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Forma O Em Educa O Infantil

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Forma O Continuada Na Educa O Infantil

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Author : Evelise Maria Labatut Portilho
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-10-03

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Formação Continuada na Educação Infantil é resultado de uma pesquisa que intenta mapear o cenário de uma amostra brasileira da representação social de professores da Educação Infantil. Propõe a formação continuada como instrumento da constante articulação entre o velho e o novo, tanto em termos de práticas, reflexões, culturas e espaços, como de gêneros, gerações e estilos, que aparecem constantemente no cenário escolar. As autoras, ao realizarem uma imersão na realidade de um centro municipal de Educação Infantil, aproximaram-se das vozes e movimentos dos seus atores, incluindo ainda seus desejos, dúvidas e expectativas. E por meio de um diálogo entre a realidade pesquisada e as representações simbólicas do papel do professor, em filmes, trazem propostas para ampliar e aprofundar os olhares, a cada dia, para as infâncias e crianças que se encontram aos cuidados dos educadores. O objetivo principal da obra está em propor uma mudança na prática desse segmento da educação. Todo o estudo, tanto no campo do registro como da pesquisa, preocupou-se em favorecer a aproximação entre a teoria e a prática e a formação de professores pesquisadores da própria sala de aula. Formação essa que é um direito de quem cuida e educa seres humanos no espaço da escola, que visa a tomada de consciência e a transformação que perpassa desde a concepção desse espaço educativo até a relação com as diversas infâncias e as distintas crianças ali presentes. A leitura deste livro convida o leitor a ser participante de cada questionamento e de cada reflexão aqui realizados.

Di Logos Sobre Forma O De Formadores Da Educa O Infantil

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Author : Mônica M. Samia
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-11-10

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A formação de formadores é uma temática que ainda conta com escassa produção acadêmica e editorial no Brasil. Embora haja consenso sobre a relevância dos processos formativos para o desenvolvimento profissional e a melhoria da qualidade da educação, pouco se investe em relação à pesquisa e à produção bibliográfica sobre a constituição da profissionalidade dos formadores. Pensando nisso, Diálogos sobre formação de formadores da educação infantil traz elementos para a compreensão de como os formadores se tornam o que são, ou seja, quais elementos constituem sua profissionalidade. Utilizando as narrativas de formação como metodologia de pesquisa, foram identificadas experiências de naturezas diversas, que tiveram especial sentido nos percursos formativos dos formadores. Essa multiplicidade deu contorno a uma ciranda de experiências, de natureza sensível, lúdica, estética, política e da ação pedagógica, com destaque às experiências relativas à escuta de crianças. Considerando que a escuta ainda não é reconhecida como um elemento constitutivo da profissionalidade docente, a obra tematiza e aprofunda tal questão e contribui para provocar uma reflexão sobre a urgência de inserir o desenvolvimento dessa atitude como um dispositivo de formação. A inserção da escuta de crianças na formação dos profissionais é revolucionária, porque demanda mudanças de concepção, por vezes profundas, sobre criança, professor e escola. Na educação infantil, em especial, escutar a criança significa ir muito além do que ela expressa por meio da fala, mas aprender a escutar suas múltiplas formas de expressão. Portanto, a obra colabora para o aprofundamento dos estudos relacionados à formação de formadores e inaugura uma reflexão sobre a necessidade de inserção da escuta de crianças como atitude fundamental na constituição da profissionalidade de formadores e professores.

Educa O Infantil Forma O Continuada E O Impacto Na Pr Tica Pedag Gica

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Author : Márcia Gomes
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-06-16

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Das inquietações acerca da qualidade do atendimento oferecido às crianças que frequentam a educação infantil e da necessidade de investigar quais impactos a formação continuada tem causado na prática pedagógica dos professores: assim surgiu Educação Infantil: formação continuada e o impacto na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada com professores, gestores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino em Mogeiro/PB que atendem a educação infantil e são os sujeitos do processo de formação continuada. Márcia Gomes dos Santos Silva apresenta com sensibilidade reflexões sobre a importância da formação continuada e de como ela pode causar um impacto positivo na prática pedagógica, contribuindo de forma significativa na melhoria do atendimento à criança, quando se constitui num espaço importante de reflexão, reelaboração e transformação do fazer pedagógico. Contudo, é nítido que esse processo precisa ser contínuo, pois ainda existem muitos desafios a serem superados no sentido de garantir os direitos da criança e a promoção do seu desenvolvimento integral.

