Forma O Tica Do Professor
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Tica E Forma O De Professores
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Author : Francisca Eleodora Santos Severino
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2014-11-07
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Os estudos aqui reunidos compreendem as mutações que vêm ocorrendo no campo da ética na sua relação com a educação. Abordam questões da prática educativa concernentes à responsabilidade social em todo nível de ensino, na educação formal e informal. Discutem a identidade do educador e do educando construída no enfrentamento dos desafios históricos que impactam a sensibilidade ética do professor.
Forma O Tica Do Professor
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Author : Osvaldo Dalberio
language : pt-BR
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
Release Date : 2012
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Diante das discussoes realizadas, mundo afora, por varios pensadores sobre a tematica etica e suas variadas concepcoes, apresentamos o entendimento do Nucleo de Pesquisa sobre Formacao Etica do Professor (FEP) com seus projetos e investigacoes. Oferecemos ao publico leitor visoes de etica, moral, cidadania, profissao professor, valores morais e disponibilizamos em linguagem simples, mas cientifica, nossas concepcoes como provocacao a um debate. Colocamos a publico reflexoes sobre questoes eticas que perpassam formacao, atuacao e perspectivas profissionais e pessoais do professor. Somos professores que vivenciamos a realidade de sala de aula. Os textos, que tem como ponto comum a discussao sobre etica e educacao, apresentam na escrita pesquisas, experiencias pessoais e discussoes realizadas no FEP. Logo, apresentamos um livro em que ha varias ideias convergindo para um tema comum, embora cada autor tenha seu proprio olhar sobre etica. Podera ser utilizado em filosofia, sociologia, pedagogia, licenciaturas, enfim, cursos que tenham a pretensao de formar professores ou proporcionar avanco nas discussoes, abarcando um espectro amplo sobre sua tematica.
Forma O De Professores
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Author : Marcia Regina Royer
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2023-03-13
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Esta coletânea foi constituída por reflexões, relatos de experiências e pesquisas realizadas por docentes, pós-graduandos ou egressos do Programa de Pós-graduação em Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Paranavaí e, também, por pesquisadores oriundos de universidades brasileiras, colombianas e europeias. As diversas discussões em torno de abordagens em Educação e Ensino foram para contribuir na formação do professor holístico e atender às atuais demandas de formação de professores, tendo em conta o engajamento para promoção e para o reconhecimento de uma sociedade democrática e plural.
Viol Ncia Escolar E Forma O Tica Reflex Es
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Author : Paulo Roberto de Oliveira Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-04-10
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O livro Violência escolar e formação ética: reflexões aborda a grave situação de violência na atualidade, especialmente no âmbito escolar, discutindo a formação ética como possibilidade de combate a esta questão social. Dados da Prova Brasil 2015, divulgados em março de 2017, ilustram a situação: foram aplicados 262.417 questionários a diretores e professores do 5.o e do 9.o ano de todo o país e 51% dos professores revelaram que já presenciaram agressões verbais ou físicas de alunos a professores ou funcionários da escola, de acordo com a pesquisa. Quanto às agressões verbais ou físicas de alunos feitas a outros alunos, o percentual é de 71% de professores que relataram terem presenciado essa situação. Nove por cento dos professores foram ameaçados por alunos, sendo que 2% foram vítimas de atentado à própria vida, de acordo com a pesquisa. Cinco por cento dos professores pesquisados disseram ter presenciado estudantes sob efeito de bebidas alcoólicas em suas aulas, 12% sob efeito de drogas ilícitas. Quanto a estudantes portando armas brancas (facas, canivetes etc.), foi um fato apontado por 5% dos professores pesquisados. São números alarmantes com relação à violência no ambiente escolar. As reflexões propostas neste livro evidenciam a necessidade de fortalecimento dos agentes da educação quanto à formação ética como forma de combate à violência, já que esse fenômeno multicausal ocorre, em certos contextos, pela falta de ética. Por essa razão, a obra lança um olhar sobre a educação não apenas no que tange à instrução acadêmica, mas considerada em sua integralidade, abrangendo a formação de princípios morais, intelectual e estética dos educandos. O sucesso da educação diz respeito à participação de seus agentes, o que remete à relação escola-família, além da discussão sobre outras agências socializadoras que influenciam na formação de valores. A formação ética é resultado, entre outros fatores, do fortalecimento da família e da escola, embora não se possa culpabilizar esses dois agentes da educação pela crise ética, já que a Civilização Ocidental encontra-se em uma crise de valores e de autoridade na atualidade.
