Forschendes Lernen Im Politikunterricht
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Forschendes Lernen Im Politikunterricht
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Author : Oliver Krebs
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2021-05-10
Forschendes Lernen Im Politikunterricht written by Oliver Krebs and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-10 with Political Science categories.
Forschendes Lernen hat in der politischen Bildung eine lange praktische Tradition, wird aber in der Fachdidaktik überwiegend in Verbindung mit Methoden- und Projektlernen gesehen. Diese Einführung zeigt, wie Lernende an den mündigen Umgang mit Wissenschaft und an ein komplexeres Verständnis von der Natur der Sozialwissenschaften herangeführt werden können. Mit den Unterrichtsbeispielen des Buches gelingt es, Forschendes Lernen in die alltägliche Praxis zu integrieren.
Politische M Ndigkeit Durch Digital Forschendes Lernen Im Politikunterricht
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Author : Peer Egtved
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Politische M Ndigkeit Durch Digital Forschendes Lernen Im Politikunterricht written by Peer Egtved and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with Electronic books categories.
Forschendes Lernen In Sch Lerlaboren
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Author : Julia Krüger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-11
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: Unbenotet, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Politische Wissenschaften), Veranstaltung: Forschendes Lernen in der Politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Der eigentliche Zweck des Lernens ist nicht das Wissen, sondern das Handeln." Mit dieser Feststellung beschrieb der englische Soziologe und Philosoph Herbert Spencer (1820-1903) bereits im 19. Jahrhundert einen immer noch sehr modernen Lernbegriff. Demnach ist Lernen nur dann sinnvoll, wenn es den Lerner zum Handeln aktiviert und kognitiv herausfordert. Dahingegen ist die bloße Aneignung von Wissen wenig nachhaltig und befähigt selten zum eigenständigen Handeln. Ziel eines jeden Lernprozesses sollte es aber sein, sowohl den individuellen Wissens- als auch Kompetenzbereich jedes Lerners zu erweitern. Dabei ist es vor allem im Politikunterricht wichtig, den/die SchülerIn zu einem handlungs- und problemlösungsfähigen Subjekt zu erziehen, das den politischen Alltag als mündiger Bürger aktiv mitgestaltet. Um das Lernen in der Politischen Bildung als eine Verbindung aus Wissensaneignung und Handlungsbefähigung zu gestalten, wurden in den letzten Jahren immer häufiger Projekte entwickelt, die an außerschulischen Orten eine schüleraktivierende Lernumgebung umsetzen. Vor allem im naturwissenschaftlichen Bereich existieren schon viele so genannte Schülerlabore, doch auch in den geisteswissenschaftlichen Fächern gewinnt das Lernen in Schülerlaboren immer mehr an Relevanz. Zentrale Begriffe sind dabei das Entdeckende Lernen und das Forschende Lernen. Beide verstehen den Lerner als Subjekt, das seinen Lernweg selbst gestaltet und sich Wissen mittels eigens gewählter Lernstrategien aneignet. Subjektiv Neues wird erlernt, sodass der Lernprozess und die Lernziele - anders als im gängigen Schulunterricht - sehr unterschiedlich ablaufen. Ungleich ist diesen beiden Lernformen die konkrete Umsetzung des Ler
Struktur Im Unterricht Projekt Forschendes Lernen
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Author : Romana Pfurtscheller
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-10-14
