Evolution De L Estime De Soi Chez Les Enfants Qui B Gaient D Ge Scolaire Dans Le Cadre D Une Prise En Charge Orthophonique
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Evolution De L Estime De Soi Chez Les Enfants Qui B Gaient D Ge Scolaire Dans Le Cadre D Une Prise En Charge Orthophonique
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Author : Margot Chantrel
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
Evolution De L Estime De Soi Chez Les Enfants Qui B Gaient D Ge Scolaire Dans Le Cadre D Une Prise En Charge Orthophonique written by Margot Chantrel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Si le trouble de la fluence est le signe majeur du bégaiement, la part émotionnelle est fortement liée à ce trouble. L'estime de soi, est une composante importante de la construction de soi et se développe durant l'enfance, or c'est une notion peu étudiée. Le but de notre étude était de montrer que la prise en charge orthophonique, centrée sur le bégaiement, pourrait améliorer l'estime de soi. Nous avons inclus neufs enfants qui bégaient âgés de 6,3 à 10,3 ans. L'évolution de l'estime de soi a été analysée, après un an de prise en charge, via l'Inventaire d'Estime de Soi de Coopersmith. Nos résultats ont montré que l'estime de soi totale a augmenté pour 44% de la population, mais de manière non significative. L'estime de soi sociale a diminué, significativement, après un an de rééducation (66% de baisse, p=0.02). Une corrélation négative, non significative, entre le nombre de séance et l'augmentation de l'estime de soi a été mise en avant par l'étude. L'âge influence négativement l'estime de soi. Nos résultats ont mis en exergue un lien entre un environnement familial fragile et une baisse de l'estime de soi. Ces tendances sont à prendre en compte par les orthophonistes, cela permet d'enrichir les séances et ainsi d'améliorer la qualité de vie de ces patients. Ce protocole pourrait être repris dans d'autres études avec une cohorte plus importante et/ ou comprenant un temps d'étude plus long.
Comment Restaurer L Estime De Soi Dans La Prise En Charge Orthophonique Chez Les Tout Petits Et Les Enfants D Ge Scolaire
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Author : Anne-Marie Fernandez-Houzel
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009
Comment Restaurer L Estime De Soi Dans La Prise En Charge Orthophonique Chez Les Tout Petits Et Les Enfants D Ge Scolaire written by Anne-Marie Fernandez-Houzel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
Le manque d'estime de soi est un facteur qui entrave les apprentissages car il empêche l'enfant de s'y investir de façon juste : parce qu'il a peur de mal faire, parce qu'il préjuge d'un échec, parce que ses moyens cognitifs sont gênés par ses pensées négatives, parce qu'il mobilise des énergies à fuir ce qui lui fait peur plutôt que de les mobiliser à agir pour réussir. Et pour ces mêmes raisons, un manque d'estime de soi peut entraver une rééducation orthophonique. En constatant cela au cours des stages, je me suis demandé ce qui pouvait être fait dans ce cas. Pour cela, j'ai choisi de réfléchir à la manière dont se développe l'estime de soi chez l'enfant, au rôle qu'elle joue dans les apprentissages, aux conséquences lorsqu'elle manque, aux manières de favoriser une bonne estime de soi et à la place de l'orthophoniste dans cette problématique. Il s'avère que l'orthophoniste doit, et peut, travailler à restaurer l'estime de soi de l'enfant. D'une part, parce que la relation duelle lui donne une place privilégiée auprès de l'enfant. D'autre part, parce qu'il rencontre les enfants à l'âge où ils sont en pleine construction de leur estime de soi et où l'adulte joue un rôle déterminant. Enfin, parce qu'il occupe une place stratégique dans la relation circulaire entre apprentissages et estime de soi : en rééduquant les troubles des apprentissages, il intervient sur l'estime de soi de l'enfant, en intervenant sur l'estime de soi de l'enfant, il favorise la qualité des apprentissages. Mais comment l'orthophoniste peut-il favoriser l'estime de soi de l'enfant? Pour répondre à cette question, j'ai mené une enquête auprès d'orthophonistes. Cette enquête a permis de récolter les méthodes, pratiques et savoir-faire que ces professionnels emploient pour restaurer l'estime de soi de leurs patients. Elle apporte de sérieuses pistes de réflexion et révèle notamment que tous les moyens dont dispose cette profession sont utiles pour restaurer l'estime de soi de l'enfant : la relation, le dialogue, la communication verbale et non verbale, les conseils aux parents et aux enseignants, le cadre du cabinet et le travail rééducatif en lui-même.
