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Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht


Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht
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Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht


Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht
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Author : Heinrich Winand Winter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-09-03

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Winters Werk zählt zu den Klassikern der Mathematikdidaktik und wird ungebrochen in der Lehramtsausbildung aller Schulstufen eingesetzt. Nicht ohne Grund wird diese neue Auflage von einer Vielzahl kundiger Stimmen aus Theorie und Praxis mit Begeisterung aufgenommen. Dank der konsequenten Einbeziehung fachhistorischer Hintergründe und überzeugend ausgearbeiteter Beispiele bildet die Lektüre ganzheitlich und kann allen Mathematikinteressierten nur empfohlen werden. „Für eine Fachdidaktik, in der praxisbezogene Theorie und theoriegeleitete Praxis aus dem Wesen der Mathematik heraus organisch verbunden sind, setzt dieses beeindruckende Werk Maßstäbe.“ Prof. Dr. Dr. h.c. Erich Ch. Wittmann.



Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Der Schule F R Lernbehinderte


Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Der Schule F R Lernbehinderte
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Author : Petra Scherer
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Mathematik; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Übung; Entdeckendes Lernen.



Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht


Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht
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Author : Heinrich Winter
language : de
Publisher:
Release Date : 1991-01

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Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Der Primarstufe Und Sekundarstufe I


Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Der Primarstufe Und Sekundarstufe I
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Author : Lukas Baumanns
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-11-20

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lernen ist nicht bloße Kopie von Modellen, nicht das passive Komplement zur Lehre." (Brügelmann 1992, 3) Mit diesem Zitat Brügelmanns will ich in die grundlegende Thematik meiner Hausarbeit einführen. Das entdeckende Lernen als Lerntheorie des Konstruktivismus ist bereits seit einigen Jahren fest in den Kernlehrplänen der Primar- und Sekundarstufe I festgehalten. Dennoch fehlt der Mut einiger Lehrer sich diesem Thema zu nähern und dessen Umsetzung zu stärken, da Entdecken eine Öffnung und damit auch ein Zurücknehmen der frontalen und geschlossenen Lehrtätigkeit bedeutet. Um jedoch der Distanz zum entdeckenden Lernen entgegenzuwirken, will ich in meiner Hausarbeit die Grundlagen dieser Lerntheorie beleuchten, die Anwendung im Mathematikunterricht der Primar- und Sekundarstufe I erläutern und vor allem die Problematik des entdeckenden Unterrichts diskutieren. Die Motivation zu diesem Thema entstand sowohl aus der im Seminar betriebenen Grundlagenforschung in der Beschäftigung mit den basalen Lerntheorien der pädagogischen Psychologie, als auch aus den Möglichkeiten und Grenzen der Öffnung des Unterrichts. Aus Interesse zu beiden Schwerpunkten des Seminarzusammenhangs entstand die Thematik meiner Hausarbeit. Um sich dem entdeckenden Lernen nun zu nähern, versuche ich mich zunächst durch einen anfänglichen allgemeinen Überblick immer konkreter dem problematisierten Thema zu nähern. Nach einer grundlegenden Einführung in die Theorie des Konstruktivismus und dem Lernen als konstruktiven Prozess, werde ich den Begriff des entdeckenden Lernens konkretisieren, diskutieren, problematisieren und würdigen, um ihn abschließend auf den Mathematikunterricht anzuwenden.



Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Bei Sch Lern Mit Geistiger Behinderung


Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht Bei Sch Lern Mit Geistiger Behinderung
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Author : Christoph Ratz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2014-10-08

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Hinter dem "aktiv-entdeckenden Lernen" steht ein anerkanntes und etabliertes Unterrichtskonzept, das sowohl lernpsychologisch wie auch mathematikdidaktisch umfassend und aktuell begründet ist. Die vorliegende Studie zeichnet diese theoretische und empirische Argumentation nach und diskutiert sie unter den Bedingungen von Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Damit wird der Mathematikunterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in den Rahmen der allgemeinen Mathematikdidaktik gestellt und so eine fundierte Grundlage sowohl für den Mathematikunterricht in den Förderschulen wie auch für integrative Unterrichtsgestaltung gelegt. Für die durchgeführte empirische Untersuchung werden forschungsmethodische Überlegungen in Anlehnung an die Grounded Theory geführt, die sowohl den Schülern mit geistiger Behinderung wie auch dem fachlich-didaktischen Anliegen gerecht werden. Auf dieser Grundlage wird am Beispiel von mathematischen Denkspielen ein empirischer Nachweis dafür geliefert, dass "aktiv-entdeckendes Lernen" auch mit diesen Schülern möglich ist.



