El Tiempo Y El Espacio En La Did Ctica De Las Ciencias Sociales
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El Tiempo Y El Espacio En La Did Ctica De Las Ciencias Sociales
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Author : Cristòfol-A. Trepat Carbonell
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 1998-10-19
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Ofrece un recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio, expone sistemáticamente las principales aportaciones procedentes del campo de la psicologia y, ademas, ofrece un amplio abanico de recursos y criterios didácticos para la secuenciación y el desarrollo de actividades adecuadas a cada uno de los ciclos de la enseñanza obligatoria y el bachillerato. La obra está organizada en dos partes tratadas de manera monográfica, pero con una estructura paralela y sin detrimento del reconocimiento, por parte de los autores, de las relaciones existentes entre ambas nociones.
El Tiempo Y El Espacio En La Did Ctica De Las Ciencias Sociales
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Author : Cristóbal A. Trepat
language : es
Publisher:
Release Date : 2008
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El Tiempo Y El Espacio En La Did Ctica De Las Ciencias Sociales
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Author : Cristòfol-A. Trepat
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 1998-01-01
El Tiempo Y El Espacio En La Did Ctica De Las Ciencias Sociales written by Cristòfol-A. Trepat and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-01-01 with Education categories.
Recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio y recursos y criterios para la secuenciación y el desarrollo de actividades para la enseñanza obligatoria y el bachillerato.
Did Ctica De Las Ciencias Sociales Geograf A E Historia
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Author :
language : es
Publisher: Grao
Release Date :
Did Ctica De Las Ciencias Sociales Geograf A E Historia written by and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Ense Anza Del Tiempo Hist Rico Historia Kair S Y Cronos Una Unidad Did Ctica Para El Aula De Eso
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Author : Pablo Antonio Torres Bravo
language : es
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2001
Ense Anza Del Tiempo Hist Rico Historia Kair S Y Cronos Una Unidad Did Ctica Para El Aula De Eso written by Pablo Antonio Torres Bravo and has been published by Ediciones de la Torre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Comics & Graphic Novels categories.
Este trabajo pretende ser una ayuda para el profesor de secundaria a la hora de plantear los aspectos convencionales del tiempo histórico.
Strategies For Teaching In The Xxi Century
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Author : Fernando J. Garrigos-Simon
language : en
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
Release Date : 2015-10-13
Strategies For Teaching In The Xxi Century written by Fernando J. Garrigos-Simon and has been published by Cambridge Scholars Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-13 with Education categories.
This book presents a range of teaching methodologies and skills assessments conceived as fundamental tools for teaching and learning in the 21st century. In addition, it explores how novel teaching platforms may be used to improve communication and how emerging software can enable the acquisition and horizontal transfer of knowledge and self-study. Bringing together the latest trends in educational innovation and experiences and cases of educational innovation, the book will encourage progress and innovation in learning and applied technological tools. As such, it will have a significant impact on the education system, not only at the undergraduate and postgraduate levels, but also in primary and secondary education, as well as in the ongoing training of business personnel, which offers a response to the demands of the environment. Through its 19 chapters, this volume investigates a variety of models of teaching and learning that purport to provide students with the tools and skills necessary for success in a highly competitive, rapidly evolving, global labour market, where linguistic proficiency is increasingly important. The book´s scope runs from primary education to compulsory education and finally higher education.
La Geograf A Y La Historia Elementos Del Medio
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Author : Juana Anadón Benedicto
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2002
La Geograf A Y La Historia Elementos Del Medio written by Juana Anadón Benedicto and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Recoge diversas conferencias que, sobre este tema y en el Curso de Formación para el profesorado de Enseñanza Primaria, se presentaron en en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en el verano de 2000.
Learning Progressions In Geography Education
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Author : Osvaldo Muñiz Solari
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2016-07-30
Learning Progressions In Geography Education written by Osvaldo Muñiz Solari and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-30 with Science categories.