Effet D Une Prise En Charge Orthophonique Des Habilet S Sociales Sur L Estime De Soi Chez L Enfant Haut Potentiel Intellectuel Pr Sentant Un Trouble De La Pragmatique Du Langage
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Author : Clara Pastor
language : fr
Publisher:
Release Date : 2021
Effet D Une Prise En Charge Orthophonique Des Habilet S Sociales Sur L Estime De Soi Chez L Enfant Haut Potentiel Intellectuel Pr Sentant Un Trouble De La Pragmatique Du Langage written by Clara Pastor and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with categories.
Les enfants qui présentent un haut potentiel intellectuel (HPI) sont souvent confrontés à des difficultés dans les habiletés sociales. Leurs multiples particularités (neurologiques, cérébrales, cognitives, émotionnelles, psycho-affectives et sociales) repérées en clinique sont susceptibles de restreindre la qualité de leurs échanges et de leurs relations sociales. Le trouble de la pragmatique du langage, associé aux personnes HPI peut donc impacter négativement la qualité de vie et l'estime de soi en entraînant exclusion et isolement. Or, la prise en charge orthophonique des habiletés sociales dans cette population est peu référencée dans la littérature. Nous avons réalisé une étude de cas unique partant du postulat que la prise en charge des habiletés sociales améliorerait l'estime de soi. Notre objectif principal était de vérifier l'effet d'une prise en charge orthophonique des habiletés sociales sur l'estime de soi chez l'enfant avec HPI présentant un trouble du langage pragmatique. Pour cela, nous avons évalué l'estime de soi de l'enfant ainsi que ses compétences pragmatiques avant et après la prise en charge via un questionnaire et des épreuves spécifiques et étalonnées. À partir de nos résultats, nous pouvons supposer que la prise en charge orthophonique permet d'améliorer l'estime de soi. Les scores obtenus aux questionnaires ainsi qu'aux épreuves évaluant la pragmatique du langage ont tous augmenté et sont donc probablement corrélés. La prise en charge orthophonique semble efficace et doit être préconisée. Aussi, dans le but d'en généraliser les résultats, cette étude mérite d'être élargie à un plus large échantillon de patients.
L Estime De Soi Et La Confiance En Soi Chez Les Enfants
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Author : Isabelle Leroux
language : fr
Publisher: BoD - Books on Demand
Release Date : 2024-01-09
L Estime De Soi Et La Confiance En Soi Chez Les Enfants written by Isabelle Leroux and has been published by BoD - Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-09 with Family & Relationships categories.
Dans le monde complexe et en constante évolution d'aujourd'hui, aider nos enfants à développer une estime de soi saine et une confiance en eux inébranlable est essentiel pour leur épanouissement. Ce livre, empreint d'une expertise fondée sur des recherches approfondies et une expérience pratique, explore les clés pour cultiver ces qualités essentielles dès le plus jeune âge. Découvrez comment : Comprendre l'Estime de Soi et la Confiance en Soi : Les bases d'une compréhension approfondie des concepts essentiels qui façonnent la personnalité de votre enfant. Les Bases du Développement de l'Estime de Soi : Les fondations sur lesquelles construire une estime de soi solide, favorisant la croissance et l'accomplissement. Reconnaître et Renforcer les Forces de l'Enfant : Identifiez les talents uniques de votre enfant et apprenez comment les renforcer pour renforcer sa confiance. Encourager l'Autonomie et la Prise de Décision : Donnez à votre enfant les outils pour prendre des décisions éclairées et développer son sens de l'indépendance. Offrir des Défis Appropriés : Découvrez comment les défis stimulent la croissance et comment les présenter de manière appropriée pour renforcer la confiance. Fournir un Soutien Emotionnel : Apprenez à être un pilier de soutien émotionnel pour votre enfant, renforçant ainsi sa résilience face aux défis. Études de Cas et Témoignages : Des exemples concrets et inspirants de parents et d'enfants qui ont réussi à développer une estime de soi et une confiance en eux exceptionnelles. Ressources et Outils Pratiques : Des ressources pratiques pour aider les parents à mettre en pratique les enseignements de ce livre et à favoriser le développement positif de leurs enfants. Ce livre est bien plus qu'un simple guide, c'est une feuille de route pour donner à vos enfants le cadeau inestimable d'une estime de soi solide et d'une confiance en eux inébranlable. Basé sur des connaissances éprouvées et une approche professionnelle, il vous accompagnera dans le merveilleux voyage de l'épanouissement de vos enfants. Ne laissez pas l'estime de soi et la confiance en soi de vos enfants au hasard ; faites de ce livre votre allié pour les préparer à un avenir brillant.
