Forma O Docente E Profissional
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Forma O Docente E Profissional
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Author : Francisco Imbernón
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2022-08-08
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A escola, a profissão docente e a formação inicial e permanente dos professores são analisadas neste livro, que oferece elementos para abandonar o conceito de professor(a) tradicional, acadêmico ou enciclopedista, bem como o de especialista/técnico, cuja função primordial é transmitir conhecimento aplicando, de forma mecânica, receita e procedimento de intervenção planejados e oferecidos a partir de fora. O professor, em conjunto com a escola e a comunidade que a envolve, deve ter um papel mais ativo no planejamento, desenvolvimento, avaliação e reformulação de estratégias e programas educacionais, para que a instituição educativa possa de fato educar na vida e para a vida.
Forma O Profissional Docente Reflex Es Desafios E Perspectivas
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Author : Henrique Carivaldo de Miranda Neto
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-06-30
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A formação profissional docente é um tema complexo, promissor e essencial. Complexo, pois envolve a interseção de saberes, de habilidades e de competências epistemológicas, técnicas, pedagógicas, didático-metodológicas e relacionais, de forma que a constituição da identidade profissional docente não se faz, de maneira efetiva, focando-se apenas em um desses aspectos. Promissor, porque, ao pensar a formação profissional do docente, estabelecem-se os pilares para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem, contribuindo, desse modo, para o avanço dos processos educacionais, em geral. E essencial, já que atuação docente tem a ver com a formação de um profissional cuja práxis tem um impacto social abrangente, expressivo e fundamental na construção das sociedades e das nações. Assim, Formação Profissional Docente: reflexões, desafios e perspectivas é um convite a pensar, de forma crítico-reflexiva, sobre os caminhos, em construção, desconstrução e reconstrução, do constituir-se como profissional docente, sobretudo, nestes tempos tão tecnológicos e fluidos, que nos brindam tecnologias das quais nos beneficiamos, sem que nenhuma delas, até então, mostre-se capaz de ser tão apaixonada por aprender, sentindo-se impelida a auxiliar os outros em suas possibilidades de construção de aprendizagens. Isso só os docentes conseguem fazer.
Forma O E Inser O Profissional Docente Em Contexto
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Author : Giseli Barreto Cruz
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2024-01-09
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As ideias presentes na gênese do livro vieram à tona no decorrer de um curso que envolveu as duas Universidades nas quais as pesquisadoras atuam nos programas de Pós-Graduação em Educação, com os seus respectivos grupos de pesquisa: a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade de Antioquia. O curso fez parte dos projetos de internacionalização destas instituições e consolidou-se como um espaço de encontro de mentalidades motivadas com a reflexão sobre a formação das professoras e dos professores e a sua atuação profissional. Estudantes de Pós-graduação e pesquisadores puderam trocar experiências, leituras, teorias e conceitos que ampliaram de forma significativa o cabedal analítico das suas dissertações, teses e projetos de pesquisa.
O Desenvolvimento Profissional Do Docente Alfabetizador
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Author : Profa. Dra. Ana Silvia Moço Aparício
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2020-12-11
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Este caderno é o produto final de uma pesquisa do curso de Mestrado Profissional em Educação, na Linha de Formação de Professores e Gestores, com Diretrizes de formação para o Desenvolvimento Profissional do Docente Alfabetizador, baseadas em princípios que considerem os conhecimentos dos docentes na medida que participem de situações mediadas, se apropriem do conhecimento do conteúdo e compreendam como a criança aprende articulando o conhecimento acadêmico, científico e teórico como alavanca para transformação da prática. O conceito de Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) propõe a evolução da compreensão de como se produzem os processos de aprender a ensinar, e conforme Marcelo (2009 p. 9) o termo desenvolvimento pressupõe evolução e continuidade. Refletir sobre a ação, ou seja, pensar sobre a prática é um importante instrumento no processo de constituição da ação educativa , mas para que se estabeleça de forma transformadora se faz necessário compor com outros profissionais, pois o docente não se constitui como um profissional reflexivo sozinho, o contexto e a interação os e s e determinam como um ambiente de aprendizagem. A formação continuada assumida denota a ampliação do conhecimento pedagógico do conteúdo e se harmoniza às Diretrizes planejadas, uma vez que se associa ao processo de constituição do docente alfabetizador. Esperamos que esse material possa colaborar na elaboração e constituição de formação continuada, entendendo e valorizando o processo de Desenvolvimento Profissional do Docente Alfabetizador em toda sua plenitude e responsabilidade.
