Escuela Infantil
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La Escuela Infantil A Los Tres A Os
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Author : Lucia Selmi
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1991
La Escuela Infantil A Los Tres A Os written by Lucia Selmi and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with Education categories.
El lector tiene en sus manos el primer volumen de los tres que componen el proyecto del Ayuntamiento de Módena sobre Educación infantil a los 3, 4 y 5 años. En sus páginas se va desarrollando la práctica escolar realizada cada día en estas escuelas infantiles italianas. El plan didáctico se basa en la unidad de un curso escolar (de septiembre a junio), en los períodos más cortos de sus trimestres y en las fases más inmediatas de sus meses, que dan nombre a los capítulos del libro. El objetivo de este proyecto es lograr una enseñanza en contacto activo con el medio (que participe de las principales ocupaciones de los adultos, que no aísle a los alumnos entre las cuatro paredes de las aulas) consiguiendo así la promoción integral de la persona del niño. El profesorado participa frecuentemente en reuniones, seminarios, grupos de trabajo, conferencias... caracterizándose la organización interna de estas escuelas por su flexibilidad y por estar sujeta a un plan pedagógico perfectamente diseñado.
La Escuela Infantil A Los Cinco A Os
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Author : Lucia Selmi
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1997-10
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En este último volumen de la trilogía de Lucia SELMI y Anna TURRINI se expone el diseño y desarrollo del curriculum realizado en las escuelas infantiles de Módena. Las autoras se centran aquí en las propuestas, experiencias, materiales, juegos, salidas, intercambios educativos, etc., creados en el aula de cinco años y presentan una escuela en la que niños y niñas se conciben como pertenecientes a una comunidad y no como entes aislados y ahistóricos. Es ahora cuando comienzan a entrar en contacto, usar y disfrutar de los códigos culturales, con una intencionalidad explícita y con la meta de integrarse mejor en su comunidad y vivir autónomamente en ella. Una de las peculiaridades de esta pedagogía consiste en aprovechar, en todo momento, los estímulos y recursos de la vida real del entorno para que, con la ayuda del profesorado, alumnos y alumnas puedan realizar una reconstrucción propia por medio de los formidables instrumentos cognitivos y comunicativos que les proporcionan los diversos lenguajes que continuamente desarrollan. Estos niños y niñas de cinco años ya vivieron ricas experiencias en su escolarización anterior y están en inmejorables condiciones para sacar el máximo partido de las experiencias que la escuela tiene obligación de promover en este momento.
Escuela Infantil
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Author : Susana Lopez
language : es
Publisher: Ediciones Colihue SRL
Release Date : 1997-04
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La Escuela Infantil De 0 A 6 A Os
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Author : Blanca Moll Ferré
language : es
Publisher:
Release Date : 1989
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Los Ni Os De 4 A 6 A Os En La Escuela Infantil
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Author : Nicole Du Saussois
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1992-02-20
Los Ni Os De 4 A 6 A Os En La Escuela Infantil written by Nicole Du Saussois and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-02-20 with Education categories.
Esta obra tiene como objetivo responder a las preguntas más importantes que se plantean hoy los educadores: ¿cómo son y qué pueden realmente los niños de 4 a 6 años en el plazo psicológico, afectivo e intelectual?, ¿cómo enseñarles en la Escuela Infantil?, ¿qué hacer para que aprendan en condiciones que favorezcan su desarrollo total? A través de los ejemplos de organización y de comportamientos pedagógicos que propone, se ve cómo el papel del educador es primordial.
Orientaciones Para La Escuela Infantil De Cero A Dos A Os
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Author : Anne Willis
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1990-01-01
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Este libro constituye una guía práctica que ofrece ideas y sugerencias válidas para las personas responsables de la educación y cuidado de bebés no sólo en las escuelas infantiles, sino también en sus hogares. Profesores/as y educadores/as pueden adaptar inmediatamente estas directrices al organizar su proyecto educativo, disponer las salas, trabajar con el personal no especializado, desarrollar una buena política sanitaria, mejorar sus relaciones con las familias o ayudar a que niños y niñas se adapten mejor al centro. Los autores son partidarios de mantener un nivel óptimo de calidad durante toda la jornada: en el juego, al realizar actos de rutina (por ejemplo, el cambio de pañales) y en el desarrollo de las relaciones de un bebé con todos los demás y con sus educadores y educadoras. Las familias que buscan una buena escuela infantil para su hijo o hija podrán familiarizarse, leyendo este libro, con las pautas de un buen proyecto educativo y encontrarán también información valiosa sobre el tipo de cuidados que deben proporcionar a los bebés en casa.
La Escuela Infantil A Los Cuatro A Os
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Author : Lucia Selmi
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1997
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Este libro es el segundo volumen de los tres que componen el proyecto del Ayuntamiento de Módena para educación infantil, y corresponde al aula de cuatro años. El lector hallará en él las líneas metodológicas y didácticas, en correspondencia con las necesidades reales de niñas y niños, que van a favorecer de manera activa su desarrollo. y la adquisición de símbolos y conceptos. Este proyecto tiene como objetivo lograr una enseñanza en contacto activo con el medio (que participe de las principales ocupaciones de los adultos, que no aísle al alumnado entre las paredes de la escuela), consiguiendo así la promoción integral de la persona del niño/niña y asegurándole un espacio humano en el centro lo suficientemente rico para que todas sus potencialidades puedan desarrollarse y tomar cauces expresivos.
Talleres Integrales En Educaci N Infantil
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Author : Beatriz Trueba Marcano
language : en
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2010-05
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Una propuesta de organización del escenario escolar. Este concepto de organización escolar (que supera el concepto de rincones de trabajo) supone una alternativa válida y especialmente sugerente, en línea con los nuevos planteamientos de la Reforma.
Rincones De Actividad En La Escuela Infantil 0 6 A Os
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Author : M. José Laguía Pérez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2008-12-17
Rincones De Actividad En La Escuela Infantil 0 6 A Os written by M. José Laguía Pérez and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-12-17 with Education categories.
El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Este libro no sólo nos ofrece unos apuntes sobre el juego y los fundamentos psicopedagógicos esenciales para comprender esta propuesta metodológica, sino que nos sugiere modelos de organización espacial y temporal, propuestas concretas de rincones, materiales necesarios, actividades que pueden llevarse a cabo, así como pautas de observación o ejemplos de control junto a algunas reflexiones sobre la evaluación.
Adaptaci N A La Escuela Infantil
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Author : Laura Alpi
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2002-12-26
Adaptaci N A La Escuela Infantil written by Laura Alpi and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-12-26 with Family & Relationships categories.
Los primeros días de la llegada de un niño o una niña a la Escuela Infantil suponen un acontecimiento importante no sólo en su vida sino, también, en la de sus padres, porque ambas partes afrontan la primera separación importante. Las autoras, maestras en ejercicio con mucha experiencia, ofrecen formas de actuación en esta circunstancia, propuestas organizativas y aspectos teóricos necesarios para que familias, educadores y la misma Escuela consigan un ambiente adecuado para que esta primera experiencia escolar de niños y niñas contribuya positivamente en el crecimiento de su ser personas.