B Gaiement Et Estime De Soi Laboration D Un Outil D Information
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Author : Perrine Ferrand
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012
B Gaiement Et Estime De Soi Laboration D Un Outil D Information written by Perrine Ferrand and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
De nombreuses recherches ont mis en évidence que le bégaiement et l'estime de soi sont intimement liés. De plus, les patients qui bégaient sont pour une très forte majorité pris en charge par l'orthophoniste. Par ailleurs, il a été démontré que le manque d'estime de soi ralentit les progrès et diminue l'efficacité de la prise en charge. Or, les orthophonistes ne sont aujourd'hui que peu sensibilisés à ce concept, et il n'existe quasiment pas d'informations à ce sujet dans le domaine orthophonique. L'enseignement dispensé dans les centres de formation en matière de psychologie est très général et ne permet pas d'acquérir des bases suffisantes visant à améliorer la qualité de l'alliance thérapeutique. Il ne s'agit pas là d'amener les orthophonistes à suppléer les psychologues, mais plutôt de susciter leur intérêt quant à la nécessité de considérer le manque d'estime de soi chez leurs patients qui bégaient. Nous avons donc réalisé une enquête auprès de 22 orthophonistes, qui met en évidence un réel manque d'information concernant le concept d'estime de soi et sa place dans la prise en charge orthophonique. Ce travail a donc permis la réalisation d'une plaquette d'information synthétique dans le but de contribuer à une meilleure prise en charge orthophonique des enfants qui bégaient, en prenant davantage en considération leur mal-être psychique. Enfin, nous avons proposé une ébauche de matériel orthophonique d'évaluation de l'estime de soi, afin de recueillir des avis concernant sa pertinence et son utilité.
Etude De L Estime De Soi Des Sujets Dyslexiques Dysorthographiques
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Author : Magalie Durand
language : fr
Publisher:
Release Date : 2005
Etude De L Estime De Soi Des Sujets Dyslexiques Dysorthographiques written by Magalie Durand and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
L'objectif de ce mémoire est de comprendre quels sont les mécanismes déterminants dans l'élaboration de l'estime de soi chez les enfants dyslexiques dysorthographiques.Comment la rééducation orthophonique peut intervenir dans cette dynamique pour restaurer narcissiquement ces sujets ? Il en ressort que la rééducation orthophonique a un effet tout à fait positif sur l'estime de soi des sujets. La dynamique de renforcement positif de l'orthophoniste est absolument déterminante, c'est une base essentielle à partir de laquelle l'enfant peut à son tour adopter un fonctionnement dans un registre positif. L'orthophoniste a aussi un rôle de guidance auprès des parents puisque, plus ces derniers s'impliquent dans la rééducation, plus l'estime de soi des enfants est préservée.
L Estime De Soi De L Adolescent Dysphasique Et Les Attitudes Th Rapeutiques De L Orthophoniste
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Author : Laure Lagny
language : fr
Publisher:
Release Date : 2015
L Estime De Soi De L Adolescent Dysphasique Et Les Attitudes Th Rapeutiques De L Orthophoniste written by Laure Lagny and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with categories.
