Estudos Da Inf Ncia No Brasil
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Estudos Da Inf Ncia No Brasil
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Author : Anete Abramowicz
language : pt-BR
Publisher: EdUFSCar
Release Date : 2022-12-13
Estudos Da Inf Ncia No Brasil written by Anete Abramowicz and has been published by EdUFSCar this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-13 with Education categories.
O livro Estudos da infância no Brasil: encontros e memórias pretende configurar o largo campo teórico dos estudos da infância brasileira. O livro esta dividido em quatro territórios. No primeiro realizamos uma análise do texto de Florestan Fernandes e Virgínia Leone Bicudo, a partir da década de 1940. O segundo território resulta em uma análise da leitura exaustiva dos textos que reunimos das pesquisadoras Maria Machado Malta Campos, Fúlvia Rosemberg, Sonia Kramer, Ana Lucia Goulart de Faria, Tizuko Morchida Kishimoto e Ethel Volfzon Kosminsky, além de um traçado dos principais temas que marcaram suas publicações no período de 1970 até os dias atuais. O terceiro território traz algumas reflexões e análises dos debates apontados pelas autoras em suas publicações e que destacamos ao longo do livro. Para finalizar, apresentamos no quarto território as memórias, com as entrevistas realizadas com as pesquisadoras estudadas. O critério adotado para a escolha das pesquisadoras foi o de que suas obras incidissem na área da infância desde a década de 1970/1980 até os dias atuais. Este livro resulta de pesquisa desenvolvida durante três anos, com apoio da FAPESP, cujo objetivo inicial foi realizar uma genealogia da sociologia da infância brasileira. Obra imprescindível para aqueles que pesquisam a criança, a infância e a educação infantil do Brasil.
Enlaces No Debate Sobre Inf Ncia E Educa O Infantil
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Author : Catarina Moro e Etienne Baldez
language : pt-BR
Publisher: NEPIE/UFPR
Release Date : 2020-12-20
Enlaces No Debate Sobre Inf Ncia E Educa O Infantil written by Catarina Moro e Etienne Baldez and has been published by NEPIE/UFPR this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-12-20 with Education categories.
O livro que aqui apresentamos foi pensado e veio tomando corpo em um ano que nos marcou enquanto humanidade pelas duras vivências pelas quais muitas pessoas em diferentes lugares do mundo experimentaram em decurso da pandemia e do modo como ela foi enfrentada, sobretudo no Brasil, pelo governo federal. Propor e ocupar-se da organização e escrita que compartilhamos com vocês foi uma das experiências felizes e edificantes nesses tempos cinzentos que nos espreitam, mas que teimamos em não nos deixar tomar. O livro não apenas abarca algumas questões que têm sido parte de debates sobre a infância e a Educação Infantil, mas possui o intuito central de tomá-las por meio de estudos de professores e pesquisadores que têm se voltado aos saberes e fazeres em relação a educação e a infância, em especial das crianças pequenas no Brasil, Itália, Espanha e Argentina. A demarcação aqui de um espaço de fala masculino não é aleatória, se enlaça e faz coro a uma série de estudos que têm se atentado para as questões relacionadas ao gênero no fazer docente em Educação Infantil, com mais vigor nas duas últimas décadas. O momento presente, passadas duas décadas do Século XXI nos instiga a não silenciar, a desnaturalizar e, de certa forma, a contrapor a ideia de lugar apropriado ou de trabalho apropriado segundo o gênero. Pois, não vislumbramos razões... Rechaçar a androfobia na educação infantil, apoiados na proposição de que a qualificação do professor deve ultrapassar a questão de gênero e superar os processos de exclusão da atuação masculina no cuidado e educação das crianças. E contribuir para se repensar as sociabilidades estabelecidas entre adultos e crianças e a constituição dessas relações, no sentido de se apostar e de convergir para interações de cidadania democrática. O objetivo mais específico aqui, como já mencionado, é circular uma produção de pesquisadores e professores que têm trabalhado com a educação da criança pequena, direta ou indiretamente e, que têm contribuído para a circulação de teses, ideias e indicações sobre as especificidades da docência na Educação Infantil, demonstrando que, antes de ser um espaço de mulheres ou de homens, é um espaço de profissionais do magistério, que necessitam de uma formação e conhecimento profundo para ocuparem este lugar.
