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Ensino De Libras


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Author : Neiva de Aquino Albres
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01

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Neiva Albres combina, nesta obra, suas experiências pessoais com os diálogos entre surdos adultos que se formaram professores de Libras. Parte da concepção de que nos constituímos a partir dos outros e que em nós ecoam diferentes vozes. A autora tece uma rede com as memórias recolhidas desses professores surdos adicionadas a um peso emocional com a convicção de que o ensino da Libras requer mais que ensino de sinais, ficando evidente que os discursos são emaranhados de fios ideológicos e subjetivos. Com certeza, este livro levará os leitores a uma reflexão e reorganização sobre a construção da prática pedagógica para o ensino de Libras e para o redimensionamento qualitativo entre teoria e prática na formação de professores. As sugestões aqui apresentadas possibilitam repensar o currículo e a prática de formação de professores para o ensino de línguas de sinais, de modo a compreender a dialética entre sentidos e significados do ato educativo. Compreendê-lo, nessa perspectiva, é refletir sobre uma rede complexa de ações e intervenções nos cursos de graduação em Letras Libras e seus desdobramentos na prática pedagógica em cursos/disciplinas de Libras.



Ensino De Libras A Crian As Ouvintes Como Segunda L Ngua E Fator Poss Vel De Inclus O Social


Ensino De Libras A Crian As Ouvintes Como Segunda L Ngua E Fator Poss Vel De Inclus O Social
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Author : Maria Cristina Iglesias Roa
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-08-28

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A ideia central deste projeto é a de fazer a inclusão ao contrário, começando com as crianças ouvintes aprendendo a ver o seu par diferente como outro igual, na certeza de que, quanto antes tenham contato com ele, menos teremos que falar de inclusão no futuro. A língua de sinais (Libras) não é, em geral, uma opção como segunda língua para crianças ouvintes, como o inglês, o espanhol e/ou outras.



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Author : Gildete da S. Amorim Mendes Francisco
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-03-14

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Nos numerosos projetos de extensão realizados para os cursos de licenciaturas e bacharelados das universidades brasileiras, professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que atuam diretamente e indiretamente com a Comunidade Surda, cada vez mais sentem falta de obras que proporcionem ao leitor conhecimento científico em Linguística, Educação, Ciência e Saúde. A Língua Brasileira de Sinais – Libras – passou a integrar os currículos de formação de professores e fonoaudiólogos com o objetivo de introduzir os futuros profissionais a uma língua utilizada em todo o território nacional pela Comunidade Surda. Sem privilegiar um capítulo do outro, reunimos nesta obra ações e produções da universidade e extramuros, que abarcam: relatos de experiências; discussões sobre a Libras, contextualizando os seus usos no Brasil, bem como a produção de materiais bilíngues; políticas educacionais e linguísticas; formações de sinais; pesquisa do léxico e terminologia na área da Saúde; compreensão da estrutura sintática da Língua Portuguesa, especialmente o ensino da Libras na Educação Bilíngue, e a formação destes profissionais acerca da realidade social das pessoas Surdas. A obra constitui-se, então, em conquistas de direitos e garantias linguísticas – indicando as dificuldades para sua efetivação – com ênfase na Educação e na Saúde.



Ventos Trovoadas E Brisas No Ensino De Libras Na Educa O Superior


Ventos Trovoadas E Brisas No Ensino De Libras Na Educa O Superior
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Author : Lazara Cristina da Silva
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2019-02-04

Ventos Trovoadas E Brisas No Ensino De Libras Na Educa O Superior written by Lazara Cristina da Silva and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02-04 with Education categories.


Educação superior como um direito de todos ainda é uma utopia no Brasil. Por mais que bons ventos apresentem a possibilidade de ingresso nesse espaço privilegiado, há uma parcela da sociedade que historicamente não a enxergava e/ou enxerga. Ainda há uma realidade nebulosa e com muitos raios e trovoadas, pois não se trata apenas de se abrir a possibilidade de acesso, mas garantir a permanência e a integralização curricular no tempo esperado/previsto nos projcetos pedagógicos dos cursos. É nessa realidade turbulenta que as reflexões da obra Ventos, trovoadas e brisas no ensino de Libras na educação superior são construídas. A comunidade socialmente organizada de pessoas Surdas brasileiras lutou e conquistou o reconhecimento legal da Língua Brasileira de Sinais como meio legítimo de sua comunicação e aprendizagem escolar. Entretanto são necessários alguns questionamentos: como essa realidade vem sendo construída? Como as instituições públicas de educação superior têm se portado diante das atribuições que o decreto 5626/05 lhes conferiu? Qual o espaço alcançado pela Libras na educação superior? Essas indagações são apresentadas e exploradas nesta obra, resultado da vida de uma pesquisadora Surda que vivenciou e atuou integralmente no movimento de luta desse grupo socialmente organizado e de sua colaboradora ouvinte, mas compromissada com a comunidade Surda. A obra é um convite à imersão nos dilemas dessa realidade – Educação Superior e Ensino de Libras.



