Heterogenit T Und Inklusion In Den Schulpraktischen Studien
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Heterogenit T Und Inklusion In Den Schulpraktischen Studien
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Author : Kathrin te Poel
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023
Heterogenit T Und Inklusion In Den Schulpraktischen Studien written by Kathrin te Poel and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with Education categories.
Die Lehrer:innenbildung kennzeichnet eine plurale Vorbereitung auf den Umgang mit Heterogenität und Inklusion in der Schulpraxis. Weitgehender Konsens scheint darüber zu bestehen, dass Schulpraktische Studien Lehramtsstudierenden, Lehrkräften an Schulen und Dozierenden an Hochschulen vielfältige Optionen für eine Annäherung an das Themenfeld bieten. Dennoch ist über die mit Praxisphasen verbundenen Professionalisierungsanlässe und -prozesse von (angehenden) Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften im Umgang mit Heterogenität und Inklusion im schulpraktischen Alltag wenig bekannt. Der Band bearbeitet mit Beiträgen, die die Verknüpfung von Schulpraktischen Studien und den Umgang mit Heterogenität und Inklusion fokussieren, somit ein Desiderat innerhalb einer sonst breit angelegten Forschung und Diskussion, die bislang primär entweder schulische Praxisphasen oder Inklusion in der Lehrer:innenbildung thematisiert.
Umgang Mit Heterogenit T Und Inklusion
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Author : Marcel Veber
language : de
Publisher:
Release Date : 2022
Umgang Mit Heterogenit T Und Inklusion written by Marcel Veber and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Seit Jahren wird über Heterogenität im Kontext gesamtgesellschaftlicher Veränderungen diskutiert und (angehende) Lehrpersonen werden mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Allen Schüler*innen soll Individualisierung und Partizipation ermöglicht werden. Dazu bedarf es der methodisch-didaktisch möglichst umfassenden Berücksichtigung vielfältiger inter- wie intrapersoneller Heterogenitätsfacetten. Diese stellen oftmals angehende Lehrer*innen vor enorme Herausforderungen im Rahmen schulpraktischer Professionalisierung. Diesen Herausforderungen aber auch den damit verbundenen Chancen widmet sich dieser Band. Die folgende Frage ist dabei leitend: Inwieweit können Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung die schulpraktische Professionalisierung im Umgang mit Heterogenität unterstützen?
Inklusion In Der Sportlehrer Innenausbildung Eine Empirische Studie Zur Kompetenzentwicklung Bei Angehenden Sportlehrkr Ften
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Author : Barbara Pögl
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2022-05-05
Inklusion In Der Sportlehrer Innenausbildung Eine Empirische Studie Zur Kompetenzentwicklung Bei Angehenden Sportlehrkr Ften written by Barbara Pögl and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-05 with Education categories.
Lag der Fokus des sportdidaktischen Diskurses in früheren Jahrzehnten auf Fragestellungen wie der Bedeutung von Sportarten bzw. der Öffnung hin zu Bewegungsfeldern, wird er derzeit in hohem Maße von Diskussionen um Grenzen und Möglichkeiten eines inklusiven Sportunterrichts geprägt. Mit Blick auf eine empirische Erforschung inklusiven Sportunterrichts scheint bisher ein Schwerpunkt in der Analyse von Haltungen der Sportlehrkräfte zu liegen. Doch auch das Wissen der Lehrenden um Inklusion ist bedeutsam, was mehr oder weniger automatisch dazu führt, dass auch die Sportlehrer*innenbildung eine zentrale Rolle im Rahmen solcher Forschungsansätze spielt. Insofern sind Inklusionsthematik und Professionalisierungsdebatte zusammenzudenken und dabei sowohl das Professionswissen als auch die Haltungen zu Inklusion in die Diskussion um eine inklusionsbezogene Hochschulbildung für das Lehramt Sport einzubeziehen. Das Erkenntnisinteresse von Band 17 der Buchreihe Sportunterrichtsforschung besteht unter anderem darin, dies zu evaluieren. Dabei wird der Frage nachgegangen, welche Effekte ein eigens entwickeltes Lehrkonzept auf die inklusionsbezogene professionelle Kompetenz von Sportlehramtsstudierenden besitzt. Zudem wird das Ziel verfolgt zu prüfen, ob eine Verzahnung von Theorie und Praxis einer reinen Theorieveranstaltung vorzuziehen ist.