Struktur Im Unterricht Projekt Forschendes Lernen written by Romana Pfurtscheller and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-14 with Education categories.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Strukturierung ist ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts. Dabei folgt der moderne Unterricht vor allem einen bestimmten methodischen Grundrythmus. Die drei Hauptbestandteile sind die Einstiegsphase, die Erarbeitungsphase und die Sicherungsphase am Schluss. Somit zählt der Unterrichtsablauf bereits zu einem der wichtigsten Faktoren bei der Strukturierung von Unterricht. Der Unterrichtsablauf besteht jedoch nicht nur aus den drei genannten Phasen, sondern es muss auch darauf geachtet werden, dass die verschiedenen Arbeitsschritte innerhalb einer Unterrichtsstunde aufeinander aufbauen und in einer logischen Reihenfolge stattfinden. Struktur im Unterricht beinhaltet zudem auch die Verhaltensweisen der Akteure im Klassenzimmer. Dabei können Faktoren wie die Einhaltung von sinnvollen Pausen seitens der Lehrperson sowie die Verständlichkeit der Aufgabenstellungen für die Lernenden und der Sprachgebrauch der Lehrperson mit den Schülern und Schülerinnen eine essenzielle Rolle spielen. Ein weiterer Bestandteil der Struktur im Unterricht ist dessen Organisation. Auch dieser Teil beinhaltet zahlreiche Themen, welche wiederum wichtig für eine klare Strukturierung im Unterricht sind. Dazu gehören unter anderem bestimmte Regeln und Rituale, und dass diese auch von allen wahrgenommen und umgesetzt werden. Auch dass die Lautstärke in der Klasse angemessen der Unterrichtsmethode ist und dass die Lehrperson sich stets an den eigenen Ankündigungen orientiert. Dieses Projekt wird sich also hauptsächlich auf die drei oben genannten Teilbereiche der Strukturierung, wie den Unterrichtsablauf, das Verhalten der Lehrpersonen und der Lernenden und die Organisation des Unterrichts widmen.
Forschendes Lernen Die Methode Im Wirtschaftslehreunterricht
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Author : Madeline Kaufmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-05-29
Forschendes Lernen Die Methode Im Wirtschaftslehreunterricht written by Madeline Kaufmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-29 with Business & Economics categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Forschende Lernen stellt eine wichtige Methode in der eigenständigen Erarbeitung von Wissen dar, da es durch die Flexibilität und Intensivität dem Lernenden einfacher fällt, das Gelernte zu vertiefen und es zu festigen. In den letzten Jahren der sechziger Jahre verfestigte sich das Forschende Lernen weiter, da es durch die selbstaktiven Lernphasen dem Lernenden ermöglicht, Wissen aufzunehmen. Diese Art von Wissensverarbeitung ist in einem normalen Frontalunterricht nicht so umsetzbar. Das Forschende Lernen zeichnet sich durch seine Selbstständigkeit aber auch durch seine selbstständige Strategie aus, die jeder Lernende individuell wählen kann, um so an sein formuliertes Ziel zu kommen. Hierbei lernen Schülerinnen und Schüler sich mit Fragestellungen und Problemen auseinanderzusetzen und diese eigenständig zu bearbeiten. Das gesicherte Wissen zu diesem Thema umfasst größtenteils die Methodendarstellung. Hierbei wird die Methode beschrieben und sie in einen praktischen Kontext gesetzt. Offen bleibt, literarisch gesehen offen, wie sich das Forschende Lernen über die Jahre entwickelt hat. Aufgrund der guten Literatur, bezüglich der Methodendarstellung basiert diese Arbeit auf einem Literaturstudium. Aufgrund der Praxisbezogenheit die die Methode mit sich bringt, lautet die Forschungsfrage daher, inwiefern sich das Forschende Lernen als Methode für den Wirtschaftsunterricht eignet. Es soll herausgearbeitet werden, was Forschung überhaupt bedeutet und inwiefern das Forschende Lernen mit Forschung zusammenhängt. Außerdem soll eine praxisnahe Beschreibung der Methode aufgeführt werden, um diese auch in Arbeitsphasen untergliedern zu können. Des Weiteren wird die Haltung der Lehrperson zu der Methode erörtert und diese in den Kontext des Wirtschaftslehreunterrichts eingerahmt. Um den Praxisbezug abzurunden, wird am Ende dieser Arbeit auf den praktischen Unterricht und die Umsetzung von Forschendem Lernen in der Praxis eingegangen. Die Arbeit ist in vier Kapitel strukturiert. Kapitel 1 beginnt mit einer Einleitung in das Thema. Darauf aufbauend werden in Kapitel 2 die Begrifflichkeiten des Forschens und des Forschenden Lernens anhand von fachwissenschaftlicher Literatur und Recherche erklärt. In Kapitel 3 wird die fachdidaktische Perspektive der Methode betrachtet und der Einsatz des Forschenden Lernens in der Praxis untersucht. Kapitel 4 stellt eine Schlussbetrachtung zu der Arbeit dar.