Ventos Trovoadas E Brisas No Ensino De Libras Na Educa O Superior


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Author : Lazara Cristina da Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-01-10

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Educação superior como um direito de todos ainda é uma utopia no Brasil. Por mais que bons ventos apresentem a possibilidade de ingresso nesse espaço privilegiado, há uma parcela da sociedade que historicamente não a enxergava e/ou enxerga. Ainda há uma realidade nebulosa e com muitos raios e trovoadas, pois não se trata apenas de se abrir a possibilidade de acesso, mas garantir a permanência e a integralização curricular no tempo esperado/previsto nos projcetos pedagógicos dos cursos. é nessa realidade turbulenta que as reflexões da obra Ventos, trovoadas e brisas no ensino de Libras na educação superior são construídas. A comunidade socialmente organizada de pessoas Surdas brasileiras lutou e conquistou o reconhecimento legal da Língua Brasileira de Sinais como meio legítimo de sua comunicação e aprendizagem escolar. Entretanto são necessários alguns questionamentos: como essa realidade vem sendo construída? Como as instituições públicas de educação superior têm se portado diante das atribuições que o decreto 5626/05 lhes conferiu? Qual o espaço alcançado pela Libras na educação superior? Essas indagações são apresentadas e exploradas nesta obra, resultado da vida de uma pesquisadora Surda que vivenciou e atuou integralmente no movimento de luta desse grupo socialmente organizado e de sua colaboradora ouvinte, mas compromissada com a comunidade Surda. A obra é um convite à imersão nos dilemas dessa realidade Educação Superior e Ensino de Libras.



Libras Na Forma O Inicial Dos Professores


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Author : Raquel Aparecida Lopes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-11

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Este livro traz inquietações presentes no cotidiano escolar, no qual é possível perceber que os professores se deparam com dificuldades relacionadas ao processo de comunicação através da Libras (Língua Brasileira de Sinais). Incita à discussão sobre a formação inicial em Pedagogia e corrobora os questionamentos acerca dos saberes-docentes presentes na disciplina de Libras, também levanta alguns questionamentos como: As ferramentas de ensino oferecidas na disciplina pelas universidades são satisfatórias para suprir a necessidade do aluno (futuro educador) no trabalho com alunos Surdos? Quais conhecimentos seriam suficientes para que o professor consiga desenvolver de forma significativa sua prática pedagógica? O leitor encontrará aqui aspectos relacionados à formação inicial de professores que envolvem a disciplina de Libras como componente curricular no ensino superior. Frente à dimensão das questões aqui apresentadas, o livro tem a finalidade de alcançar diversos públicos: estudantes, professores, ouvintes, surdos e profissionais da surdez.



Libras


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Author : Maria Auxiliadora Baggio
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017-11

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As línguas de sinais não são meras traduções das línguas faladas, pois apresentam sistemas gramaticais próprios e independentes. Por isso, o profissional que se dedica ao ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) precisa dominar uma série de aspectos contextuais e linguísticos. Pensando nisso, esta obra esclarece alguns dos principais equívocos que costumam acontecer em relação a esse assunto e promove um debate sobre temas como identidade, cultura, inclusão social e variação linguística, descrevendo os parâmetros fonológicos das línguas de sinais e apresentando os aspectos linguísticos básicos da Libras.



Topon Mia Em Libras


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Author : Alexandre Melo de Sousa ​
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2021-12-17

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A obra Toponímia em Libras: pesquisa, ensino e interdisciplinaridade está dividida em três partes: Inicialmente, o autor discute questões relacionadas ao ato de nomear, ao léxico (geral e em línguas de sinais) e ao ensino da Toponímia em Libras, numa perspectiva interdisciplinar, como foco na Educação Básica. No segundo momento, propõe uma descrição do sinal toponímico em Libras (estrutural, semântico-motivacional e icônica), observando as características específicas da língua de modalidade visual-espacial. Por fim, a obra apresenta um panorama das pesquisas em Toponímia em Libras desenvolvidas no Brasil, destacando as particularidades de cada investigação. As questões relacionadas ao ensino permeiam toda as partes da obra, sugerindo aplicações em sala de aula, na educação de alunos surdos.



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Author : Rosana de Fátima Janes Constâncio
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-09-06

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Absortos em meio a uma Pandemia que assolou o mundo inteiro, colocando todos em regime emergencial, com aulas e trabalho em modalidade remota, isolados mas não alheios à necessidade emergente, pesquisadores e professores não mediram esforços para compor mais uma obra organizada pelos docentes da Faculdade de EaD da UFGD, com suas produções de muita relevância, contribuindo com os resultados e relatos de suas pesquisas e experiências com foco nos estudos linguísticos, educacionais e culturais da Libras. Esta obra procura abarcar as produções em diversos temas que envolve esta área, como os limites e possibilidades da inclusão dos surdos no Ensino Superior; uma análise semiótica de um vídeo acessível aos surdos; um estudo descritivo de orações coordenadas em Libras; um inventário das pesquisas voltadas ao estudo da semântica lexical em Libras; as concepções prévias de licenciados acerca da surdez na construção das imagens do outro; uma análise dos marcadores discursivos empregados na Libras; uma reflexão cognitiva e funcionalista sobre a estrutura linguística da Libras; o trabalho educacional realizado nas aldeias com índios surdos e professores índios surdos; e uma reflexão sobre o potencial de ensino e de aprendizagem em sala virtual e como fortalecer as trocas e produções coletivas entre estudantes surdos e ouvintes. A vida pode ser curta, mas não precisa ser pequena.



The Routledge Handbook Of Sign Language Translation And Interpreting


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Author : Christopher Stone
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2022-07-18

The Routledge Handbook Of Sign Language Translation And Interpreting written by Christopher Stone and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-18 with Language Arts & Disciplines categories.


This Handbook provides the first comprehensive overview of sign language translation and interpretation from around the globe and looks ahead to future directions of research. Divided into eight parts, the book covers foundational skills, the working context of both the sign language translator and interpreter, their education, the sociological context, work settings, diverse service users, and a regional review of developments. The chapters are authored by a range of contributors, both deaf and hearing, from the Global North and South, diverse in ethnicity, language background, and academic discipline. Topics include the history of the profession, the provision of translation and interpreting in different domains and to different populations, the politics of provision, and the state of play of sign language translation and interpreting professions across the globe. Edited and authored by established and new voices in the field, this is the essential guide for advanced students and researchers of translation and interpretation studies and sign language.