Orientaciones Para La Escuela Infantil De Cero A Dos A Os
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Orientaciones Para La Escuela Infantil De Cero A Dos A Os
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Author : Anne Willis
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1990-01-01
Orientaciones Para La Escuela Infantil De Cero A Dos A Os written by Anne Willis and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990-01-01 with Education categories.
Este libro constituye una guía práctica que ofrece ideas y sugerencias válidas para las personas responsables de la educación y cuidado de bebés no sólo en las escuelas infantiles, sino también en sus hogares. Profesores/as y educadores/as pueden adaptar inmediatamente estas directrices al organizar su proyecto educativo, disponer las salas, trabajar con el personal no especializado, desarrollar una buena política sanitaria, mejorar sus relaciones con las familias o ayudar a que niños y niñas se adapten mejor al centro. Los autores son partidarios de mantener un nivel óptimo de calidad durante toda la jornada: en el juego, al realizar actos de rutina (por ejemplo, el cambio de pañales) y en el desarrollo de las relaciones de un bebé con todos los demás y con sus educadores y educadoras. Las familias que buscan una buena escuela infantil para su hijo o hija podrán familiarizarse, leyendo este libro, con las pautas de un buen proyecto educativo y encontrarán también información valiosa sobre el tipo de cuidados que deben proporcionar a los bebés en casa.
Salidas Escolares Y Trabajo De Campo En La Educaci N Primaria
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Author : Stephen Wass
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1992-04
Salidas Escolares Y Trabajo De Campo En La Educaci N Primaria written by Stephen Wass and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-04 with Education categories.
Esta obra constituye una ayuda importante para el desarrollo de proyectos curriculares que incluyen salidas escolares fuera del ámbito de las aulas. Proporciona al profesorado sin experiencia orientaciones sobre todos los aspectos de su organización, tanto si comprenden excursiones de un solo día como de semanas a centenares de kilómetros del lugar de origen. Para docentes experimentados contiene sugerencias sobre la ampliación de la gama de actividades que pueden realizarse y, también, consejos minuciosos sobre algunas de las funciones administrativas que es preciso realizar previamente. Estructurado con claridad, el libro parte de los fundamentos del trabajo de campo y de los medios que se precisan, pasando a referirse al proceso de planificación ya las cuestiones económicas. Se abordan estrategias de gestión que garanticen viajes productivos y, sobre todo, seguros. Profusamente ilustrada con mapas, gráficos y fotografías, esta obra resulta indispensable para los docentes que planifican y realizan este tipo de actividades. Para completar más el texto, al final del libro se incluye un Anexo, pensado explícitamente para el contexto español, que ofrece información sobre los recursos que el profesorado puede tener a su alcance para facilitar el conocimiento del entorno: enclaves de valor cultural, histórico y ecológico; organismos públicos e iniciativas privadas que pueden resultar útiles para las instituciones docentes, así como una bibliografía básica orientativa para las salidas escolares y el trabajo de campo.
Fundamentos De Orientaci N
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Author : Elvira Repetto Talavera
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1977
Fundamentos De Orientaci N written by Elvira Repetto Talavera and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1977 with Psychology categories.
El mayor mérito de este nuevo libro de E. REPETTO es haber acertado a incorporar las ideas más fundamentales sobre la orientación con la investigación sistematica de una de las condiciones humanas que más dinamizan el proceso efectivo del cambio del orientando: la empatía. El papel decisivo de la empatía en la evolución del proceso orientador es puesto de relieve de modo certero por la autora, quien sabe exponer sus ideas con la mirada puesta en la realidad y en constante diálogo con los pensadores que se han ocupado del tema. El libro no sólo se dirige a estudiantes de orientación y psicología, sino a cuantos están interesados en las llamadas «profesiones de ayuda», y, más ampliamente, a quienes inquieta el problema del cambio del hombre y de los procesos interpersonales, en los que se basa la constitución y desarrollo de la personalidad humana.
La Escuela Infantil A Los Cinco A Os
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Author : Lucia Selmi
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1997-10
La Escuela Infantil A Los Cinco A Os written by Lucia Selmi and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-10 with Education categories.