This book informs an international audience of teachers, scholars and policymakers about the development of learning progressions for primary and secondary geography education in various countries and regions of the world. The book represents an important contribution to learning progressions research and practice. The different chapters explore how curriculum standards and frameworks in different countries portray progress and sophistication in the learning of geography. The book compares educational systems and how teachers and curriculum developers use the concept of “learning progression” to guide educational practices. As an approach to educational research, learning progressions offer considerable potential for understanding how children develop understanding of geographic concepts and practices across grade bands and in relation to national geography standards. The book analyzes the general conditions of learning progressions within the context of a globalized world. Important themes are addressed such as: knowledge acquisition in formal education; measuring learning progressions in informal settings; learning progressions for one curriculum standard or several standards; conditions to assess progression in the learning of facts, concepts, and skills; and multiple pathways for understanding or learning geography. The contributing authors are experienced scientists in the field from all around the world giving specific insights into the practices of their countries. The book appeals to K-12 teachers, school administrators, policymakers, researchers in geography education, professors and lecturers at universities around the world.
Revista De Educaci N N 371 January March 2016
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Author :
language : en
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
Revista De Educaci N N 371 January March 2016 written by and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Did Ctica De Las Ciencias Sociales Para El Siglo Xxi
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Author : Díaz Zúñiga, Francisca Carolina
language : es
Publisher: Ediciones Universitarias de Valparaíso
Release Date : 2023-06-01
Did Ctica De Las Ciencias Sociales Para El Siglo Xxi written by Díaz Zúñiga, Francisca Carolina and has been published by Ediciones Universitarias de Valparaíso this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-01 with Education categories.
El presente libro, se sitúa justamente en medio de este debate crítico, proponiendo nuevas perspectivas para el estudio de la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales para el siglo XXI, siendo una iniciativa que surge de un grupo de didactas, investigadores, estudiantes de doctorado y profesores y profesoras en ejercicio que forman parte de REDIECS (Red chilena de Investigación y Enseñanza de las Ciencias Sociales). Los y las integrantes de la red han sido y son profesores de aula, han cursado y están cursado estudios de postgrado en el área de la Didáctica de las Ciencias Sociales, preferentemente en Barcelona, y en su retorno a Chile se han ido incorporando a diferentes Centros de Educación Superior a lo largo del territorio nacional. Uno de estos centros corresponde al Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Instituto que tiene una destacada trayectoria en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales, puesto que: aquí convergen especialistas en didáctica procedentes de tres escuelas españolas (Universidad de Valladolid, Universidad de Barcelona y Universidad Autónoma de Barcelona); hay un estrecho vínculo entre la Didáctica, la Disciplina y las Prácticas educativas; se organiza anualmente el seminario de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales; y se edita la revista Andamio, primera revista de didáctica en Chile. El Instituto de Historia y REDIECS han estrechado sus lazos de colaboración para seguir contribuyendo a la construcción de la didáctica en Chile, en Latinoamérica y en el mundo a través de la publicación de este libro. El libro es, por tanto, una extensión de las acciones y contribuciones del Instituto de Historia a la Didáctica y las Ciencias Sociales sobre la enseñanza de la Historia y la formación de ciudadanos, pero además es el reflejo de las trayectorias académicas de los integrantes de la red y de los propósitos de la agrupación. REDIECS declara que su finalidad consiste en contribuir al mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales, pero, también, a la formación de una ciudadanía crítica que tome decisiones fundamentadas y se posicione ante los problemas sociales del mundo; para alcanzar una democratización de la vida social y la defensa de ideales ligados a la justicia social. Con este propósito se espera construir conocimientos y mejorar las prácticas pedagógicas de manera directa y horizontal entre la escuela, la universidad y la investigación. Es en este contexto surge la iniciativa de escribir el presente libro “Didáctica de las Ciencias Sociales para el siglo XXI”. El texto aborda teóricamente las líneas de investigación más recientes en Didáctica de las Ciencias Sociales y también plantea propuestas para vincular la teoría con la práctica pedagógica. Esto se logra, gracias a la experiencia de los y las autoras en la escuela, en la investigación y en la academia.