Formaci N En Ecosistemas De Aprendizaje
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Formaci N En Ecosistemas De Aprendizaje
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Author : LUIS; PEREZ NAVIO LOPEZ CATALAN (EUFRASIO; GUIJAR.)
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-03-21
Formaci N En Ecosistemas De Aprendizaje written by LUIS; PEREZ NAVIO LOPEZ CATALAN (EUFRASIO; GUIJAR.) and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-21 with Education categories.
Ecosistemas De Aprendizaje
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Author : Goyo Casamayor
language : es
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2020-04-09
Ecosistemas De Aprendizaje written by Goyo Casamayor and has been published by Editorial UOC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-09 with Business & Economics categories.
En una época de cambios vertiginosos, solo podemos entender la formación en las organizaciones si es continua. Los profesionales no pueden esperar a realizar un curso cuando tienen una duda o necesitan resolver un problema laboral, por eso nos vemos obligados a desarrollar nuevas metodologías de aprendizaje e implantar nuevas estrategias de transferencia al puesto de trabajo. Cuando realizamos un curso de formación, aprenden las personas, ¿pero aprende la organización?. Los ecosistemas de desarrollo han potenciado los entornos de aprendizaje porque hacen aflorar el conocimiento, potencian las buenas prácticas, reconocen el talento en la organización y facilitan el aprendizaje 24/7.
Nuevos Ecosistemas De Aprendizaje Innovaciones Y Experiencias Educativas
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Author : Lourdes Villalustre Martínez
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2024-02-01
Nuevos Ecosistemas De Aprendizaje Innovaciones Y Experiencias Educativas written by Lourdes Villalustre Martínez and has been published by Ediciones Octaedro this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-01 with Education categories.
El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas destinadas a promover aprendizajes significativos. Las coordinadoras de esta obra destacan diversas experiencias llevadas a cabo en contextos formativos universitarios, involucrando a docentes de varias universidades, entre ellas, Vigo, Granada, Autónoma de Barcelona, Oviedo y Extremadura. En total, se compilan doce experiencias educativas que sirven como referentes para su aplicación en otros contextos, abordando temáticas relacionadas con el diseño de recursos didácticos apoyados en el uso de herramientas como Quizizz, Kahoot o Genially para aprovechar su potencial y enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se presentan trabajos que introducen innovaciones mediante la aplicación de diversas estrategias y métodos didácticos, como la gamificación, el aprendizaje basado en retos o el pensamiento de diseño, entre otros enfoques. El propósito central de esta obra es compilar y presentar innovaciones y experiencias educativas enriquecedoras que emplean una gran diversidad de tecnologías, estrategias y métodos didácticos; así como fomentar la reflexión sobre las prácticas educativas actuales e inspirar a los lectores hacia nuevas formas de enriquecer los ecosistemas de aprendizaje a través de propuestas innovadoras.
Estrategias Formativas En Ecosistemas De Aprendizaje
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2024-06-24
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Educaci N Universitaria En Ecosistemas De Aprendizaje
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Author : Antonio Hilario Martín Padilla
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2021-11-15
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La generación de ecosistemas de aprendizajes innovadores son unos de los pilares para la transformación de los procesos de enseñanza y el aprendizaje en instituciones de Educación Superior en la Sociedad del Conocimiento y la Comunicación. En este sentido, los estilos de enseñanza, las estrategias metodológicas activas, las comunidades colaborativas educativas, los recursos tecno-didácticos son ejes vertebradores curriculares significativos que se integran en los nuevos ecosistemas de aprendizaje frente a los entornos educativos tradicionales. El libro está constituido por ocho capítulos que describen diversas temáticas formativas, pero que tienen como denominador común la innovación y la mejora del aprendizaje en el ámbito de la Educación Superior. En ella se desgranan aspectos novedosos como el uso de la Inteligencia Artificial en entornos educativos universitarios ubicuos, la importancia de la competencia digital en los discentes para hacer frente a las dificultades sobrevenidas por la crisis de emergencia sanitaria o el uso de las redes sociales en la praxis educativa. En última instancia, en el ocaso de la obra científica, además del pilar tecnológico se vislumbran cuestiones, igual de relevantes para el desarrollo sostenible de la innovación educativa: el desarrollo de actitudes y capacidades innovadoras, el desarrollo de la inteligencia emocional y la atención plena por parte de futuros docentes o el empleo de metodologías de aprendizaje activo para favorecer el desarrollo competencial y los procesos formativos.
