Guter Geschichtsunterricht
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Guter Geschichtsunterricht
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Author : Peter Gautschi
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-05-24
Guter Geschichtsunterricht written by Peter Gautschi and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-24 with Education categories.
Die Studie "Guter Geschichtsunterricht – Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise" liefert einen Beitrag zu einer nutzerorientierten geschichtsdidaktischen Unterrichtsforschung. Im Zentrum der Arbeit steht alltäglicher Geschichtsunterricht als institutionell verordneter, zeitlich und räumlich festgelegter sowie abgeschlossener Prozess. Dadurch kommt der eigentliche Kern von Schule, der durch die Debatten um Input und Outcome von Unterricht in der Hintergrund geraten ist, wieder stärker in den Blick. Mit dieser Fokussierung lässt sich "guter Geschichtsunterricht" definieren, identifizieren, beschreiben und analysieren.
Guter Geschichtsunterricht Aus Sch Lersicht
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Author : Isabelle Nientied
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2021-08-03
Guter Geschichtsunterricht Aus Sch Lersicht written by Isabelle Nientied and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-03 with categories.
Gütekriterien für Geschichtsunterricht werden seit Jahrzehnten entwickelt und diskutiert. Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler ist dabei jedoch nur punktuell als eigenes Phänomen betrachtet worden. Die Studie setzt an dieser Stelle empirisch an. Auf Grundlage eines Modells der Geschichtsunterrichtswahrnehmung und -beurteilung werden Schüleraussagen in Hinblick auf die Ansprüche und Relevanzsetzungen der Jugendlichen untersucht. Die Ergebnisse strukturieren ihre Sicht auf die Lehrkraft, den Unterrichtsprozess und die Lernergebnisse und münden in einer Typologie, die Anknüpfungspunkte für eine Weiterentwicklung schülerorientierten Geschichtsunterrichts bietet.
Guter Geschichtsunterricht Aus Lehrersicht
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Author : Arne Meiners
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-10-19
Guter Geschichtsunterricht Aus Lehrersicht written by Arne Meiners and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-19 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Universität Münster (Geschichtsdidaktik), Veranstaltung: Projektseminar für das Praxissemester im Fach Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Was guter Geschichtsunterricht ist, lässt sich nicht einfach beantworten. Ist damit das Handeln der Lehrkraft, das Ergebnis oder der Prozess des Geschichtsunterrichts gemeint? Was man unter gutem Geschichtsunterricht versteht, ist zugleich auch immer perspektivenabhängig. Geschichtsdidaktiker urteilen anders darüber als Schüler und diese wiederum anders Lehrer, wobei innerhalb der Gruppen nochmals große Unterschiede bestehen können. Seit der Veröffentlichung von „Guter Geschichtsunterricht“ von Gautchi ist das Thema, was guten Geschichtsunterricht ausmacht, in der Forschung wieder aktuell. Mit dem Bestreben das Wesentliche von gutem Geschichtsunterricht auf Prozessebene zusammenzufassen, wurden Gautchis anfängliche 15 Gütekriterien zu 18 Prinzipien guten Geschichtsunterrichts weiterentwickelt.Angesichts meines anstehenden Praxissemesters und frisch aus der Uni kommend stellte sich mir die Frage, wie viel Theorie sich in der schulischen Praxis überhaupt wiederfinden lässt? Welche Vorstellungen haben Geschichtslehrer ihrerseits von gutem Geschichtsunterricht in der Schule und inwiefern decken sich diese Vorstellungen mit den 18 aufgestellten Prinzipien aus der Geschichtsdidaktik? Die Situation an meiner Praxissemesterschule, eine Gesamtschule, eröffnete jedoch noch eine weitere Problemlage für das Fach Geschichte. An Gesamtschulen in NRW wird in der Sekundarstufe I Geschichte nur im Verbundfach Gesellschaftslehre angeboten, das sich neben Geschichte noch aus den Fächern Erdkunde und Politik zusammensetzt. In der Konsequenz bedeutet dies, dass einige Lehrkräfte Geschichte fachfremd unterrichten. Ohne ein geschichtswissenschaftliches Studium oder sonstige Fortbildungsmaßnahmen kommt die Vermutung auf, dass die Vorstellungen von gutem Geschichtsunterricht fachfremder Lehrkräfte weniger fachspezifisch geprägt sind und nur eine geringe Schnittmenge mit den 18 Prinzipien guten Geschichtsunterricht haben. Angesichts der geschilderten Problemlage habe ich die folgende Forschungsfrage entwickelt: Inwiefern decken sich die Vorstellungen von gutem Geschichtsunterricht von Geschichts- bzw. fachfremden Lehrern, die Geschichte unterrichten, mit den 18 Prinzipien guten Geschichtsunterricht? Um dieser Frage nachzugehen, wurden sieben, die das Fach Gesellschaftslehre unterrichten, mit Hilfe eines Leitfaden-Interview nach ihren Vorstellungen von gutem Geschichtsunterricht befragt und anschließend mittels einer Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet.
