Estilos De Ense Anza
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Educaci N F Sica Y Estilos De Ense Anza
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Author : Álvaro Sicilia Camacho
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2002
Educaci N F Sica Y Estilos De Ense Anza written by Álvaro Sicilia Camacho and has been published by INDE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
Esta obra se presenta como un manual donde los dos autores han realizado una nueva reconceptualización sobre los estilos de enseñanza en la Educación Física. Tal vez lo más llamativo es que en esta ocasión a la teoría le ha seguido la investigación y la experiencia práctica. El libro, por tanto, no es una nueva teorización, sino que a partir de la investigación aplicada y la práctica de la enseñanza, se dan explicaciones a las estrategias de la enseñanza de la Educación Física. De este modo, la investigación que se va narrando sirve de pretexto para reinterpretar los estilos de enseñanza. La credibilidad de este manual viene avalada por el propio estudio y la reflexión enfrentada de los autores sobre los estilos de enseñanza. Esto no supone que los propios autores lo planteen como un nuevo dogmatismo que excluya otras maneras de enfocar o abordar el estudio y la aplicación de los estilos de enseñanza en la práctica diaria de la Educación Física. La obra presenta en este sentido un material teórico surgido de la relación directa con la realidad de los patios escolares, por lo que puede ser de gran utilidad a las personas interesadas en la enseñanza de la Educación Física y el deporte.
Estilos De Ense Anza
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Author : Estela Cols
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2020-10-27
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La enseñanza no es un objeto cuya naturaleza sea fija e inmutable. Está sujeta a cambios a lo largo del tiempo y a través de los diferentes contextos en los que tiene lugar. Pienso, como Mc Ewan, que llegamos a entender la naturaleza de una práctica cuando nos adentramos en las acciones, los pensamientos, el lenguaje y las intenciones que contribuyen a ella y le dan carácter y orientación. Y cuando situamos estas descripciones dentro de un contexto histórico y social más amplio. Hace tiempo ya que numerosos investigadores en distintos países y con diversas perspectivas teóricas y metodológicas comenzaron a andar ese camino, que vale la pena seguir transitando. Este libro intenta sumarse a ese recorrido, transitando una de sus posibles sendas: los estilos de enseñanza.Desde el principio asumí que el estilo refiere a una modalidad personal de concebir y llevar a cabo la enseñanza, que se expresa en distintas facetas de la acción pedagógica del maestro. Mi interés particular se centró en desentrañar su naturaleza e indagar acerca de las fuentes de carácter social y biográfico que participan en su constitución. Finalmente, como se verá en el desarrollo de la obra, la temática de los estilos de enseñanza nos conducirá por momentos a reflexionar acerca de otros tópicos de interés para la investigación didáctica. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -CAPÍTULO IUn interés: el docente, fuente indiscutible e inevitable de variación en la enseñanza-CAPÍTULO IIPrácticas de enseñanza, modelos y estilos: un marco conceptual para su abordaje-CAPÍTULO IIILa reconstrucción de un estilo de enseñanza: el caso de Marta-CAPÍTULO IVConclusiones e interrogantesCon este libro usted podrá conocer más sobre la naturaleza de los diferentes estilos de enseñanza Descargue ya este libro y conozca más sobre las diferentes perspectivas y metodologías de enseñanzaeducación, estilos, pedagogía, formación docente, didáctica, metodología, enseñanza.
Did Ctica De La Educaci N F Sica
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Author : Onofre Ricardo Contreras Jordán
language : es
Publisher: INDE
Release Date : 2004
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El cambio operado en el sistema educativo supone, a su vez, la necesidad de cambiar los planteamientos en la formacion inicial del profesorado, sobre todo, por referencia, al area de Educacion Fisica, tan balbuceante a la hora de argumentar su propia presencia en el curriculum escolar. Es por ello que esta obra afronta la respuesta a interrogantes generales, como son aquellos referidos al papel de la Educacion Fisica en el sistema educativo, o como afrontar su ensenanza y desde que postulados. En todo caso, estas son cuestiones que ha de plantearse todo profesor reflexivo, y a las que desde estas paginas el autor se suma. Ahora bien, ello no obsta para que la decidida vocacion docente del texto no haga su aparicion, tanto por la estructura y distribucion de la obra como por el tratamiento de sus diversos capitulos, muy apegados a la realidad de la docencia universitaria.
Los Estilos De Ense Anza En La Educaci N F Sica
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Author : Miguel Angel Delgado Noguera
language : es
Publisher:
Release Date : 1991
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Estilos De Ense Anza Y Progreso De Los Alumnos
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Author : Neville Bennett
language : es
Publisher:
Release Date : 1979
Estilos De Ense Anza Y Progreso De Los Alumnos written by Neville Bennett and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1979 with Metodos de enseąnza categories.