Mathe Entdecken Mit Alltagsdingen Klasse 3 Und 4


Mathe Entdecken Mit Alltagsdingen Klasse 3 Und 4
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Author : Dr. Mandy Fuchs
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2022-03-18

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Wieviel Mathematik steckt in Münzen, Lochern, Büroklammern oder Kalendern? Mit diesen einfachen und kostengünstigen Materialien können Ihre Schulkinder neugierig und selbstbestimmt wichtige mathematische Inhalte erforschen. Als ideale Abwechslung zu den üblichen Legeplättchen und Würfeln bieten sie ein enormes mathematisches Potenzial. Die Forscherkartei unterstützt das aktiv-entdeckende Lernen mit zahlreichen Bildimpulsen und spannenden Forscherfragen auf drei Schwierigkeitsstufen. Ob in der Freiarbeit, der Wochenplanarbeit oder in Forscherstunden die Forscherkartei ist vielseitig einsetzbar! In sogenannten Forscherstunden kann jedes Kind gemäß seinen Voraussetzungen an eigenen oder gestellten Aufgaben mitwirken und hat die Chance (s)ein Thema erfolgreich zu bearbeiten. Rechenwege, Skizzen oder Erklärungen dokumentieren die Kinder auf individuellen Forscherblättern. So könnte das fertige Lapbook aussehen:



Mathematikunterricht Auf Schulhof Co Klasse 1 4


Mathematikunterricht Auf Schulhof Co Klasse 1 4
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Author : Linda Blumentritt
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2015-04-21

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Aktiv-entdeckend und handlungsorientiert lernen - wie könnte das besser funktionieren, als wenn man nicht nur den beschränkten Raum eines Klassenzimmers zur Verfügung hat, sondern das gesamte Schulgelände nutzen kann? Pausenhof, Schulflure, Wiesen, Sport- und Spielplätze oder der Schulgarten: Diese Orte sind optimal dafür geeignet, Lerninhalte auch mal anders zu vermitteln. Lernen wird mit Bewegung kombiniert, die Motivation der Schüler wird durch den Wechsel der Lernumgebung erhöht, verschiedene Sinne können einbezogen werden und das Erkunden des Schulumfeldes wird trainiert. Der vorliegende Band bietet dafür die passenden Materialien: 16 Stundenentwürfe mit den dazugehörigen Materialien zur Umsetzung eines außergewöhnlichen und lehrplangerechten Mathematikunterrichts außerhalb des Klassenzimmers. Die Stunden können ohne großen Aufwand erfolgreich durchgeführt werden und eignen sich durch den speziellen Ansatz auch besonders gut für heterogene Klassen. Der Band enthält: - 16 Stundenentwürfe zum Lernen außerhalb des Klassenzimmers - methodisch-didaktische Hinweise mit Materialaufstellung und Unterrichtsverlauf sowie Hinweisen zur Weiterarbeit - zahlreiche Kopiervorlagen - Lösungen



Mathe Entdecken Mit Alltagsdingen Klasse 1 Und 2


Mathe Entdecken Mit Alltagsdingen Klasse 1 Und 2
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Author : Dr. Mandy Fuchs
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2022-02-01

Mathe Entdecken Mit Alltagsdingen Klasse 1 Und 2 written by Dr. Mandy Fuchs and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-01 with Education categories.


Wieviel Mathematik steckt in Wäscheklammern, Zetteln, Wattestäbchen oder Schachteln? Mit diesen einfachen und kostengünstigen Materialien können Ihre Schulkinder neugierig und selbstbestimmt wichtige mathematische Inhalte erforschen. Als ideale Abwechslung zu den üblichen Legeplättchen und Würfeln bieten sie ein enormes mathematisches Potenzial. Die Forscherkartei unterstützt das aktiv-entdeckende Lernen mit zahlreichen Bildimpulsen und spannenden Forscherfragen auf drei Schwierigkeitsstufen. Ob in der Freiarbeit, der Wochenplanarbeit oder in Forscherstunden die Forscherkartei ist vielseitig einsetzbar! In sogenannten Forscherstunden kann jedes Kind gemäß seinen Voraussetzungen an eigenen oder gestellten Aufgaben mitwirken und hat die Chance (s)ein Thema erfolgreich zu bearbeiten. Rechenwege, Skizzen oder Erklärungen dokumentieren die Kinder auf individuellen Forscherblättern. Hier finden Sie einige Impressionen aus dem Buch:



Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht An Der Kkd


Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht An Der Kkd
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Author : Barbara Flückiger-Kernen
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht


Aktiv Entdeckendes Lernen Im Mathematikunterricht
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Author : Katharina Bracher
language : de
Publisher:
Release Date : 1998

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