Was Hei T Guter Geschichtsunterricht
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Author : Johannes Meyer-Hamme
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-11-08
Was Hei T Guter Geschichtsunterricht written by Johannes Meyer-Hamme and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-08 with History categories.
Die Geschichtsdidaktik hat den Geschichtsunterricht wiederentdeckt. Im Zentrum dieses Bandes steht eine als Transkript dokumentierte Doppelstunde zur Oktoberrevolution. Erstmals begeben sich unterschiedliche Fachleiter und renommierte Geschichtsdidaktiker auf die Suche nach Merkmalen guten Geschichtsunterrichts, indem sie ihren Blick auf einen gemeinsamen Datensatz richten. Sie profilieren ihre eigenen Urteilsmaßstäbe und äußern sich zur didaktischen Qualität der untersuchten Geschichtsstunde. Außerdem werden die Perspektiven des Lehrers und der Schüler untersucht.
Rezension Von Peter Gautschis Guter Geschichtsunterricht
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Author : Tobias Kehm
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-02-02
Rezension Von Peter Gautschis Guter Geschichtsunterricht written by Tobias Kehm and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-02 with History categories.
Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 2,3, Justus-Liebig-Universität Gießen (Geschichtsdidaktik), Veranstaltung: Aktuelle Fragen der Geschichtsdidaktik, Prof. Dr. Vadim Oswalt, Sprache: Deutsch, Abstract: Rezensiert wird das Werk "Guter Geschichtsunterricht" von Peter Gautschi. Neben Vor- und Nachteilen des Buches finden Sie ebenfalls eine kurze Darstellung der einzelnen Kapitel. Die Geschichtsdidaktik ließ in den 1970er-Jahren das bis dahin verbreitete Verständnis der Disziplin als reine Methodenlehre für den Geschichtsunterricht weit hinter sich. Sie beschäftigte sich fortan ausgreifend mit den Leitthemen Geschichtsbewusstsein und der Geschichtskultur und lieferte wertvolle Impulse für eine theoretische Fundierung didaktischer Zugänge in sämtlichen Bereichen der Gesellschaft. Die Praxis schulischen Geschichtsunterrichts geriet dabei mitunter aus dem Blick. Gautschi versucht nun, die zuvor oft streng getrennten Bereiche von Theorie, Empirie und Pragmatik stärker aufeinander zu beziehen. Im Vorwort bezieht er sich darauf, dass er die geforderten Antworten zu seinem Werk „Geschichte lernen“ (1999) nun in den folgenden Kapiteln geben wolle. Er wolle herausdifferenzieren, ob die dort vorgestellen Lernwege und Lernsituationen gleich gut seien bzw. wie man sie effektiv und angepasst nutzt.
Aus Der Geschichte Lernen
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Author : Saskia Handro
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2016-04-19
Aus Der Geschichte Lernen written by Saskia Handro and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-19 with categories.