Estudos Sociol Gicos Sobre Inf Ncia No Brasil
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Author : Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011
Estudos Sociol Gicos Sobre Inf Ncia No Brasil written by Ana Claudia Delfini Capistrano de Oliveira and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.
O objetivo desta tese é analisar a produção discursiva sobre as infâncias e as crianças na Sociologia do Brasil, desde autores clássicos (Freyre e Fernandes), dialogando com autores representativos da Sociologia da Infância na Europa, até à produção recente (1990-2009) das pesquisas, teses e dissertações sobre infância e gênero na Sociologia Brasileira. O referencial teórico dialoga na interface dos estudos de gênero, da Sociologia da infância (SI) e do discurso em Michel Foucault a fim de verificar a emergência discursiva sobre as crianças e as meninas na Sociologia Brasileira, analisando, em especial, a utilização (ou não) do gênero nestes discursos.As questões iniciais que inspiraram esta tese são: Qual é o estado da arte das pesquisas sociológicas sobre as infâncias/crianças no Brasil, e particularmente, como foram abordadas as meninas nestas pesquisas? Existiriam estudos à parte sobre sua situação específica ou estariam elas incluídas na categoria "crianças" e, de certa forma, invisibilizadas? Quais as contribuições teórico-metodológicas da Sociologia da Infância (SI)? Qual a receptividade e articulação destes estudos da SI no Brasil? Até que ponto a construção social da categoria infância teria emergido de uma construção social de gênero bastante pontual na sociedade brasileira?Para responder a estas questões, desenvolvo uma revisão da literatura sociológica sobre gênero e infância a partir de uma pesquisa bibliográfica orientada por dois eixos, o clássico e o emergente/contemporâneo. O primeiro eixo é composto por quatro capítulos, no primeiro apresento um balanço dos principais discursos sobre as infâncias e as crianças na literatura da Sociologia da Infância desenvolvida na Europa, mostrando seus principais referenciais teórico-metodológicos e como esta literatura dialoga (ou não) com a categoria gênero. Nos capítulos 2 e 3, analiso os discursos de Gilberto Freyre sobre as crianças e as meninas orientando-me pela análise de discurso em Foucault e pelos estudos de gênero. No cap. 4, analiso o desenvolvimento dos estudos históricos-sociais sobre o tema nas décadas de 1920-1944, em especial, o texto de Florestan Fernandes sobre as #As trocinhas do Bom Retiro#, observando os possíveis diálogos destes estudos com o gênero e o pensamento de Foucault. No segundo eixo, composto por dois capítulos, analiso a produção emergente e contemporânea nos estudos sociológicos da infância no Brasil. No cap. 5, faço a revisão da literatura sociológica sobre o tema, principalmente os trabalhos de José de Souza Martins (1991) e das irmãs Rizzini (1994,1997), observando o lugar do gênero na produção destes discursos sobre as infâncias, especialmente as meninas. No cap. 6, analiso a produção contemporânea que situo a partir das comunicações nos Congressos da ANPOCS e SBS, entre os anos de 1995-2009, e as teses e dissertações elencadas no Banco de Dados do Portal da CAPES entre os anos de 1990-2009, cujos descritores foram "sociologia da infância", "meninas" e "infância".
Pol Ticas Para A Educa O Da Inf Ncia No Brasil Nos Anos 1950 1960
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Author : Aristeo Leite Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2024-01-16
Pol Ticas Para A Educa O Da Inf Ncia No Brasil Nos Anos 1950 1960 written by Aristeo Leite Filho and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-16 with Education categories.