A Tica Tecendo A Cultura E O Conhecimento
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Author : Alexsandra Moreira de Castro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-01-23
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A Ética tecendo a cultura e o conhecimento é fruto das reflexões de uma pedagoga que também é formada em Direito. Ou será fruto de uma bacharel em Direito que é pedagoga? Sem dúvida, essas duas formações acadêmicas conferem à obra característica textual autoral ímpar, imprimindo identidade à escrita, que ultrapassa o "juridiquês" e o "eduquês". Envolta em dilemas próprios e alheios, que envolvem os valores que regem a vida em sociedade, a autora discorre sobre a Ética – que não é mais um tema exclusivo da Filosofia – como uma espécie de fio que costura uma abordagem teórica no campo da Educação, uma análise de como é a sua presença em cursos de graduação e como se manifesta na cultura que sustenta a literatura brasileira. Seu objetivo é mais do que responder se existe um espaço institucional para a Ética nos cursos de Pedagogia, é dialogar sobre a ideia de que, se a Humanidade está desorientada, não é porque existe uma crise ética, mas uma crise da Ética. Assim, inicialmente, procura refletir sobre alguns vocábulos e sobre quais seriam as habilidades necessárias para a formação do/a pedagogo/a, vez que a Educação estendeu o seu campo para a formação humana e, consequentemente, para a formação ética. Em seguida, uma revisão da literatura é contemplada, traçando um caminho metodológico para compreender a função da Educação frente aos desafios modernos – essencialismo, identidade, sexualidade, Direitos Humanos, gênero e raça. Desenvolve, então, uma reflexão acerca da Ética utilitarista e da Ética deontológica, de qual projeto de sociedade deve ser adotado e o papel da Educação e da Ética nesse contexto, com considerações acerca desses conceitos em um projeto transformador de pensamentos, que perpassa pelas humanidades. Esta obra também analisa a presença ou a ausência da disciplina Ética na matriz curricular dos cursos de Pedagogia, investigando os sites das instituições de ensino superior a fim de verificar ementas e planejamentos pedagógicos. Há um detalhamento sobre o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/UEMG), apresentando uma pesquisa realizada com as alunas e os alunos do oitavo período, acompanhada de uma análise dos dados. E, encerrando o livro, sugere-se um debate sobre a questão das fronteiras do pensamento, colocando a Educação em diálogo com vários/as autores/as, dos muitos ramos do conhecimento, mediado por ensinamentos presentes em o Sítio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato. Em outras palavras, este documento é um claro registro da esperança que se deposita na Ética, na Educação, nas Ciências!
O Pensamento Complexo Na Forma O Continuada Online De Professores E Pedagogos
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Author : Claudia Cristine Souza Appel Gonçalves
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-12-23
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Nas últimas décadas do século XX surgiram novas proposições educacionais, dentre elas o pensamento complexo proposto por Edgar Morin, o qual traz contribuições para a educação do presente e do o futuro. O autor traz reflexões sobre a educação fragmentada e faz um alerta sobre a necessidade da reforma do pensamento que possibilite a religação dos saberes. Esta obra analisa as contribuições para a prática pedagógica de um curso de formação continuada on line para professores e pedagogos da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED-PR), do município de Campina Grande do Sul, à luz dos princípios cognitivos do pensamento complexo de Morin no uso e produção de Recursos Educacionais Abertos.