Pesquisas E Experi Ncias Da Profiss O Docente
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Author : Kilwangy Kya Kapitango-a-samba; Kelly Katia Damasceno; Soely Aparecida Dias Paes (Orgs.)
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-01-17
Pesquisas E Experi Ncias Da Profiss O Docente written by Kilwangy Kya Kapitango-a-samba; Kelly Katia Damasceno; Soely Aparecida Dias Paes (Orgs.) and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-17 with Education categories.
O fio condutor desta obra, de doze capítulos, é a formação contínua do professor da educação básica, relacionada com a construção dos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso (Cefapros). As produções transitam pela legislação, formação contínua, inclusão, formação de alfabetizador, história e trajetória dos programas e projetos formativos evidenciando a necessidade de redimensionamento das políticas de formação docente.
Forma O Continuada A Dist Ncia Repercuss Es Na Constitui O Da Identidade Profissional Docente
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Author : Vicente Henrique de Oliveira Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-05-04
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Vicente Henrique de O. Filho aborda nesta obra o tema formação continuada e as suas repercussões na constituição da identidade profissional docente. A partir das falas de vários professores, o autor constata que a formação continuada é uma possibilidade para atualizar, rever, refletir e reconstruir ações. Nesse sentido, a formação continuada colabora para a constituição da identidade profissional por meio das percepções trazidas à tona e das experiências vividas, sejam elas de origem profissional ou pessoal. Essa composição da memória é um exercício constante de rever a si próprio, (re)pensar a própria história e lembrar-se de aspectos da vida particular e profissional como motivadores para construir o futuro. Por essa perspectiva, a vida é uma construção de saberes que são apreendidos de forma estruturada ou não. à medida que o docente vai ampliando suas experiências, o seu olhar sobre o processo de ensino e aprendizagem transforma-se, novos saberes vão emergindo e outros vão sendo refeitos em uma construção ininterrupta e cumulativa.
Avalia O De Desempenho Na Forma O Profissional Docente No Ensino Secund Rio Em S O Tom E Pr Ncipe
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Author : Joel Aguiar D Apresentação
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-17
Avalia O De Desempenho Na Forma O Profissional Docente No Ensino Secund Rio Em S O Tom E Pr Ncipe written by Joel Aguiar D Apresentação and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-17 with Education categories.
A Avaliação de Desempenho dos professores é uma temática que afeta a maioria das pessoas direta ou indiretamente no que toca aos problemas educacionais, em obter resultados práticos que garantem as condições necessárias para o desempenho individual e coletivo que contribua para o desenvolvimento profissional na carreira docente. Nesta perspectiva, este livro traz consigo várias reflexões e análises sobre a avaliação de desempenho docente, numa perspectiva de desenvolvimento de carreira profissional. Portanto, os avanços tecnológicos no mundo hoje e a evolução econômica permitem que a Avaliação de Desempenho posicione o avaliado e o avaliador diante de instigações, não só pela sua complexidade, como também pela forma como é vista pelos Avaliadores da Educação. Por conseguinte, este estudo faz menção ao investimento na formação contínua dos professores no ensino secundário em São Tomé e Príncipe como forma de melhorar a qualidade de ensino-aprendizagem dos alunos, e também, promover o desenvolvimento profissional na carreira docente. Por fim, demonstra a importância da contribuição que a avaliação de desempenho docente tem dentro do sistema de ensino educacional.
Ser Bacharel E Ser Professor Problematizando A A O Docente Dos Bachar Is
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Author : Samuel dos Santos Junio
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-03-16
Ser Bacharel E Ser Professor Problematizando A A O Docente Dos Bachar Is written by Samuel dos Santos Junio and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-16 with Education categories.
