docente que se muestra como un participante activo, tal y como se detalla en el capítulo sexto. Las posibilidades de la pelota como herramienta que favorece los principios lúdicos que el autor defiende son explicados en un apartado previo al desarrollo de los distintos juegos cooperativos que se diseñan para el Kin-Ball…



Fichas De Iniciaci N Al Kin Ball Para Secundaria


Fichas De Iniciaci N Al Kin Ball Para Secundaria
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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2009-07-08

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Historia. Reglas básicas de juego. Puntuación. Obstrucción. Reglas de cronómetro. Señales arbitrales. Reparto de puntos. Espíritu deportivo y ética. Carta del espíritu deportivo. Fichas de kin ball para secundaria (15 fichas)....



Fichas De Iniciaci N Al Kin Ball Para Primaria


Fichas De Iniciaci N Al Kin Ball Para Primaria
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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen S.L.
Release Date : 2009-07-08

Fichas De Iniciaci N Al Kin Ball Para Primaria written by Pedro Rojas Pedregosa and has been published by Wanceulen S.L. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-07-08 with Sports & Recreation categories.


El trabajo que aquí presentamos es una apuesta por contribuir, un poco más si cabe, en la formación y adquisición de recursos y habilidades para el profesorado ante los retos que plantean los nuevos tiempos. Partiendo de que el juego es una actividad natural y un complejo proceso de interacción social, como dice Ortega ( 20 05:210) dónde se dan toda una amplia gama de interacciones, unido a que en este deporte, el Kin - Ball, se incorporan una serie de valores añadidos como son: la igualdad de género, la cooperación, la integración, el juego limpio, etc..., valores que nos hacen recordar lo planteado en alguno de los objetivos de Dakar sobre el desarrollo del milenio, en el que la igualdad de género es una de las principaless propuestas y que como se dice en el informe Delors, citado por Díaz-Aguado ( 2006:158-159); Urra ( 2006: 167-173 ) entre otros/as, los pilares básicos de un sistema de enseñanza estructurado deberían ser los de aprender a conocer o a comprender la realidad, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser como un proceso global de desarrollo integral del ser humano, nos hacen ver en este juego-deporte una herramienta muy valiosa para aplicar en clase algunos o todos estos pilares básicos



T Cnicas Pr Cticas Para Desarrollar Sesiones De Kin Ball


T Cnicas Pr Cticas Para Desarrollar Sesiones De Kin Ball
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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen Editorial
Release Date : 2017-12-28

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Este deporte favorece inevitablemente la cooperación. Esto permite mantener un juego dinámico sin que existan jugadores pasivos, como en la mayor parte de los otros deportes, donde el más débil está excluido por no estar en el lugar adecuado en el momento preciso. Ya sea en competición o en un sencillo partido recreativo, la cooperación en el KIN-BALL se ve continuamente, y como no se permite ningún contacto físico, la violencia física no puede tener cabida. Un jugador “estrella” puede siempre destacar de los demás, pero no puede ganar sin sus compañeros. Esto configura un deporte que elimina todo individualismo, ya que cada uno de los miembros del equipo debe tener contacto con el balón. El partido se gana siempre en equipo y siempre en cooperación. Mediante un reglamento sencillo, un balón ligero y un equipo de cuatro jugadores, todos los participantes tocan el balón y cada uno tiene su momento para jugarlo. Todos estos elementos hacen, en definitiva, que el participante se considere parte integrante del equipo y de la acción. En este contexto, incluso el más reticente obtiene placer practicando una actividad deportiva.



Lecturas De Educaci N F Sica Fichas De 1 De E S O


Lecturas De Educaci N F Sica Fichas De 1 De E S O
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Author : Rafael Morales Monedero
language : es
Publisher: Wanceulen Editorial
Release Date : 2018-07-06