Las Redes Sociales En Los Ecosistemas De Formaci N Universitaria
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Author : SAMUEL; LOPEZ CATALAN CRESPO RAMOS (LUIS; CARRION.)
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-01-26
Las Redes Sociales En Los Ecosistemas De Formaci N Universitaria written by SAMUEL; LOPEZ CATALAN CRESPO RAMOS (LUIS; CARRION.) and has been published by ESIC this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-26 with Education categories.
Educaci N Alternativa Y La Formaci N De Sus Docentes Una Propuesta Curricular Para Los Programas De Preparaci N De Docentes El Caso De Puerto Rico
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :
Educaci N Alternativa Y La Formaci N De Sus Docentes Una Propuesta Curricular Para Los Programas De Preparaci N De Docentes El Caso De Puerto Rico written by and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
El abandono escolar es una dura realidad. Existen jóvenes que han abandonado la escuela y otros a quienes la escuela los ha abandonado. El abandono escolar o educativo trae consigo un alto costo social y personal, muchas veces dirigiendo las vidas de jóvenes hacia una vida adulta precaria con alta vulnerabilidad social y económica.En respuesta surge la Educación Alternativa, y en particular las Escuelas de Segunda Oportunidad, que proporcionan una educación creativa con base democrática para cultivar una Cultura de paz; que atiende los rezagos académicos que puedan presentar los jóvenes; promueve la autonomía y, sobre todo, atiende el aspecto socio-educativo del joven. Las escuelas deberían contar con un profesorado con las herramientas, conocimiento y creatividad apropiadas para esta modalidad de enseñanza, sin embargo, son pocas las universidades que ofrecen esta formación.El libro presenta un plan de estudios para los programas de preparación de docentes, con el fin de formar a docentes especializados en la Educación Alternativa. En el contexto real de las escuelas alternativas en Puerto Rico, el libro recoge las voces de docentes, directores y patronos, lideres educativos, expertos en currículo y gestores de políticas públicas sobre la Educación Alternativa y el papel de sus docentes.El libro invita a docentes, administradores, profesores, psicólogos y profesionales de la Educación y Salud a mirar hacia la preparación de docentes como la llave para crear experiencias de genuino valor para jóvenes en riesgo de exclusión social que ya han experimentado grandes decepciones en el sistema educativo tradicional. De esa forma, las escuelas y universidades pueden aportar a la retención y graduación de jóvenes en sus segundos intentos de completar sus estudios.
Ecosistemas De Formaci N Blended Learning Para Emprender Y Colaborar En La Universidad Valoraci N De Los Estudiantes Sobre Los Recursos
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Author : Alejandro RODRÍGUEZ MARTÍN
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2014-05-15
Ecosistemas De Formaci N Blended Learning Para Emprender Y Colaborar En La Universidad Valoraci N De Los Estudiantes Sobre Los Recursos written by Alejandro RODRÍGUEZ MARTÍN and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-15 with categories.