En este último volumen de la trilogía de Lucia SELMI y Anna TURRINI se expone el diseño y desarrollo del curriculum realizado en las escuelas infantiles de Módena. Las autoras se centran aquí en las propuestas, experiencias, materiales, juegos, salidas, intercambios educativos, etc., creados en el aula de cinco años y presentan una escuela en la que niños y niñas se conciben como pertenecientes a una comunidad y no como entes aislados y ahistóricos. Es ahora cuando comienzan a entrar en contacto, usar y disfrutar de los códigos culturales, con una intencionalidad explícita y con la meta de integrarse mejor en su comunidad y vivir autónomamente en ella. Una de las peculiaridades de esta pedagogía consiste en aprovechar, en todo momento, los estímulos y recursos de la vida real del entorno para que, con la ayuda del profesorado, alumnos y alumnas puedan realizar una reconstrucción propia por medio de los formidables instrumentos cognitivos y comunicativos que les proporcionan los diversos lenguajes que continuamente desarrollan. Estos niños y niñas de cinco años ya vivieron ricas experiencias en su escolarización anterior y están en inmejorables condiciones para sacar el máximo partido de las experiencias que la escuela tiene obligación de promover en este momento.
M Sica Pensamiento Y Educaci N
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Author : Keith Swanwick
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1991-01-01
M Sica Pensamiento Y Educaci N written by Keith Swanwick and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991-01-01 with Music categories.
Tan sólo tres palabras -Música, Pensamiento, Educación- han servido a SWANWICK para sintetizar el contenido esencial de su obra y estimular la atención de un buen lector. El autor plantea oportunamente el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo. A este propósito escribe que "hacer las cosas sin la gula del pensamiento puede ser inútil y hasta peligroso". Merece subrayarse el mérito de su valoración de lo teórico dentro de un mundo tal vez excesivamente dominado por la praxis. El autor aborda en este libro la triple dimensión de la música como: -lenguaje, como sistema con poder de comunicación; -dimensión estética; -medio de comunicación entre los seres humanos en un lenguaje que, hasta cierto punto, es de carácter universal y que, por otro lado, se basa en códigos culturalmente establecidos en cada sociedad. Esta triple dimensión se plantea también en el Diseño Curricular Base para la enseñanza obligatoria de la música que propone nuestro Ministerio de Educación y Ciencia. Espero que el planteamiento que hace SWANWICK resulte ejemplar y aleccionador para todos aquellos autores españoles dedicados a la pedagogía musical, si aprovechan las posibilidades de la lengua española y saben medir el ámbito real de nuestra cultura, no sólo en el campo de las letras, sino en el de la música, tanto en los aspectos pedagógicos como en los creativos. (M. SANUY, del prólogo a la edición española)
Anthropos
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Author :
language : es
Publisher: Anthropos Editorial
Release Date :
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Materiales Para La Reforma Educaci N Infantil
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1992
Materiales Para La Reforma Educaci N Infantil written by and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992 with categories.
Ofrece una ayuda al profesorado para preparar la Reforma del sistema educativo en Educación Infantil y su práctica docente en una enseñanza de calidad.
Gu A Documental Y De Recursos Infantil
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1992
Gu A Documental Y De Recursos Infantil written by and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992 with categories.
Rutinas Y Rituales En La Educaci N Infantil
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Author : Nora Ros
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2003
Rutinas Y Rituales En La Educaci N Infantil written by Nora Ros and has been published by Noveduc Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Early childhood education categories.
Organizaci N Escolar
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Author : William Tyler
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1996-08
Organizaci N Escolar written by William Tyler and has been published by Ediciones Morata this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996-08 with Education categories.
la organización interna de la escuela es un tema que se incluye en numerosas áreas del debate educativo actual. ¿Acaso existe un «buen centro escolar»? las escuelas urbanas y las concentraciones escolares rurales ¿son necesariamente impersonales y «anómicas»? la indisciplina, los conflictos y el descenso del nivel de las escuelas modernas ¿se basan en el fracaso a la hora de considerar los centros como instituciones? Resulta paradójico que, a pesar de que el análisis pedagógico y sociológico puede contribuir ampliamente para resolver estas cuestiones, ha evitado considerar las escuelas como entidades organizativas, prefiriendo verlas como lugares para negociar encuentros entre alumnos y profesores o, incluso, como agencias de reproducción de clases. TVLER restablece el equilibrio en esta situación con unos enunciados que se fundamentan en las visiones de autores de la tradición estructuralista, como BERNSTEIN y FOUCAULT Relacionando la diversa bibliografía sobre la escuela con los modelos constitutivos de su organización interna, el autor demuestra la necesidad de un estudio más profundo de esta institución tan inamovible.