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La propuesta que presentaba el autor parte de la necesidad de fomentar el hábito de lectura en los alumnos/as, pero no como algo aislado o separado de la Educación Física, sino relacionado las diferentes lecturas con los distintos contenidos propios de nuestra materia (juegos, salud, higiene, alimentación, valores, cuidado del cuerpo, actividades en la naturaleza, actividad física adaptada, reglas y normas de conviviencia y comportamiento...) Es una información que ofrecemos a los alumnos/as con el objetivo de que lean, obtengan información para aprender, para comunicarse y también para divertirse. En definitiva, esta obra pretende ser un libro de lectura y de actividades, dirigido a los alumnos/as de acceso libre y gratuito para los mismos. La familia de Rafael Morales Monedero, profesional de la enseñanza de reconocido prestigio y elevada capacidad creativa e innovadora, así como un estilo humano diferenciado dotado de una especial sensibilidad, junto con Editorial Wanceulen, han decidido poner todas sus publicaciones en dominio público a disposición y acceso libre y gratuito para toda la comunidad educativa, como homenaje a su labor y su figura y para beneficio de los niños y jóvenes, con los que el autor siempre mantuvo una relación especial de respeto y cariño. "In Memoriam Rafael Morales Monedero (1975-2014)" Autor: Su hermano Enrique José Morales Monedero, Licenciado en Filología Hispánica, Profesor de Educación Secundaria y Director de Instituto. "La labor profesional de Rafael Morales Monedero, ha dejado huella en su Melilla adoptiva, lugar donde se formó, donde se enamoró y formó una familia y donde ejerció su especial magisterio. Malagueño de nacimiento, ha sido una persona muy ligada al deporte desde muy joven, trabajando con niños también desde muy temprano (entrenando equipos de baloncesto en actividades extraescolares en colegios de su ciudad). De aquellas experiencias surgiría su vocación posterior. La empatía necesaria para trabajar con los niños era en él una cualidad superlativa y su relación con ellos siempre ha sido de respeto y de cariño. Su trabajo en las bibliotecas escolares despierta en él la necesidad de llevar a cabo un proyecto muy especial: conectar la Educación Física (su especialidad) con la tan necesaria animación a la lectura. Unos campos, en principio tan desconectados sugieren un gran trabajo necesitado de visualizar y plasmar estrategias válidas y funcionales para fomentar la lectura desde un ámbito tan alejado de la competencia lectora como es la actividad física. Sin embargo, su constancia y su trabajo le llevaron a conseguir esa comunión en unos proyectos elaborados por cursos desde el nivel de 4º de Educación Primaria y llegando sucesivamente hasta el 2º curso de Educación Secundaria. Posteriormente, encontró la manera de cristalizar sus proyectos y convertirlos en realidades editoriales a través del sello Wanceulen. Su ánimo indestructible y su personalidad acabaron por calar en el instinto y sensibilidad de la familia Wanceulen y ese encuentro privilegiado consiguió que pudiera ver su trabajo en las librerías. Sólo el amor a su familia y el nacimiento de su hija, Julia, podían superar al orgullo que sintió al ver su trabajo impreso. Este gran maestro, esta persona irrepetible tuvo que frenar su ímpetu y su vitalidad de una manera abrupta un día de otoño del año 2013, cuando le comunican que una terrible enfermedad se cruzaba en su vida, bueno, en la vida de todos los que tuvimos el privilegio de conocerlo y de amarlo. Tal y como caminó en su vida, se enfrentó a ella con todas su fuerzas y su optimismo vital, incitando a los demás a que levantáramos el ánimo como él hacía. Pero, el destino había escrito su última página. La madrugada del día 24 de julio de 2014 se marchó dejando un vacío inmenso. Nuestro Rafa, nuestro Fali, el maestro Rafa, como le decían sus alumnos, queda inscrito en esa peculiar eternidad que ofrece el acceso a su obra de forma pública y libre, como parte de su legado que ilumina el breve camino que el destino le proporcionó."



Tecnicas Practicas Para Desarrollar Sesiones De Kin Ball


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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher: Wanceulen Editorial
Release Date : 2017-12-28

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Este deporte favorece inevitablemente la cooperacion. Esto permite mantener un juego dinamico sin que existan jugadores pasivos, como en la mayor parte de los otros deportes, donde el mas debil esta excluido por no estar en el lugar adecuado en el momento preciso. Ya sea en competicion o en un sencillo partido recreativo, la cooperacion en el KIN-BALL se ve continuamente, y como no se permite ningun contacto fisico, la violencia fisica no puede tener cabida. Un jugador "estrella" puede siempre destacar de los demas, pero no puede ganar sin sus companeros. Esto configura un deporte que elimina todo individualismo, ya que cada uno de los miembros del equipo debe tener contacto con el balon. El partido se gana siempre en equipo y siempre en cooperacion. Mediante un reglamento sencillo, un balon ligero y un equipo de cuatro jugadores, todos los participantes tocan el balon y cada uno tiene su momento para jugarlo. Todos estos elementos hacen, en definitiva, que el participante se considere parte integrante del equipo y de la accion. En este contexto, incluso el mas reticente obtiene placer practicando una actividad deportiva.



Juegos Cooperativos Para El Kin Ball


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Author : Pedro Rojas Pedregosa
language : es
Publisher:
Release Date : 2009-12

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Cooperative Learning In Physical Education


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Author : Ben Dyson
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2012-05-31

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Cooperative Learning is a dynamic instructional model that can teach diverse content to students at different grade levels, with students working together in small, structured, heterogeneous groups to master subject content. It has a strong research tradition, is used frequently as a professional development tool in general education and is now emerging in physical education. This book defines Cooperative Learning in physical education and examines how to implement Cooperative Learning in a variety of educational settings. It explores Cooperative Learning in physical education from three main perspectives. The first, context of learning, provides descriptions of Cooperative Learning in different levels of education (elementary school, secondary school, and university physical education). The second, Cooperative Learning in the curriculum, offers case studies from teachers and researchers of their experiences of implementing Cooperative Learning within their own national context. The third perspective, key aspects of Cooperative Learning, examines how the different elements of the model have been foregrounded in efforts to enhance learning in physical education. As the only text to provide international perspectives, from eight different countries, of Cooperative Learning in physical education, this book is important reading for any student, researcher or teacher with an interest in physical education, sport education, sport pedagogy, curriculum development or methods for learning and teaching.