Educa O Infantil

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Author : Luciana Esmeralda Ostetto
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2013-07-02

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Esse livro discute os saberes e fazeres de educadoras em formação. Em seu contato com o cotidiano das creches, elas analisam as propostas de trabalho com diferentes grupos etários, abordam suas experiências e refletem sobre o processo que estão vivendo, sempre em diálogo com profissionais, crianças e famílias. São abordados os temas centrais da educação infantil, como a especificidade que é ser professora de bebês; a importância de adotar uma proposta que seja sustentada na experimentação, na pesquisa e na vivência com diferentes materiais e espaços; o trabalho em pequenos grupos; as dificuldades e os desafios de construir relações pautadas na escuta, na afetividade e no respeito às diferenças; a co-responsabilidade da creche e da universidade na formação de novos educadores. Em resumo, os textos aqui reunidos mostram que a qualidade da educação infantil está diretamente relacionada a fatores como compromisso, dedicação e disposição para ver e ouvir as crianças. - Papirus Editora

Projetos Escolares Educa O Infantil

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
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Projetos Escolares Educa O Infantil written by Projetos Escolares and has been published by On Line Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.

Lembro-me vagamente do primeiro dia de aula de minha irmã. Como ela sempre foi uma criança alegre, engraçada (bastante, por sinal) e de fácil entrosamento, minha mãe não teve muitos problemas e ficou pouco tempo em sua companhia, no chamado “período de adaptação”. Por outro lado, certa vez, acompanhei uma amiga que estava levando a linda filhinha pela primeira vez à escola. A menina se agarrou à mãe de tal forma que dava pena. Após muita “luta” das professoras para levá-la próximo aos coleguinhas, o resultado foi filha chorando lá dentro, mãe chorando do lado de fora. Não, eu também não me agüentei! As professoras nos tranqüilizavam dizendo que isso era comum, que sabiam como lidar, que a mãe deveria ir embora, pois, dali a dez minutos, a menina teria parado de chorar – o que realmente aconteceu. Em ambos os casos, tudo saiu bem, apesar dos contratempos. Mas o que essas situações nos mostram? Pais e educadores estão “carecas de saber” que o primeiro dia na escola deve ser tratado com cuidado. No que se refere à instituição de ensino, é importante, também, preparar o ambiente, os funcionários e os professores para receber os alunos, como pudemos conferir no projeto “Acolhida Feliz”, publicado na última edição da Projetos Escolares Educação Infantil. Porém, muitas vezes, mesmo com tanto planejamento, é preciso saber improvisar. Isso porque as crianças são mestres em nos surpreender, e cada aluno reage de um jeito diferente ao novo mundo que lhe é apresentado. Portanto, este início de ano letivo deve ser um momento contagiante, com pais, crianças e professores animados com o que está por vir. Para a escola, é hora de ter novas idéias, novos projetos e reciclar os antigos – que sejam bons –, para que tenham outra “cara”. Afinal, com nova turma em um novo ano, é hora de olhar para cada um em particular, pois são os alunos, com professores e funcionários, que formarão a “segunda família” que estará reunida no ano inteiro. Improviso, espontaneidade e criatividade se fazem necessários nessa hora, para que o educador possa adequar seus projetos a cada turma com que vai trabalhar neste ano – afinal, a “mistura” das diferentes personalidades das crianças compõe grupos únicos – com várias semelhanças, mas também com muitas diferenças. Dessa forma, os alunos conseguirão sentir-se à vontade, e aquela imagem da criança chorando porque não quer ficar na escola será, cada vez mais, coisa do passado. Solte sua imaginação e tenha um excelente primeiro dia de aula!

Projetos Escolares Educa O Infantil

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
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Ao falar de Dia das Mães na Projetos Escolares Educação Infantil, procuramos sempre mostrar a importância da valorização da figura materna, seja ela a própria mãe ou alguém que a represente, como o pai, um irmão, a avó ou um vizinho. Pensando nisso, ao escrever este editorial veio à tona a questão da linha tênue que impõe os limites da relação família/escola no que diz respeito à formação de caráter dos pequenos. Qual o papel da escola na construção de valores da criança? Até onde vai a função do educador? Seria a escola um espaço para formação da identidade ou apenas para adquirir conhecimento? Acredito que não há resposta pronta ou certa para tais questões. Não acho que a escola deve assumir para si toda a responsabilidade pela formação da criança como pessoa e cidadã. Afinal, como se costuma dizer, educação vem (ou deveria vir) de casa. Também não acho que devemos nos conformar com o pensamento de que já que a criança não recebe essa base em casa – devido a ambientes violentos, maus exemplos e falta de preparo, estudo e conhecimento dos familiares – devemos confiar à escola este papel. A palavra-chave nesse caso é a troca. Escola e família devem trabalhar juntas pelo bem-estar, saúde e autoestima dos pequenos. É importante que você, educador, não confunda os papéis. Porém, também é fundamental que você tenha consciência do que representa na vida daquelas crianças. Ao trabalhar em parceria com as famílias, você pode fazer toda a diferença na formação da identidade e do caráter dos alunos, contribuindo, assim, para um futuro no qual a educação volte a “vir de casa”. Ainda nesta edição há a estreia de uma nova seção: o Cantinho Acadêmico, na página 34. Neste espaço você poderá conferir, todos os meses, explicações sobre conceitos e termos da Educação que não devem ficar restritos às salas de aula das universidades ou cursos técnicos. Relembre ou conheça esses pensamentos e aplique-os da melhor forma em sua rotina escolar.