Los métodos de enseñanza utilizados en las escuelas primarias han sido objeto de grandes controversias y han planteado numerosos interrogantes:¿cuáles son los efectos que producen en los alumnos los diferentes enfoques de la enseñanza?, ¿son los colegios «progresistas» tan eficientes como los «tradicionales» en el estudio de las materias básicas? En esta obra, N. BENNETT nos ofrece, por medio de la interpretación sensible de los resultados obtenidos en su investigación, una base sólida desde la que los maestros con imaginación y dedicación podrán ayudar a alumnos de todo tipo de personalidad a aprender con mayor efectividad, independientemente de los planes de organización que su escuela haya adoptado. En palabras de BRUNER, este libro constituye: «Un estudio con fuerza, que preocupa y que tendrá repercusiones en el debate educativo y político en los próximos años.»
Nuevas Metodolog As Espacios Y Estilos De Ense Anza Aprendizaje Pr Cticas Docentes E Innovaci N Educativa
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Author : SILVIA CARRASCAL
language : es
Publisher: Editorial Universitas
Release Date : 2022-03-27
Nuevas Metodolog As Espacios Y Estilos De Ense Anza Aprendizaje Pr Cticas Docentes E Innovaci N Educativa written by SILVIA CARRASCAL and has been published by Editorial Universitas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-27 with Education categories.
Una de las capacidades más importantes de la persona es la capacidad de aprendizaje. La globalización, la tecnología y los nuevos espacios de aprendizaje son algunas de las tendencias que están marcando el cambio y la transformación de la Educación en el siglo XXI. Una educación que permita atender a las diferentes formas y maneras de aprender y promueva la adquisición de las competencias y habilidades que necesitan los estudiantes y profesores en la actualidad. Estos son los agentes implicados en este contexto educativo y nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje con el que educar a los futuros ciudadanos: creativos, innovadores, emprendedores, líderes, con pensamiento crítico y con habilidades sociales y comunicativas. Los estudios sobre aprendizaje, nuevas metodologías docentes y buenas prácticas docentes, como el libro que ahora presentamos, permiten poner en valor las diferentes acciones realizadas para adaptar la educación a los nuevos modelos de aprender y enseñar, a la vez que se atienden a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI. Los científicos coinciden en afirmar que vivimos en un mundo en cambio acelerado. Algunos indican que lo único que podemos afirmar como cierto es la existencia del proceso de cambio. Y en este proceso tan rápido, es imprescindible que el aprendizaje de la persona sea, al menos, igual de rápido que el cambio. Los que sobreviven, los que siguen siendo personas capaces y aptas para su trabajo, son los que han sabido seguir aprendiendo continuamente a lo largo de su vida. A pesar de la importancia de lo que significa aprender, no hay una definición generalmente aceptada del concepto. Jesús Beltrán Llera (2013) en su artículo «La educación como cambio» publicado en la Revista Española de Pedagogía afirmaba que el aprendizaje «es un cambio más o menos permanente de la conducta que se produce como resultado de la práctica». Recientemente Javier Martínez Aldanondo (2021) presentaba una definición construida por un grupo de docentes «Aprender es un PROCESO continuo (consciente o inconsciente) basado en la EXPERIENCIA por el que producimos CONOCIMIENTOS que nos permiten SER, DECIDIR y ACTUAR.» El presente libro refiere a los procesos de cambio, a las experiencias dinamizadoras de nuevas tendencias educativas, a crear conocimientos para ser persona, a tener capacidad de decidir y saber actuar adecuadamente. En su desarrollo se plantean dos tipos de elementos: los impulsores, aquellos que conducen hacia el aprendizaje y los detonantes, que producen el aprendizaje. Si algo sobra en este mundo es información. ¿Por qué esa obsesión con que nuestros alumnos o nuestros hijos sepan muchas cosas? Muchas veces nos dicen «para qué tengo que aprender eso si ya está en Google». Los estudiantes se aburren en el colegio porque no hacen apenas nada mientras en el resto de su vida tienen multitud de actividades, son protagonistas, tienen autonomía y pueden decidir. Cuando hablamos de enseñar algo, nos referimos a enseñar a hacer algo y para eso no hay otro camino que practicar, «aprender haciendo», ya lo decía Dewey hace un siglo y sigue siendo válido y actual. Tratamos de responder a algunas de las grandes preguntas que nos hacemos los educadores y que siempre quedan incompletas. La experiencia de la pandemia y su impacto educativo ha puesto en evidencia las debilidades de nuestro sistema educativo y por ende, ha resaltado la importancia de las recurrentes preguntas que se plantean en contextos educativos ¿Por qué aprender? ¿Qué aprender? ¿Cómo aprender? ¿Dónde aprender? ¿Cuándo aprender? En los dos apartados del libro se han abordado distintas respuestas, resultado de investigaciones contrastadas. Se ha puesto el foco en el cómo, con qué metodologías y qué recursos y en el dónde, analizando los espacios de aprendizaje y la variedad de los contextos multinacionales. Estas propuestas pretenden ser un referente para ayudar a docentes y discentes a construir nuevas formas de aprender en este mundo en cambio lleno de retos y desafíos
Estilos De Aprendizaje Y Ense Anza De La Qu Mica
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Author : Rodrigo Rodríguez Cepeda
language : es
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Release Date : 2021-04-30
Estilos De Aprendizaje Y Ense Anza De La Qu Mica written by Rodrigo Rodríguez Cepeda and has been published by Universidad Pedagógica Nacional this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-30 with Science categories.
