Evaluation Des Enseignants Par Les Tudiants En Rd Congo
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Evaluation Des Enseignants Par Les Tudiants En Rd Congo
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Author : Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2018-01-15
Evaluation Des Enseignants Par Les Tudiants En Rd Congo written by Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-15 with Education categories.
Depuis la fin des années 1980, les universités de la RDC ont préconisé la mise en place d'un système complet d'assurance qualité aussi bien des projets de nouveaux programmes universitaires que des programmes existants. Cette quête de qualité voudrait que les programmes d'études soient soumis à des mécanismes d'évaluation qui intègrent la contribution de professeurs, d'étudiants et d'experts externes; donc à l'évaluation des enseignements. Cet ouvrage présente un point de compromis entre l'évaluation des enseignants par les étudiants et la préservation de la liberté académique.
La Qualit De L Ducation Au Congo Kinshasa
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Author : Vincent Muderhwa
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2022-11-17
La Qualit De L Ducation Au Congo Kinshasa written by Vincent Muderhwa and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-17 with Education categories.
Cet ouvrage est un effort collectif des enseignants-chercheurs en psychologie et sciences de l'éducation. Il y est présenté la sélection des réflexions de différents contributeurs intervenant dans les Facultés de Psychologie et des Sciences de l'Éducation en République Démocratique du Congo, au Burundi et au Nigeria. C'est donc une oeuvre issue de la coopération interuniversitaire au niveau national et international, pour déboucher sur des études empiriques sur l'éducation en République Démocratique du Congo aspirant à la réforme tant attendue et souhaitée.
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date :
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L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire
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Author : MAINDO M. NGONGA Alphonse et KAPAGAMA IKANDO Pascal (dir.)
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2012-08-03
L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire written by MAINDO M. NGONGA Alphonse et KAPAGAMA IKANDO Pascal (dir.) and has been published by KARTHALA Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-08-03 with categories.
La République démocratique du Congo est aujourd’hui le deuxième pays le plus vaste d’Afrique. Avec ses soixante-sept millions d’habitants et un taux de croissance démographique des plus élevés du monde, elle a un immense défi à relever : développer durablement son territoire pour le bien-être général de sa population dont plus de la moitié a moins de vingt ans. L’éducation, en particulier l’enseignement supérieur et universitaire, est une variable-clé de ce développement. Le budget prévisionnel 2011 de l’éducation, l’une des cinq priorités déclarées, ne représentait que 3 % du budget national congolais. Au niveau de l’exécution, il a dépassé à peine 1 %. Toutefois, il convient de noter que, dans le cadre du premier quinquennat du Président Joseph Kabila, le programme de réhabilitation et de construction des infrastructures des établissements d’enseignement supérieur et universitaire a connu un vrai début d’exécution, notamment aux Universités de Kindu, de Kisangani, de Lubumbashi et de Kinshasa. La RDC est un pays où l’on croit trop que légiférer suffit à résoudre des problèmes. Ce dont la patrie de Lumumba a besoin, c’est de l’application des textes adoptés et promulgués. L’ensemble des contributions de ce volume rappelle fort heureusement cette réalité, d’abord dans une démarche sociohistorique qui tire des leçons des réformes passées, puis dans une approche empirique qui examine les perceptions et pratiques actuelles, enfin dans une approche prospective qui explore les modalités d’une action volontaire dont, au final, l’effort sera payant pour le pays. Alphonse Maindo M. Ngonga, docteur en science politique de la Sorbonne, est professeur de science politique et directeur du Centre de recherches politiques et sociales d’Afrique Noire/CEREPSAN à l’Université de Kisangani. Pascal Kapagama Ikando est docteur en sociologie de l’Université de Laval. Il est professeur au département de sociologie de la faculté de sciences sociales, administratives et politiques à l’Université de Kinshasa. Ont également contribué à cet ouvrage: Jacqueline Bergeron, Gilles Breton, Oswald Van cleemput, Donatien Dibwe dia Mwembu, William Experton, César NKuKu Khonde, Moustapha Tamba, Rebecca Walo. Table des matières introduction généraleL’inscription de la RDC dans l’espace mondial de la connaissanceJacqueline Bergeronchapitre I.histoire des réformes de l’enseignement supérieur et universitaire en RDCJacob sabaKinu Kivuluchapitre II.l’arrimage de l’université de Kisangani au processus de bologne, une réforme plombée?Alphonse Maindo chapitre III.l’université de la rdc, une identité nationale dans l’espace mondial de la connaissance ?Jacqueline Bergeronchapitre IV.histoire des réformes dans l’enseignement supérieur universitaire en r.d.c, cas d’une réforme informelle à l’université de lubumbashi en 1997César nKuKu Khonde chapitre V.de l’expérience de la réforme de 2004 aux expériences de masters à l’université de lubumbashiDonatien Dibwe dia Mwembuchapitre VI.expérience de la réforme en cours au crFdmi et arrimage de la rdc au système lmdRebecca Walo chapitre VII.l’université congolaise face au nouvel espace mondial des savoirs. défis du passage au lmdPascal Kapagama IKando chapitre VIII.l’aménagement de l’assurance qualitéOswald van Cleemputchapitre IX.promotion de la qualité dans les universités congolaises et compétitivité sur le plan internationalOswald van Cleemput chapitre X.mondialisation et enjeux des réformes de l’enseignement supérieurWilliam Experton chapitre XI.la mise en oeuvre du schéma lmd, Le cas de l’Université Cheikh anta Diop de DakarMoustapha Tamba chapitre XII.quel mode de gouvernance pour l’enseignement supérieur en république démocratique du congo?William Expertonchapitre XIII.le passage au lmd en rdc, Une proposition génériqueGilles Breton conclusion généraleEt si le LMD passait préalablement par la réforme de l’homme?Alphonse Maindo
Cours De Docimologie
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Author : Paulin Banza Lenge Kikwike
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2017-09-15
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L'important dans un système éducatif est non seulement de bien enseigner, mais aussi de se demander dans quelle mesure un bon enseignement apporte un bon résultat. La docimologie en tant que discipline scientifique autonome concentre son attention sur les problèmes d'évaluation des apprentissages en milieu scolaire ou dans le processus d'enseignement-apprentissage. Elle aborde les réalités liées à la formulation des questions, à la pondération, à l'administration des questions ainsi qu'à la correction et la transcription des cotes.