Leituras Em Educa O Infantil Contribui Es Para A Forma O Docente

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Author : Catarina Moro e Daniele Marques Vieira
language : pt-BR
Publisher: NEPIE/UFPR
Release Date : 2019-12-20

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Este livro apresenta um esforço de articulação entre teoria e prática, entre profissionais do ensino superior e da educação básica e aborda diversas dimensões decorrentes da concepção de Educação Infantil presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais, de 2009. Em seus coerentes capítulos, afirma esta concepção em rico diálogo entre professores e professoras a partir da centralidade da criança. Nossa intenção com esta publicação é que seu conteúdo possa fazer parte de diferentes ações formativas, dos muitos movimentos de busca, considerando âmbitos distintos que se complementam, a saber: a formação continuada como contexto de investigação; a ação pedagógica e sua relação com a prática e a reflexividade no pensar a própria prática.

Educa O Infantil

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Author : Sonia Kramer
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2017-09-06

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Fruto de uma longa trajetória, esse livro trata de intervenção, gestão, culturas, infância, educação infantil, formação e pesquisa. A obra compreende textos escritos por membros do grupo de pesquisa sobre Infância, Formação e Cultura (Infoc) – composto por professores e alunos de graduação, especialização, mestrado e doutorado – e por professores do curso de especialização em Educação Infantil da PUC-Rio, os quais trazem resultados de estudos, relatos de práticas, questionamentos, indagações e proposições. Com base em Walter Benjamin, Lev Vigotski, Mikhail Bakhtin e Martin Buber, entre outros autores, o objetivo é mobilizar saberes e ações voltados a conhecer, responder, retratar, ler, escrever, olhar, escutar, atuar, estudar, narrar, formar-se – processos humanos que são a matéria e o material da educação. - Papirus Editora.

Projetos Escolares Educa O Infantil

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Author : Projetos Escolares
language : pt-BR
Publisher: On Line Editora
Release Date : 2018-05-15

“Por não saber que era impossível, ele foi lá e fez”. A famosa frase, de autor desconhecido, me faz pensar em algo que admiro nas crianças: a curiosidade. Lembro-me de que um dos motivos pelos quais escolhi seguir a carreira de jornalista foi o fato de ser extremamente curiosa e gostar de questionar o porquê de tudo. Os pequenos são assim por natureza: imaginativos, criativos, capazes de fazer perguntas que nos desconcertam ou nos deixam com a sensação de inutilidade. Afinal, quantas vezes você já recorreu a enciclopédias, dicionários e internet para buscar respostas para questionamentos da garotada? Tal característica deve ser estimulada em sala de aula com atividades ricas e inovadoras. Afinal, é possível ensinar o bê-á-bá, como o som das letras ou as noções de quantidade, por meio de projetos com metodologias novas e ações diferenciadas. Para isso, não é necessário trabalhar coisas inéditas a todo momento – embora seja muito útil e inspirador. Basta utilizar conceitos tão difundidos hoje em dia, como reinventar e renovar. Dar “cara nova” a vivências realizadas freqüentemente na rotina escolar é papel do educador; afinal, quem melhor que ele para instigar na turminha a vontade de aprender sempre mais, pesquisar o desconhecido e viajar por mundos ainda não explorados? Estamos na época da Páscoa, símbolo de vida e renovação. Inspire-se nessa comemoração e nos projetos de sua fiel companheira – a Projetos Escolares Educação Infantil – para reiventar tudo: o ambiente da sala de aula, a maneira de ensinar, o conteúdo trabalhado, a forma de lidar com as crianças. Afinal, se é para melhorar, por que não agir dessa forma?

Registros Na Educa O Infantil

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Author : Luciana Esmeralda Ostetto
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2018-08-15

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Ao abordar diferentes modalidades e práticas de registro na educação infantil, articulando conceitos e contextos implicados na documentação pedagógica, o livro dá visibilidade aos percursos de uma pesquisa-formação trilhada no movimento contínuo da escuta – compreendida como disposição, abertura e sensibilidade para reconhecer o outro, sua voz, sua expressão e sua identidade. Isso possibilita acolher e ser acolhido. Nascidas do diálogo entre universidade e instituição de educação infantil pública, as narrativas traçadas aqui resultam do exercício da observação, do registro e da reflexão sobre a ação educativa cotidiana, projetada e vivida com crianças de dois a cinco anos. Experiências, projetos, histórias de tempos, espaços e relações tecidas na docência, na gestão e na coordenação pedagógica revelam, por meio da prática do registro, diferentes saberes, múltiplas formas de pensar, organizar e fazer educação infantil, afirmando o protagonismo das crianças. O livro é voltado a todos os profissionais da educação infantil, além de pesquisadores da área da infância, da formação de professores e de políticas públicas, e também alunos de cursos de licenciatura, sobretudo de pedagogia. - Papirus Editora

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