Este livro foi escrito a partir de reflexões, descobertas e registros históricos realizados como estudos e pesquisas desenvolvidos durante o curso de doutorado realizado no Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, no período de 2005 a 2008, sob a orientação da professora doutora Ana Waleska Mendonça. Trata-se de uma investigação sobre o lugar da infância e da educação infantil nas políticas de educação e saúde elaboradas no período do desenvolvimentismo no Brasil (1950/1960). Uma pesquisa histórica que recorre a aportes teóricos e metodológicos da história, sobretudo da história cultural. A partir dos documentos encontrados nos arquivos pesquisados, são tratadas questões atuais da época estudada: a creche como um mal necessário; as iniciativas públicas e privadas que originaram políticas de educação para as crianças pequenas; a educação infantil como direito da mulher trabalhadora; a educação das mães; o papel do Estado nas iniciativas (campanhas, programas e projetos) e a criação de órgãos públicos e propostas destinadas à educação das crianças no Brasil, no período estudado. A pesquisa evidencia as tensões existentes nos anos 1950/1960 em relação às crianças e a educação delas fora da família: liberação das mães para o trabalho versus desenvolvimento da criança; educação pré-primária preparatória para o ensino primário versus educação pré-primária com objetivo em si mesma; educação das crianças pequenas como dever do Estado versus dever da família e da sociedade; voluntariado (boa vontade) das pessoas nos programas de assistência e proteção à infância versus formação de educadoras (profissionalismo); educadora mãe versus educadora formada; instituições de educação pré-primária como continuação do lar versus espaço para o desenvolvimento das crianças; a criança como centro do trabalho nas creches e jardins de infância versus a educadora, professora ou jardineira como centro do processo educativo.
Os Debates Sobre A S Inf Ncia S
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Author : Hélvio Alexandre Mariano
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-06-24
Os Debates Sobre A S Inf Ncia S written by Hélvio Alexandre Mariano and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-24 with Family & Relationships categories.
O livro Os Debates sobre a(s) Infância(s): perspectivas de pesquisas na América Latina, organizado por Hélvio Alexandre Mariano, se trata de uma série de estudos sobre a infância, especialmente no Brasil. Reunido em seis capítulos, traz resultados de pesquisas de diversos especialistas brasileiros, retratando a história da infância no Brasil e na América Latina, desde a escravatura, passando ao trabalho infantil aos dias de hoje, onde a criança tem direitos assegurados legislativamente, mas que nem sempre os mesmos são aplicados da forma devida.
Os Sentidos Paradoxais Da Inf Ncia Nas Ci Ncias Sociais
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Author : Rita de Cassia Marchi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007
Os Sentidos Paradoxais Da Inf Ncia Nas Ci Ncias Sociais written by Rita de Cassia Marchi and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Este estudo tem dois objetivos centrais: contribuir para a reflexão teórica das Ciências Sociais (CS) sobre a infância pobre no Brasil (especificamente sobre as chamadas crianças "de rua") e para a discussão contemporânea sobre a denominada "crise social" da infância. A literatura das CS sobre as "crianças de rua", a "história social da infância e/ou das crianças" no Brasil e as relações entre estas e a Sociologia da Infância (SI), assim como suas relações com a teoria social clássica e contemporânea, são a arena privilegiada deste empreendimento. O processo moderno de construção da infância e o processo de sua desconstrução/reconstrução contemporânea no quadro da SI são o pano de fundo contra o qual se constrói a hipótese central: não somente a "infância", mas também o conceito de "criança" em sua forma moderna não está disponível a todas as crianças no Brasil. A "não criança" é aquela que não tem socialmente reconhecida sua condição infantil e, portanto, não tem reconhecidos no plano empírico (embora os tenha no plano jurídico) as prerrogativas e direitos contemporâneos amplamente associados à infância. Aqui se propõe o reconhecimento da produção da "não-criança" como conseqüência da produção/reprodução, na sociedade brasileira, da norma moderna da infância no quadro amplo de seu processo de hegemonização ocidental. Trata-se de revelar o desentranhamento de determinados indivíduos do domínio de uma representação genérica - "infância"--À qual atrelam-se expectativas de um certo comportamento e pertencimento social e institucional (a família, a escola). Busca-se problematizar determinadas categorias que se entrelaçam no debate e que têm sido pouco questionadas nos estudos: as idéias de "infância", "criança" e a de "rua". Dentre as principais proposições, destaca-se ainda, a radicalização da infância contemporânea pela radicalização do princípio de individualização das crianças no atual contexto das profundas transformações que atingem as instituições sociais no seu âmago.