Didactique Et Valuation L Cole Des Comp Tences
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Author : Paulin Kalala Kabeya
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2017-07-01
Didactique Et Valuation L Cole Des Comp Tences written by Paulin Kalala Kabeya and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-07-01 with Education categories.
Le but de l'enseignement est de promouvoir l'apprentissage des apprenants et développer leurs compétences. Et l'évaluation est le moteur de ce processus. Le défi que se doivent de relever l'école et les enseignants pour le futur est celui d'inventer des didactiques qui leur permettent de faire de l'évaluation, dans le contexte de leurs classes, un instrument efficace d'amélioration de l'apprentissage et de développement des compétences. But qui ne sera atteint que dans la mesure où chaque apprenant sera porté à une autoévaluation métacognitive.
L Valuation De L Enseignement Par Les Tudiants
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Author : Marc Romainville
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-08-14
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L’Évaluation de l’Enseignement par les Étudiants (EEE) a progressivement acquis droit de cité dans les universités, malgré les nombreuses résistances qui se sont manifestées à son égard. La situation actuelle de ce type d’évaluation est cependant paradoxale à plus d’un titre. En effet, on dispose désormais d’études nombreuses qui, tout à la fois, confirment la validité et la pertinence de cette forme d’évaluation, mais en pointent aussi les limites, ces dernières rendant notamment nécessaire le recours à d’autres sources complémentaires d’évaluation de l’enseignement. Ces mêmes études identifient les balises à apporter à l’EEE pour la rendre efficace, mais aussi conforme aux valeurs universitaires : respect des spécificités disciplinaires et des contextes, nécessité de suivi ultérieur, ... Or, un inventaire succinct des pratiques les plus courantes d’évaluation de l’enseignement par les étudiants montre que ces précautions et balises, pourtant largement documentées et admises, sont en définitive peu mises en œuvre au sein des dispositifs réels. Ceux-ci ont même tendance à se rabattre sur des formes stéréotypées d’EEE, voire à se limiter à des passations purement administratives de questionnaires standardisés sans que personne ne se soucie ni de leurs effets ni de leurs suivis. C’est autour de cette contradiction apparente et de cet étrange écart entre la richesse des réflexions et la stéréotypie des pratiques que s’est construit un séminaire de travail qui a rassemblé quatorze spécialistes de l’évaluation de l’enseignement par les étudiants. Le présent ouvrage est le fruit à la fois des présentations qui ont été faites par chaque participant à ce séminaire et des discussions collectives qu’elles n’ont pas manqué de provoquer.
Rem Dier L Chec Scolaire Dans Les Coles Catholiques De Bukaru R D Congo
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Author : Patrice Mukata Bayongwa
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2014-06-01
Rem Dier L Chec Scolaire Dans Les Coles Catholiques De Bukaru R D Congo written by Patrice Mukata Bayongwa and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-01 with Education categories.
Ce volume reprend quelques éléments des contacts avec différents partenaires des Ecoles secondaires conventionnées catholiques de Bukavu. L'enquête, les entretiens et les observations révèlent leur compréhension des évaluations et l'accompagnement personnalisé pour remédier à l'échec. Face à ce dernier, il est indispensable d'impliquer tout le monde, pour faire évoluer l'élève. Il suffit de le considérer personnellement afin de l'amener vers son autonomisation et sa réussite.
Regards Crois S Sur L Chec Scolaire Au Sud Kivu R D Congo
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Author : Patrice Mukata Bayongwa
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2014-05-01
Regards Crois S Sur L Chec Scolaire Au Sud Kivu R D Congo written by Patrice Mukata Bayongwa and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-01 with Education categories.
Dû à l'heureuse initiative du Père Patrice Mukata, cet ouvrage prolonge sa recherche sur l'échec scolaire dans les écoles catholiques de Bukavu, à l'est de la République Démocratique du Congo. D'après l'auteur, il est possible que tout élève réussisse car l'échec scolaire " n'est pas une fatalité ! ".
L Thique De L Enseignant
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Author : Martin Fortuné Mukendji Mbandakulu
language : fr
Publisher:
Release Date : 2020
L Thique De L Enseignant written by Martin Fortuné Mukendji Mbandakulu and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.
« Un bon enseignant n'est pas seulement celui qui possède des connaissances. La vraie compétence se mesure par la performance. Mais pour que celle-ci se réalise, il faut que l'enseignant obéisse à certains critères, possède certaines qualités telles que les qualités intellectuelles, pédagogiques et morales. Il doit connaître les méthodes et principes pour la meilleure transmission et surtout, il doit être d'une bonnemoralité envers ses collègues, ses collaborateurs et envers ses élèves ou étudiants. Le contexte atypique de la RD Congo est étudié ici, en prenant le cas de l'enseignement supérieur et universitaire. »--