Tica Direito E Educa O
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Author : Wilma Alves Santos Vivas
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-09-15
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O presente trabalho de pesquisa objetivou a mensuração dos níveis de desenvolvimento moral em alunos formandos do Curso de Direito da UESC Universidade Estadual de santa Cruz, tomando por base os estágios desenvolvidos por Lawrence Kohlberg em sua obra Psicologia Del Desarrollo Moral através de pesquisa de campo com a constatação dos estágios em que estão inseridos - 3 e 4 - , precedida tal pesquisa de uma outra onde analisamos acerca do enfoque dado à Ética pelos alunos e professores da mesma universidade, tecendo uma crítica ao ensino jurídico no Brasil a partir da pesquisa inicialmente efetuada. A seguir, centramos o nosso pensamento no trabalho desenvolvido por Lawrence Kohlberg, seguindo-se com a segunda pesquisa desenvolvida com os alunos objetivando a mensuração dos níveis de desenvolvimento moral tomando por base os estágios desenvolvidos por Kohlberg através da coleta de dados, tabelamento e análise, para chegarmos à comprovação da nossa hipótese. Fizemos uma análise à teoria kohlberguiana a partir do pensamento de autores estudiosos do tema, demonstrando a sua aceitabilidade no mundo científico. Assim feito, aprofundamos o nosso trabalho com a apresentação de uma prática pedagógica voltada para a sala de aula e para o cotidiano dos acadêmicos, como forma de demonstrarmos a possibilidade de melhoria no trato da questão moral e ética através de práticas a serem desenvolvidas no cotidiano escolar.
A Import Ncia E Necessidade Da Forma O Dos Professores Com Qualidade Para O Ensino Fundamental E M Dio
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Author : Renata Picoli
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-10-10
A Import Ncia E Necessidade Da Forma O Dos Professores Com Qualidade Para O Ensino Fundamental E M Dio written by Renata Picoli and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-10 with Education categories.
No espaço escolar, uma das dificuldades encontradas pelos docentes é o exercício da reflexão sobre a prática pedagógica. A apropriação de teorias se constitui em um caminho para subsidiar essas reflexões e promover melhorias na prática do ensino. A partir das teorias, o professor pode aprimorar seu saber-fazer e seu instrumento de ação pedagógica. O objetivo do presente estudo é analisar os desafios do ensino de História na contemporaneidade. Os estudos apoiaram-se na realização de observações das práticas pedagógicas e, consequentemente, de registros decorrentes de reflexões diárias de aprendizagens. A partir daí, por meio da relação entre teoria e prática, reconhece-se a extrema importância que a reflexão crítica desempenha na formação de educadores e suas respectivas implicações sobre o exercício pedagógico. A metodologia adotada foi a revisão sistemática da bibliográfica específica, definindo a pesquisa, por conseguinte, enquanto qualitativa descritiva, de cunho indutivo, com posterior estudo de caso.
Forma O De Professores
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Editora UEPG
Release Date : 2005
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Hist Ria Pol Ticas E Tica Na Rea Profissional Da Linguagem
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Author : Simone Reis
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUEL
Release Date : 2017-06-01
Hist Ria Pol Ticas E Tica Na Rea Profissional Da Linguagem written by Simone Reis and has been published by SciELO - EDUEL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Livro escrito e organizado pela professora Simone Reis, é uma coletânea que vem cobrir uma lacuna importante no campo de ensino de línguas, como vem sendo concebida e praticada no Brasil. Assim, ele proporciona ao leitor uma série de textos bem escritos e articulados que tratam, de modo aprofundado, sobre história, política e ética no ensino de línguas. São temas que, embora estejam presentes no dia a dia da profissão docente, raramente são objetos de uma reflexão sistemática. O livro traz ainda o texto da Carta de Londrina, produzido no primeiro Fórum da Profissionalização Docente, realizado em 29 e 30 de setembro de 2014, na Universidade Estadual de Londrina. É uma leitura necessária e mais do que recomendada, não só para os professores de línguas e demais profissionais da área, mas também para todo o público interessado.