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Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba


Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba
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Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba


Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba
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Author : Enrique Bambozzi
language : es
Publisher: Eduvim
Release Date : 2011

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Investigar en el campo de la gestión directiva y producir un conocimiento que aporte a la construcción de Políticas Públicas de Inclusión ha sido el objeto de esta línea de investigación que demuestra que los directivos de escuela media, entendidos como actores, despliegan distintas prácticas intencionales (estrategias) destinadas a la obtención de bienes materiales y simbólicos en pro de sus proyectos educativos institucionales. Así, la realidad es entendida como una construcción social y no un “hecho dado”. El texto sintetiza problemas de investigación, preguntas, diseño, instrumentos utilizados y algunas de las conclusiones que fueron enriquecidas en seminarios de grado y posgrado como así también en jornadas de extensión con equipos directivos.



Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba


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Author : Enrique Bambozzi
language : es
Publisher:
Release Date : 2008

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Gesti N Pedag Gica En La Provincia De C Rdoba


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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2011

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El Concurso Directivo


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Author : Claudio Ricardo Cisneros
language : es
Publisher: Tinta Libre Ediciones
Release Date : 2020-12-01

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Los desafíos que hoy tienen las distintas instituciones educativas es el de generar nuevas estrategias en los aprendizajes. Esto va a permitir mejorar no solo la enseñanza, sino también la gestión de los centros educativos. Este panorama provoca que docentes y directivos se conviertan en actores claves a la hora de desarrollar las políticas públicas educativas. Por ello, en esta obra se marca la necesidad de contar con material específico y general que acompañe estos procesos de cambios que se dan en la gestión de las escuelas. Como parte del rol de los profesionales en la educación, es necesario prepararse y capacitarse para la gestión institucional con el objetivo de ofrecer acciones administrativas pedagógicas. De esta manera, estos profesionales podrán transitar como un garante de los derechos y brindar las mejores condiciones de la enseñanza. El concurso directivo: estrategias para resultados exitosos, es una ilustración de la gestión escolar. Está dirigida a docentes, directivos, supervisores, y a quienes se interesen en mejorar y garantizar la institucionalidad educativa.



Dise Ar Y Gestionar Una Educaci N Aut Ntica


Dise Ar Y Gestionar Una Educaci N Aut Ntica
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Author : Horacio Ferreyra
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2006-04

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La obra re-significa y re-enuncia los aprendizajes considerados prioritarios en terminos de competencias esenciales para enfrentar los desafios de una vida saludable y digna para todos: la educacion autentica y situada encuentra su sentido en el aprender a aprender, en el aprender a convivir y en el aprender a emprender. Esta dirigida a educadores de todos los niveles de la ensenanza e incluye experiencias de instituciones de educacion infantil y basica, educacion media y superior no universitaria que realizan su tarea como un proceso de composicion socio-educativa focalizado en el mejoramiento de los aprendizajes y de la ensenanza, en la construccion exitosa del itinerario escolar de los estudiantes, en la creacion cotidiana de un clima institucional productivo y a la vez saludable. El trabajo da cuenta del desarrollo profesional de los actores, de las multiples relaciones con la comunidad y de una gestion estrategica de los procesos institucionales y curriculares.



Propuesta De Pol Ticas Educativas Para La Provincia De C Rdoba 2010 2020


Propuesta De Pol Ticas Educativas Para La Provincia De C Rdoba 2010 2020
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Author : Hugo Juri
language : es
Publisher:
Release Date : 2011

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Competencias Gen Ricas


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Author : Gloria Vadori
language : es
Publisher: Eduvim
Release Date : 2009

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Las culturas institucionales de las Escuelas Medias habilitan la construcción de aprendizajes (competencias) que no están necesariamente vinculados a los campos disciplinares. En este sentido, el objetivo de la presente investigación es identificar competencias genéricas que gravitan de manera decisiva en los tránsitos de los graduados hacia la Educación Superior. Estos interrogantes fueron desarrollados en el marco de la investigación de un equipo de docentes – investigadores de la UNVM en la que se da cuenta de un trabajo realizado con directivos de Escuelas Medias, y que intenta contribuir a una mayor democratización de los saberes, en el marco de una política pública de inclusión.



Una Gesti N Con Voz Propia


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Author : Ricardo Nicolás Luna
language : es
Publisher: Tinta Libre Ediciones
Release Date : 2021-11-01

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La gestión es muchas cosas: reflexión y toma de decisiones, análisis de estrategias e intervención, construcción e implementación de la mejora, etc. Pero, ante todo, es un ejercicio personal y colectivo de conquistar una voz propia para hablar de la educación. El libro que presentamos busca iniciar un diálogo con el lector en el que las perspectivas se enriquezcan: ¿Cómo formar buenos equipos de trabajo desde las direcciones escolares? ¿Qué rescatar de la contingencia por COVID-19 para los tiempos futuros? ¿Qué nuevos modos de sostener las trayectorias deberemos inventar y reinventar? ¿Qué rol juegan las políticas públicas en un contexto tan incierto? ¿Es el liderazgo el camino apropiado para recuperar la centralidad de la calidad educativa en nuestras prácticas docentes y de conducción? Colegas de todos los puntos de la provincia hemos trazado en estas páginas proyectos que dan respuestas posibles a estos interrogantes. Lo hemos hecho con la intención de incentivar a otros a tomar nuestro ejemplo y difundir la pasión que tenemos por educar.



Polifon A Voces Docentes


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Author : Santiago Marcelo Alvarez
language : es
Publisher: Tinta Libre Ediciones
Release Date : 2022-11-01

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¿Qué es enseñar? Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus aportes han sido los nutrientes necesarios para enriquecer el término enseñar, en un contexto singular, una escuela única, particular y querida por cada uno de nosotros. Utilizo el vocablo polifonía atendiendo a su significado: 'muchos sonidos'. Está palabra me ofrece la idea de pluralidad, de variadas voces y muchos sonidos que se armonizan. El objetivo es plasmar tramas conceptuales, las cuales se derivan de los dichos, las opiniones, las concepciones y los argumentos que mis compañeros/as esbozan en su diario transitar como docentes.



Experiencias De Educaci N Ambiental Integral


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Author : Daniel Kaplan
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2023-07-01

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La necesidad de preservar los recursos naturales y de proteger la biodiversidad exige que los gobiernos, las empresas y los organismos tomen medidas para promover prácticas sostenibles. El rol de la educación es fundamental para que estas prácticas se instalen en la sociedad. En la Argentina, la aprobación de la Ley Nacional para la Implementación de la Educación Ambiental Integral (ley 27.621) da cuenta de la urgencia de involucrar al sistema educativo en la formación de ciudadanos conscientes de la necesidad de cuidar el mundo en el que vivimos. Con el propósito de brindar herramientas conceptuales y prácticas que contribuyan a una educación ambiental auténtica, en este libro se presentan y analizan variados proyectos y experiencias que se vienen desarrollando en diferentes regiones del territorio argentino.