"Geschichtsunterricht nach PISA" ist in aller Munde. Doch welche Konsequenzen hat der bildungspolitische Paradigmenwechsel fur die Geschichtsdidaktik und den Geschichtsunterricht? Die Beitrage des vorliegenden Bandes widmen sich dieser Frage und verstehen sich als prozessbegleitende Reflexion und Bestandsaufnahme der geschichtsdidaktischen Kompetenzdebatte und -forschung. Dem Topos "Aus der Geschichte lernen" gemaSS verfolgen die Beitrage drei Perspektiven - eine historisierende, eine kritisch-evaluierende und eine empirische Perspektive. Dabei werden Kontinuitat und Wandel fachbezogener Lehr- und Lernkonzepte diskutiert, Desiderata der geschichtsdidaktischen Kompetenzdebatte aufgezeigt und Potentiale einer empirischen Fundierung historischer Lehr- und Lernprozesse anhand von Fallstudien offengelegt.
Joined Up History
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Author : Arthur Chapman
language : en
Publisher: IAP
Release Date : 2015-08-01
Joined Up History written by Arthur Chapman and has been published by IAP this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-08-01 with Education categories.
Debates about the identity of school history and about the nature and purpose of the learning that does, can and should take place in history classrooms continue in many countries around the world. At issue, in many of these debates, beyond the concerns about history and national identity, are often unaddressed questions about the role and inter-relationship of historical knowledge and historical understanding in historical learning. Research on historical thinking is on-going and a complex tradition of enquiry has developed across national borders in the last 30 years, focusing, in particular on developing students understanding of historical meta-concepts such as ‘evidence’ and ‘causation’. There has been comparatively little focus, however, on the historical content that students study, on how they study it and on how mastery of historical content contributes to students overall picture of a historical past. This volume gathers together recent research and theorising from around the world on key issues central to historical learning and instruction. What sense do students make of the history that they are taught? Are students able to organise historical knowledge in order to form large scale representations of the past and what difficulties can children face in doing so? What are the relationships that obtain between history as an academic discipline, as practised in universities, and history as a subject taught in schools? What can research tell us about the effects of instructional strategies that aim to help students ‘join up’ what they learn in class into meaningful historical knowledge and understanding?
Wirksamer Geschichtsunterricht
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Author : Christian Kuchler
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2018-03-01
Wirksamer Geschichtsunterricht written by Christian Kuchler and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-01 with Education categories.
Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet. Mit Hilfe von strukturierten Interviews werden Expertinnen und Experten der unterschiedlichen Schulfächer nach ihrer fachlichen Expertise befragt, die angelehnt ist an die wichtigsten Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen aus dem jeweiligen (Schul-)Fach. Die Zusammenschau aller Beiträge der Expertinnen und Experten des jeweiligen Faches wird zu einer verdichteten Beantwortung der Frage führen, was einen wirksamen Fachunterricht ausmacht.
Why History Education
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Author : Nadine Fink
language : en
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2023-08-22
Why History Education written by Nadine Fink and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-22 with History categories.
Sinn und Zweck der Geschichte werden immer wieder neu hinterfragt, weil sich Gesellschaften ständig neu verorten. Davon ist der Geschichtsunterricht direkt betroffen: "Warum Geschichtsunterricht?" Autor*innen aus 18 Ländern und vier Kontinenten fragen daher nach der Bedeutung des Geschichtsunterrichts aus unterschiedlichen Perspektiven: mit theoretischen Überlegungen und Modellen, mit Bezügen aus der Unterrichtspraxis und Erkenntnissen aus der Forschung. Die Publikation präsentiert eine ganze Reihe von Gründen, warum Geschichte heute unbedingt unterrichtet werden muss. Sie liest sich als Plädoyer für einen kompetenten Umgang mit Geschichte in heutigen Gesellschaften.
Theory Of The History Classroom
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Author : Manuel Köster
language : en
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2022-03-10
Theory Of The History Classroom written by Manuel Köster and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-10 with History categories.
This volume proposes a theory of history education in formal classroom settings. Specifically, it aims to outline how the particular setting of the classroom interacts with domain-specific processes of historical thinking. The theory rests on the notion that formal school education is a communicative and social system, while historical thinking occurs in the psychological system of a person's historical consciousness. In the complex interaction of these systems, historical thinking, emotions, communication, media and language are of particular importance. Drawing upon educational theory as well as the theory of history, this theory of the history classroom provides a framework as well as a solid foundation for future empirical research, both for developing research questions as well as for interpreting findings.