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las asignaturas, coordinación de las mismas, implementación de nuevas metodologías didácticas, colaboración entre alumnos, etc. 2. La incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La posesión de competencias tecnológicas para el desempeño profesional es una demanda social que debe ser atendida en el proceso de formación inicial de los titulados. Por ello las nuevas tecnologías se han de utilizar como un recurso docente que posibilite una mejor adaptación a los diferentes tipos de alumnos y a sus diversas situaciones académicas; y al mismo tiempo una exigencia para los estudiantes, que han de saber hacer uso de los mismos en su desempeño pre-profesional. De igual modo, no ha de olvidarse las posibilidades que ofrecen para la colaboración entre colegas y la comunicación entre los profesores y alumnos en nuevos escenarios de carácter virtual. Consideramos, por una parte, que los cambios anteriormente citados son lo suficientemente trascendentales como para generar espacios de reflexión sobre cuáles pueden ser las metodologías de aprendizaje más apropiadas en esos nuevos contextos educativos universitarios y no universitarios. Metodologías que apoyándose en la integración de las TIC (OECD, 2009): • Promuevan las relaciones entre los alumnos. • Aumenten su motivación y autoestima. • Desarrollen habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos. • Promuevan el respeto, la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás • Enseñen a compartir responsabilidades, a organizarse y dividir tareas. • Brinden un espacio para superar las dificultades que se puedan tener en un ambiente de confianza y compañerismo. En definitiva, que promuevan un aprendizaje colaborativo, no sólo a nivel de alumnado, sino también entre los profesores, los cuales, como señalan algunos autores, “no están acostumbrados a trabajar en equipo ni a compartir sus preocupaciones” (Ortiz Oría, 1991,51). Por otra parte, la puesta en práctica tanto del Espacio Europeo de Educación Superior, como del Programa Escuela 2.0, demanda una formación específica de los docentes desde la que puedan explorar nuevos enfoques metodológicos de gran proyección para la innovación educativa. Las metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC no son aún muy frecuentes, ni en el ámbito escolar, ni en el universitario, pero allí donde se está trabajando con este tipo de enfoque metodológico, los resultados son positivos, se mejora el clima de trabajo en el aula, las actitudes de los estudiantes y su grado de motivación, así como su rendimiento escolar. Por todo lo que acabamos de comentar, el presente trabajo constituye la recopilación de una serie de reflexiones e iniciativas de gran trascendencia. Ofrecer a los docentes y a otros profesionales de la educación diversas perspectivas teóricas en torno al aprendizaje colaborativo y cómo ponerlo en práctica en un contexto metodológico concreto mediado por el uso de las TIC; así como presentarles experiencias pioneras de uso de este aprendizaje en procesos educativos; o compartir las propias iniciativas que al respecto puedan estar desarrollando los propios docentes, son finalidades que dan sentido a la presente publicación. Para organizar mejor la misma y que el lector pueda, si así lo desea, realizar una lectura más selectiva de aquellas reflexiones y/o experiencias que le puedan interesar, hemos organizado las distintas contribuciones en seis apartados: 1. La concepción del aprendizaje colaborativo 2. Las distintas metodologías de aprendizaje colaborativo 3. El aprendizaje colaborativo como estrategia metodológica para el desarrollo de la innovación educativa 4. Las metodologías de aprendizaje colaborativo mediante el uso de las TIC y sus implicaciones en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 5. La formación del profesorado para estimular el trabajo colaborativo en los centros educativos mediante el empleo de las TIC 6. Las prácticas profesionales de trabajo colaborativo a través de las TIC en los distintos niveles educativos Esperamos que el futuro lector pueda encontrar respuestas a algunas de las problemáticas actuales en torno al tema y le suscite, además, aquellos interrogantes que le permitan reflexionar y construir nuevos conocimientos desde la práctica.
Gu A Metodol Gica Para La Gesti N De Riesgos De Desastres En Los Centros De Educaci N Primaria
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Author :
language : es
Publisher: Soluciones Practicas
Release Date : 2005
Gu A Metodol Gica Para La Gesti N De Riesgos De Desastres En Los Centros De Educaci N Primaria written by and has been published by Soluciones Practicas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
La Tecnolog A En Los Procesos De Ense Anza Aprendizaje
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Author :
language : es
Publisher: Transdigital
Release Date : 2022-08-03
La Tecnolog A En Los Procesos De Ense Anza Aprendizaje written by and has been published by Transdigital this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-03 with Education categories.