Forschendes Lernen In Sch Lerlaboren
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Author : Julia Krüger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-11-14
Forschendes Lernen In Sch Lerlaboren written by Julia Krüger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-11-14 with Political Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: Unbenotet, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Politische Wissenschaften), Veranstaltung: Forschendes Lernen in der Politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Der eigentliche Zweck des Lernens ist nicht das Wissen, sondern das Handeln." Mit dieser Feststellung beschrieb der englische Soziologe und Philosoph Herbert Spencer (1820-1903) bereits im 19. Jahrhundert einen immer noch sehr modernen Lernbegriff. Demnach ist Lernen nur dann sinnvoll, wenn es den Lerner zum Handeln aktiviert und kognitiv herausfordert. Dahingegen ist die bloße Aneignung von Wissen wenig nachhaltig und befähigt selten zum eigenständigen Handeln. Ziel eines jeden Lernprozesses sollte es aber sein, sowohl den individuellen Wissens- als auch Kompetenzbereich jedes Lerners zu erweitern. Dabei ist es vor allem im Politikunterricht wichtig, den/die SchülerIn zu einem handlungs- und problemlösungsfähigen Subjekt zu erziehen, das den politischen Alltag als mündiger Bürger aktiv mitgestaltet. Um das Lernen in der Politischen Bildung als eine Verbindung aus Wissensaneignung und Handlungsbefähigung zu gestalten, wurden in den letzten Jahren immer häufiger Projekte entwickelt, die an außerschulischen Orten eine schüleraktivierende Lernumgebung umsetzen. Vor allem im naturwissenschaftlichen Bereich existieren schon viele so genannte Schülerlabore, doch auch in den geisteswissenschaftlichen Fächern gewinnt das Lernen in Schülerlaboren immer mehr an Relevanz. Zentrale Begriffe sind dabei das Entdeckende Lernen und das Forschende Lernen. Beide verstehen den Lerner als Subjekt, das seinen Lernweg selbst gestaltet und sich Wissen mittels eigens gewählter Lernstrategien aneignet. Subjektiv Neues wird erlernt, sodass der Lernprozess und die Lernziele – anders als im gängigen Schulunterricht – sehr unterschiedlich ablaufen. Ungleich ist diesen beiden Lernformen die konkrete Umsetzung des Lernprozesses. Während das Entdeckende Lernen eine eher unsystematischen „Lernstreifzug“ beschreibt, liegt dem Forschenden Lernen ein wissenschaftlicher Forschungsanspruch zugrunde. In dieser Hausarbeit geht es darum, den im Schulalltag immer noch selten auftauchenden Begriff des Forschenden Lernens näher zu beschreiben. Um die rein deskriptive Ebene zu verlassen, dienen zwei sozialwissenschaftliche Schülerlabore als Bezugspunkt der Forschendes Lernen realiter umsetzt: das Politiklabor der Leibniz Universität Hannover und das EU-Projekt Sauce. Es wird der Frage nachgegangen, ob und inwiefern diese beiden Lernprojekte das Forschende Lernen unterstützen.
Projektarbeit Und Forschendes Lernen
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Author : Sönke Zankel
language : de
Publisher:
Release Date : 2018
Projektarbeit Und Forschendes Lernen written by Sönke Zankel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Economic indicators categories.
Das Politik Labor
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Author : Dirk Lange
language : de
Publisher:
Release Date : 2012-01
Das Politik Labor written by Dirk Lange and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01 with categories.
Scriptor Praxis
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Author : Peer Egtved
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Scriptor Praxis written by Peer Egtved and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Forschendes Lernen In Der Fremdsprachlichen Lehrerbildung
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Author : Marita Schocker-von Ditfurth
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 2001
Forschendes Lernen In Der Fremdsprachlichen Lehrerbildung written by Marita Schocker-von Ditfurth and has been published by Gunter Narr Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with German language categories.