Este libro examina la posible influencia que tiene el estilo de aprendizaje sobre el aprendizaje significativo que alcanzan los estudiantes cuando trabajan con un modelo de resolución de problemas. El estudio realizado pretende integrar tres campos importantes de conocimiento, a saber: en primer lugar, los avances en el campo de la resolución de problemas como estrategia de enseñanza de las ciencias; en segundo lugar, el campo de la psicología del aprendizaje, la cual, aunque también se ha orientado hacia los estudios sobre el aprendizaje en ambientes computacionales, sigue siendo importante para cualquier investigador que se preocupe por los efectos de las estrategias de enseñanza en el aula, y finalmente, el campo de las diferencias individuales, que en esta investigación se circunscribe a los estudios sobre los estilos de aprendizaje, como factor importante en la explicación de los niveles de estudio logrados por los estudiantes en las aulas.
Estilos De Ense Anza Y Estrategias De Aprendizaje
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Author : Nini Paola Moreno Vergara
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2019-12-03
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El presente trabajo tiene como objetivo determinar, a través del cuestionario de estrategias de aprendizaje CEVEAPEU y del cuestionario de estilos de enseñanza CEE de los profesores y estudiantes del programa de contaduría pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Montería. Se realizó una investigación de enfoque cognitivo de tipo descriptivo transversal, hallando entre los profesores el estilo de enseñanza funcional como el de más alta preferencia y que las estrategias de aprendizaje de los estudiantes son diversas y sin una preferencia dominante, resaltando las estrategias de atribución externas como las menos presentes.
Estilos De Aprendizaje Y M Todos De Ense Anza
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Author : SÁEZ LÓPEZ José Manuel
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2018-06-19
Estilos De Aprendizaje Y M Todos De Ense Anza written by SÁEZ LÓPEZ José Manuel and has been published by Editorial UNED this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-19 with Education categories.
La presente obra aborda aspectos esenciales relativos al aprendizaje, dando una definición de este concepto y un análisis de las diferentes teorías, condiciones y tipos de aprendizaje. Se detallan los distintos estilos de aprendizaje y su relación con las diferentes capacidades, lo cual nos aporta información respecto al modo de aprender de los sujetos. Otro tema importante del que trata este libro es de los métodos de enseñanza. Se citan principalmente: el método de lección magistral, el método de demostración, el método de proyectos, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas y el método de caso. Se abordan contenidos relativos al aprendizaje organizativo, modelos de formación y estrategias de enseñanza.
Los Estilos Pedag Gicos De Ense Anza
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Author : Iván Jesús De León Cordero
language : es
Publisher: Editorial Academica Espanola
Release Date : 2014-09-16
Los Estilos Pedag Gicos De Ense Anza written by Iván Jesús De León Cordero and has been published by Editorial Academica Espanola this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-16 with categories.
La determinacion de lo que se denomina Estilos de Ensenanza ha sido abordada por investigadores como Bigge (1976), Gage (1978), Gregorc (1982), y en Venezuela Coronado (1993) y Guerrero (1996), entre otros. Los mismos han profundizado en el tema por ser un aspecto de creciente importancia dentro del hecho instruccional, debido a la necesidad de adecuar dichos estilos a los estilos de aprendizaje de los alumnos, a fin de lograr una mayor efectividad y calidad en el procesamiento e internalizacion de informacion por parte de los mismos, asi como una mayor efectividad y calidad en la praxis educativa docente. No obstante, al realizar una revision documental mas extensa, se determino que existe escasa informacion acerca de Estilos de Ensenanza al nivel superior, y en especifico acerca de Estilos de Ensenanza Pedagogicos(EEP). El presente trabajo de ascenso tiene por finalidad el proponer un cuerpo de criterios para la determinacion de Estilos de Ensenanza Pedagogicos, caracteristicos de los docentes cuyo campo de accion sea los institutos pedagogicos o de formacion docente.