Dans ce mémoire, il est question de faire un état des lieux de différentes facettes de l'estime de soi de l'adolescent dysphasique et de rendre compte des attitudes thérapeutiques utilisées par l'orthophoniste dans ce cadre. Pour répondre à ces objectifs, nous nous sommes appuyés sur les connaissances théoriques issues de la littérature. Ainsi, douze adolescents dysphasiques ont été interrogés à l'aide d'un questionnaire, dans le but de faire un compte-rendu de leur estime de soi dans différents domaines. Il leur a été aussi soumis plusieurs questions concernant leur rééducation orthophonique et les répercussions de leur trouble du langage oral dans plusieurs situations du quotidien. Leurs orthophonistes ont également passé un questionnaire afin de mettre en lumière les moyens à leur disposition pour aider leurs patients à acquérir une bonne image d'eux-mêmes. Nos résultats montrent une bonne estime de soi chez la population cible dans les neuf domaines explorés et l'utilisation des attitudes thérapeutiques par l'orthophoniste pour renforcer l'estime de soi. Cependant, ces résultats doivent prendre en considération la singularité propre à chaque jeune tout en tenant compte du contexte
Int R T De L Hypnose Dans La Prise En Charge De L Estime De Soi Chez L Enfant Et L Adolescent Ayant Un Trouble D Ficit De L Attention Avec Ou Sans Hyperactivit
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Author : Rime Hicham
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
Int R T De L Hypnose Dans La Prise En Charge De L Estime De Soi Chez L Enfant Et L Adolescent Ayant Un Trouble D Ficit De L Attention Avec Ou Sans Hyperactivit written by Rime Hicham and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Mod Le D Intervention P Dagogique Labor Dans Le But De Favoriser Une Bonne Estime De Soi Chez L L Ve Adulte De La Formation Professionnelle
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Author : Linda Tremblay
language : fr
Publisher:
Release Date : 2010
Mod Le D Intervention P Dagogique Labor Dans Le But De Favoriser Une Bonne Estime De Soi Chez L L Ve Adulte De La Formation Professionnelle written by Linda Tremblay and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
R Ducation Des Troubles Syntaxiques Chez L Enfant Selon L Approche Ebp
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Author : Chloé Brier
language : fr
Publisher:
Release Date : 2019
R Ducation Des Troubles Syntaxiques Chez L Enfant Selon L Approche Ebp written by Chloé Brier and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
L'evidence-Based Practice (EBP) est une approche qui puise ses racines dans l' EvidenceBased Medicine (EBM) et qui trouve progressivement sa place en orthophonie. Le principe de l'EBP est d' optimiser la prise en charge orthophonique en associant les meilleures données issues de la recherche à l'expertise clinique du praticien et aux valeurs et préférences du patient. La rigueur méthodologique de cette approche pyrmet de guider les cliniciens dans le choix des outils d'évaluation et de rééducation, mais également dans l'évaluation de l'efficacité du traitement proposé (Maillart & Durieux, 2014). Parallèlement, alors que l' acquisition de la syntaxe est fréquemment perturbée chez les enfants présentant un trouble développemental du langage, on trouve encore peu d'études démontrant l'efficacité des traitements des troubles syntaxiques (Schelstraete et al, 2011). Notre étude porte donc sur l'intérêt de l'utilisation de l'EBP dans le cadre de la rééducation syntaxique auprès d'enfants d'âge scolaire. Pour cela, nous avons construit des lignes de base (pré-tests), comportant toutes des items contrôles, pour évaluer les performances de chaque enfant sur une variable syntaxique déficitaire. Puis nous avons proposé un traitement adapté à chacun en nous appuyant sur la littérature et les préférences des enfants. Grâce à l'EBP, nous sommes en mesure de déterminer que le traitement s'est révélé efficace, grâce à l'évaluation en post-test des mêmes items. Puisque les structures cibles sont mieux maîtrisées, et non les items contrôles, nous pouvons conclure que cette progression peut bel et bien être attribuée au traitement orthophonique, et non à des facteurs externes comme la maturation de l'enfant.