Grundschulen Entwickeln Sich

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Grundschulen Entwickeln Sich

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Author : Jörg Ramseger
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

Grundschulen Entwickeln Sich written by Jörg Ramseger and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

Im Jahre 1998 hat das Land Berlin unter dem Titel "Grundschulreform 2000" eines der größten Innovationsvorhaben begonnen, das je für die Grundschulen durchgeführt wurde. Das Projekt zielte darauf, die Grundschule an die veränderten Erfordernisse der Zeit und an die Bildungsprozesse von Grundschulkindern heute anzupassen. Es hat eine pädagogische und bildungspolitische Runderneuerung des Primarbereichs in Gang gesetzt, die mit einigen Modellschulen in Berlin begann und auf die Umwandlung aller Grundschulen des Landes in "Verlässliche Halbtagsgrundschulen" abzielte. Beim Schulversuch "Verlässliche Halbtagsgrundschule" handelt es sich um ein Kernprojekt innerhalb dieses Innovationsprojektes, in dem 45 Schulen wichtige Teilbereiche des Grundschulreformprogramms modellhaft erproben und Erfahrungen gewinnen sollten, die für alle Grundschulen relevant sind. Ein Wissenschaftlerteam der Arbeitsstelle Bildungsforschung Primarstufe an der Freien Universität Berlin hat diesen Entwicklungsprozess vier Jahre lang begleitet, dokumentiert und ausgewertet. Die Befunde werden mit diesem Band der Öffentlichkeit präsentiert. Die Autorinnen und Autoren zeigen, dass die Ergebnisse der Schulbegleitung Aufschluss über die Entwicklungspotenziale von Regelschulen geben, die die Freiheit erhalten haben, vier Jahre lang die ausgetretenen Pfade des pädagogischen Alltagshandelns zu verlassen und neue Arbeitsformen, neue Organisationsformen sowie neue Umgangsformen mit den Kindern in der Schule zu erproben. Diese neuen Wege sind für alle Grundschulen bedeutsam, insbesondere im Hinblick auf die Neugestaltung der Schulanfangsphase, den Einsatz von Erzieherinnen, die Profilbildung und Differenzierung in Grundschulen sowie die Entwicklung einer Pädagogik für Schulen in sozialen Brennpunkten.

Die Grundschule Entwickelt Sich

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Author : Hans Merkens
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2012

Die Grundschule Entwickelt Sich written by Hans Merkens and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.

Die in vielen Bundesländern umgesetzten Schulreformen betreffen auch die Grundschulen, die im Zuge dessen zwei sichtbaren Veränderungen unterworfen sind. Zum einen werden die Grundschulen immer häufiger zu Ganztagsschulen, was soziale Disparitäten in den ersten Schuljahren verringern soll. Zum anderen findet eine Flexibilisierung der Schulanfangsphase statt, wodurch Kindern indi-viduelle Lernzeiten ermöglicht werden sollen. Über diese Maßnahmen ist allerdings noch nicht ausreichend bekannt, welche Prozesse dadurch im Inneren der Schulen ausgelöst werden und welche Effekte aus den Veränderungen der Struk-turen resultieren. Zwar beschreiben Untersuchungen wie PISA und IGLU den Stand des Bildungssystems zu einem bestimmten Zeitpunkt, sind jedoch nicht in der Lage die Veränderungsprozesse zu beschreiben. Diese Lücke soll mit diesem Band geschlossen werden. Aus den Veränderungen wird ein Change Management für eine Schulentwicklung der Grundschulen abgeleitet. Anhand konkreter Beispiele aus Berliner Grundschulen wird außerdem untersucht, wie die Schulen in der Unterrichtsgestaltung, der Struktur des Lehrerkollegiums und der Organisation des Schulalltages auf die Veränderungen reagieren. Amtliche Statistiken und Befragungen von Lehrkräften, Schulleiter/innen/n und Sozialarbeiter/innen/n bieten das Quellenfundament dieses Bandes.

Grundschulen Entwickeln Sich

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Author :
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2004

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Im Jahre 1998 hat das Land Berlin unter dem Titel "Grundschulreform 2000" eines der größten Innovationsvorhaben begonnen, das je für die Grundschulen durchgeführt wurde. Das Projekt zielte darauf, die Grundschule an die veränderten Erfordernisse der Zeit und an die Bildungsprozesse von Grundschulkindern heute anzupassen. Es hat eine pädagogische und bildungspolitische Runderneuerung des Primarbereichs in Gang gesetzt, die mit einigen Modellschulen in Berlin begann und auf die Umwandlung aller Grundschulen des Landes in "Verlässliche Halbtagsgrundschulen" abzielte. Beim Schulversuch "Verlässliche Halbtagsgrundschule" handelt es sich um ein Kernprojekt innerhalb dieses Innovationsprojektes, in dem 45 Schulen wichtige Teilbereiche des Grundschulreformprogramms modellhaft erproben und Erfahrungen gewinnen sollten, die für alle Grundschulen relevant sind. Ein Wissenschaftlerteam der Arbeitsstelle Bildungsforschung Primarstufe an der Freien Universität Berlin hat diesen Entwicklungsprozess vier Jahre lang begleitet, dokumentiert und ausgewertet. Die Befunde werden mit diesem Band der Öffentlichkeit präsentiert. Die Autorinnen und Autoren zeigen, dass die Ergebnisse der Schulbegleitung Aufschluss über die Entwicklungspotenziale von Regelschulen geben, die die Freiheit erhalten haben, vier Jahre lang die ausgetretenen Pfade des pädagogischen Alltagshandelns zu verlassen und neue Arbeitsformen, neue Organisationsformen sowie neue Umgangsformen mit den Kindern in der Schule zu erproben. Diese neuen Wege sind für alle Grundschulen bedeutsam, insbesondere im Hinblick auf die Neugestaltung der Schulanfangsphase, den Einsatz von Erzieherinnen, die Profilbildung und Differenzierung in Grundschulen sowie die Entwicklung einer Pädagogik für Schulen in sozialen Brennpunkten.