Este livro discute a formação pedagógica dos bacharéis com a seguinte questão norteadora: como pode ocorrer o processo de formação continuada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Porto Velho Zona Norte, de modo que atenda aos problemas relacionados à falta de formação peda-gógica dos docentes bacharéis e que, ao mesmo tempo, adeque-se às especificida-des do ensino técnico profissional? Os principais objetivos são: a) investigar as necessidades de formação pedagógica do corpo docente da área de Gestão e Negócios do Ifro; b) verificar as principais dificuldades relacionadas à prática peda-gógica dos professores com formação de bacharel, suas necessidades com relação ao suporte pedagógico da equipe pedagógica do campus, suas opiniões acerca da formação continuada e sugestões de como essa formação poderia ocorrer na realidade em que estão inseridos; e c) construir, coletivamente, um plano de ação interno de formação continuada. Quanto aos aspectos metodológicos, adotamos a pesquisa qualitativa, com abordagem de pesquisa-ação e foco em uma proposta de intervenção na realidade profissional cuja temática é a formação continuada de professores da educação profissional. A obra foi desenvolvida sob uma orientação metódica, calcada na metodologia de pesquisa-ação em educação, o aporte teórico baseou-se, principalmente, nos estudos sobre formação inicial e continuada de professores. O corpus da pesquisa foi composto pelas falas produzidas por profes-sores bacharéis, participantes da pesquisa, em reuniões grupais. Assim, os relatos dos encontros durante a pesquisa mobilizaram as ações que a compuseram, bem como o seu relatório. Dessas ações (plano de ação interno), destacam-se a constru-ção de uma Formação Pedagógica da Educação Profissional no Ambiente Virtual de Aprendizagem e um Curso de Aperfeiçoamento em Profissionalização Docente. Dessa forma, a pesquisa-ação proporcionou a identificação do perfil dos participan-tes da pesquisa, por meio dos encontros com o grupo que possibilitou que os professores bacharéis tivessem a oportunidade de falar acerca da sua prática peda-gógica, suas principais dificuldades no que diz respeito à prática pedagógica, suas necessidades com relação ao suporte pedagógico da equipe da pedagógica do campus, suas opiniões acerca da formação continuada e sugestões de como essa formação poderia ocorrer na realidade em que estão.
Saberes Docentes E Forma O Profissional
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Author : Maurice Tardif
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2012-07-10
Saberes Docentes E Forma O Profissional written by Maurice Tardif and has been published by Editora Vozes Limitada this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-07-10 with Education categories.
O livro discute os saberes que servem de base aos professores para realizarem seu trabalho em sala de aula. São criticados os enfoques anglo-americanos que reduzem o saber dos professores a processos psicológicos, assim como certas visões européias tecnicistas que alimentam atualmente as abordagens por competência e também se posiciona de forma crítica em relação às concepções sociológicas tradicionais que associam os professores a agentes de reprodução das estruturas sociais dominantes.
Desenvolvimento Profissional Docente
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Author : Simone Dias da Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-02-14
Desenvolvimento Profissional Docente written by Simone Dias da Silva and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-14 with Education categories.
Este livro é direcionado a pesquisadores com interesse sobre o desenvolvimento profissional docente e aos profissionais da educação preocupados com a formação continuada de professores que utilizam material curricular (didático). A metodologia de formação Lesson Study (Estudo de Aula) foi adaptada e aplicada durante um projeto de formação continuada para professores que ensinam matemática, gerando uma tese de doutorado que apresentou resultados positivos acerca de atos colaborativos e reflexivos dos envolvidos. O método é constituído por uma estrutura cíclica, centrada na colaboração, na ação e na reflexão. O ciclo Lesson Study pode apresentar três ou mais etapas, permitindo variações e adaptações ao processo. Abrange duas dimensões educativas, sendo a primeira relacionada ao processo formativo dos professores, que potencializa a qualidade da prática de ensino, e a segunda se refere à possibilidade de incentivar atos reflexivos destes professores a respeito do processo de aprendizagem dos alunos e sobre as dúvidas e dificuldades que podem apresentar. O legado desta obra atende qualquer área curricular, pois a principal contribuição está na adaptação do método e nos procedimentos utilizados no processo investigativo.