A Inf Ncia E Sua Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004
A Inf Ncia E Sua Educa O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Education categories.
Crian A Inf Ncia E Escola
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Author : Ezir Mafra Batista
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
Crian A Inf Ncia E Escola written by Ezir Mafra Batista and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
A atual investigação desenvolveu um estudo dos conceitos infância, criança e escola em um extrato de dissertações da área da educação (defendidas no período de 1987 a 2003) existentes no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento do Ensino Superior (CAPES). Observou-se por meio desta apreciação como a criança, aluno / aluna do ensino fundamental é focalizada no interior de tais dissertações. Para tanto, adotou-se o procedimento de Análise de Conteúdo por permitir a caracterização dos textos em apreciação, a compreensão da centralidade de determinados temas, assim como das características designadas às categorias em destaque. A exposição da atual pesquisa foi construída tendo como referência três demandas principais: a localização e compreensão de alguns marcos históricos da relação infância e escola, o caminho teórico-metodológico para a escolha das produções a serem analisadas e, finalmente, a apreciação dos materiais coligidos. Das análises realizadas destaca-se a reflexão sobre o lugar da infância na escola contemporânea. Acredita-se que a infância habita e resiste em seus interstícios, mas não possui de fato um lugar. Nesta direção, levantou-se a seguinte questão: de que modo as autoras da amostra articulam as categorias infância e escola? A abordagem presente nas dissertações promove a escola como lugar da infância?Dos aspectos evidenciados, percebe-se nos estudos mais recentes, a concentração na necessidade de mudança das concepções de infância e criança nas práticas pedagógicas, enxergando as crianças como sujeitos de hoje, capazes de representar o real e sobre ele atuar. Tendo em vista rever a escola, sua lógica e organização, para que ela se torne um lugar privilegiado da infância.
Hist Ria Da Educa O E Da Assist Ncia Inf Ncia No Brasil
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Author : Luciano Mendes de Faria Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011
Hist Ria Da Educa O E Da Assist Ncia Inf Ncia No Brasil written by Luciano Mendes de Faria Filho and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Early childhood education categories.
Worlding Brazil
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Author : Laura Lima
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2014-12-05
Worlding Brazil written by Laura Lima and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12-05 with Political Science categories.
This book looks at the development of thinking about security in Brazil between 1930 and 2010. In order to do so, it develops a new framework for thinking about intellectual history in Brazil and applies it to the development of knowledge on security in that country. Building on the Gramscian literature on ‘late modernization’ and ‘conservative revolution’ and drawing on the idea of ‘Emotional Theory of Action’ proposed by Brazilian sociologist Jessé Souza, this book sets out to establish an innovative framework with which to analyse the development of ‘thinking about security’ in Brazil in three specific historic contexts. This theoretical framework is then used to argue that one specific discourse of Brazilian identity has been the main source of knowledge production in that country since the 1930s. In doing this, the book offers thought-provoking arguments about the role of intellectuals in Brazil and reassesses the exclusionary ideas embedded in the politics of identity and security. This book not only introduces a novel framework to analyse intellectual production outside the core, it also sheds light on how security has been historically thought of outside the core and will be of interest to students and scholars of International Relations, Critical Security Studies and Latin American Studies.