Schule Entwickeln Jahrgangsmischung In Der Grundschule

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Author : Magdalena Sonnleitner
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2021-09-07

Schule Entwickeln Jahrgangsmischung In Der Grundschule written by Magdalena Sonnleitner and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-07 with Education categories.

Neben pädagogischen Gründen erlebt die Jahrgangsmischung in der gegenwärtigen deutschen Bildungslandschaft vor allem unter dem Motto "kurze Beine, kurze Wege" sowie aufgrund von schulorganisatorischen Anlässen eine Renaissance. Vor dem theoretischen Hintergrund der innovationsspezifischen Implikationen der Jahrgangsmischung, des Phasenverlaufs und der Bedingungen von Schulentwicklung sowie der Struktur professionellen Handelns im Aufgabenfeld Schulentwicklung geht die qualitative Interviewstudie der übergeordneten Frage nach, wie jahrgangsübergreifendes Lernen aus pragmatischen Gründen an Grundschulen initiiert und implementiert wird. Die Arbeit gibt einen Einblick in die einzelschulischen Entwicklungsprozesse sowie die Umstände demografie- und ressourcenbedingter, von den Schulbehörden verordneter Jahrgangsmischung. Es wird deutlich, wie herausfordernd es für Schulleitungen und Lehrkräfte ist, den jahrgangsbezogenen (homogenisierenden) Blick zu weiten. Die Daten zeigen aber auch einen Professionalisierungsschub durch diesen Schulentwicklungsprozess, sodass Jahrgangsmischung - trotz der Verordnung "von oben" - dennoch als Motor für einen veränderten Umgang mit Heterogenität fungieren kann.

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Author :
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

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Wie Sich Schulen Entwickeln

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Author : Hans Haenisch
language : de
Publisher:
Release Date : 1993

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Portraits Of Productive Schools

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Author : Uwe Hameyer
language : en
Publisher: SUNY Press
Release Date : 1995-01-01

Portraits Of Productive Schools written by Uwe Hameyer and has been published by SUNY Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995-01-01 with Education categories.

Based on the study of successful cases in several countries, this book shows what it takes to put activity-based science programs into practice in elementary schools.

Extended Education An International Perspective

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Author : Jutta Ecarius
language : en
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2013-01-30

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Non scholae, sed vitae... ? Institutions for and processes of out-of-school education are of growing importance in modern societies. This is the case not only with a view to the scale of the (public or private) range of education but also with a view to the need, i.e., from families that are ambitious with a view to education and training. The contributions deal with the importance, the impact, as well as the future of out-ofschool education—processes as well as institutions— from eight different European countries.

Monatschrift Fur Hohere Schulen

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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1906

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Schulen Agil Gestalten Entwickeln F Hren

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Author : Menno Huber
language : de
Publisher: Carl-Auer Verlag
Release Date : 2019-03-01

Schulen Agil Gestalten Entwickeln F Hren written by Menno Huber and has been published by Carl-Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-01 with Education categories.

Im Bildungswesen sind Organisationsstrukturen im Allgemeinen auf Stabilität ausgerichtet und weniger auf Flexibilität. Das macht es Schulen schwer, sich an geänderte gesellschaftliche Voraussetzungen und neue Anforderungen der Arbeitswelt anzupassen. Menno Huber geht in diesem Buch von der Idee einer agilen Schulführung aus, die sich konsequent an Ergebnissen ausrichtet und Ziele aktiv verfolgt. Schulführung wird dabei als Aufgabe des ganzen Systems Schule beschrieben. Eine agile Schulführung stellt Bestehendes kontinuierlich in Frage, lenkt mit dem Blick aus der Zukunft und ermöglicht Kreativität, Leidenschaft und Engagement für Kinder und ihre Bildung. Sie gestaltet ihre Organisation so, dass diese wandlungsfähig und lebendig bleibt. Es ist eine Führung, die Lehrkräften und Schulen Gestaltungsräume ermöglicht, ohne den Blick auf das Ganze zu verlieren. Lehrer und Schulleitungsteams erhalten mit diesem Buch konkrete Werkzeuge an die Hand, mit denen sie ihren Teil der Organisation Schule mit einer flexiblen Stabilität gestalten können. Das vorgestellte Konzept basiert auf systemtheoretischen Grundlagen und lässt Erfahrungen aus der Schulentwicklung und dem Schulalltag einfließen.