Umgang Mit Heterogenit T In Schule Und Unterricht
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Author : Thorsten Bohl
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2017-04-03
Umgang Mit Heterogenit T In Schule Und Unterricht written by Thorsten Bohl and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-03 with Education categories.
Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit
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Author : Lina Pilypaitytė
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-06-12
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit written by Lina Pilypaitytė and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-12 with Education categories.
Im Sammelband werden wichtige Impulse aus den verschiedenen Bereichen der Lehrerbildung – Hochschule, Studienseminar und Schule – vernetzt und es wird eine Bestandsaufnahme zur Zusammenarbeit der an der Lehrerbildung Beteiligen vorgenommen. Als ein erfolgsversprechender Ansatz für die Kommunikation auf Augenhöhe werden hybride Räume der Zusammenarbeit in den Fokus genommen. Mit einem Schwerpunkt auf die schulpraktische Lehrerprofessionalisierung werden verschiedene Formen und Aspekte der Zusammenarbeit thematisiert. Ziel ist es, Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und erweiterte Kommunikationsräume aufzuzeigen. Im Buch werden Forschungsergebnisse und Impulse aus zahlreichen Projekten vorgelegt bzw. vorgestellt.
Reflexionsmedium Eportfolio
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Author : Nadine Weber
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2021-04
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Psi Potsdam
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Author : Jolanda Hermanns
language : de
Publisher: Universitätsverlag Potsdam
Release Date : 2023-11-14
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An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ das Projekt „Professionalisierung – Schulpraktische Studien – Inklusion“ (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten Projektförderphase (2015-2018) erschien der Band „PSI-Potsdam – Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)“ zum Auftakt der Reihe „Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung“. Der vorliegende Band aus der gleichen Reihe gibt in den Kapiteln „Erhebungen“, „Lehrkonzepte“ und „Vernetzungen“ einen Überblick über alle Teilprojekte der zweiten Projektförderphase (2019-2023). Wissenschaftler:innen aus verschiedenen Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie aus den Bildungswissenschaften und der Inklusionspädagogik haben im Rahmen des Projektes kooperiert. Sowohl praxisnahe Forschung als auch die Entwicklung neuer Lehrkonzepte sowie Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrkräftebildung stehen im Fokus dieses Bandes. Die Praxisphasen, die im Rahmen des „Potsdamer Modells der Lehrerbildung“ eine zentrale Rolle spielen, wurden in einer großen Studie über alle Praxisphasen untersucht. Der Band gibt interessante Einblicke in die Ergebnisse der Teilprojekte und Anregungen sowohl für die eigene Forschung als auch für Entwicklungsarbeit wie zum Beispiel die Entwicklung neuer Lehrkonzepte. Herausgegeben wird dieser Band von PD Dr. Jolanda Hermanns (Gesamtkoordinatorin PSI-Potsdam und Chemiedidaktikerin).
Teaching English Differentiation And Individualisation
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Author : Maria Eisenmann
language : de
Publisher: UTB GmbH
Release Date : 2019-05-13
Teaching English Differentiation And Individualisation written by Maria Eisenmann and has been published by UTB GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-05-13 with Education categories.
Heterogenität im Klassenzimmer ist Alltag und eine Herausforderung. Auch Englischlehrkräfte sind aufgefordert, dies mit speziell zugeschnittenen Lernarrangements zu berücksichtigen. Maria Eisenmann führt daher nicht nur in die Theorien von Heterogenität, Differenzierung und Inklusion ein, sondern stellt individualisierende Methoden und Lernstrategien für die Praxis des Unterrichts vor.
International Perspectives On Knowledge Integration
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Author : Thomas Lehmann
language : en
Publisher: Brill
Release Date : 2020
International Perspectives On Knowledge Integration written by Thomas Lehmann and has been published by Brill this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
Interest in knowledge integration grew considerably in recent years, particularly within the realm of pre-service teacher education. However, studies on the topic conceptualize knowledge integration in diverse ways. For example, it may be conceived as a specific coherence-building learning process which involves not only acquiring but interrelating knowledge of different types or from different domains, which together constitute a teacher?s or educational specialist?s professional knowledge base. Furthermore, knowledge integration also refers to the meaningful application of knowledge of different types and from various domains in order to act professionally and to teach successfully.0In many countries, however, future teachers and educational specialists often struggle with knowledge integration, because the task of integrating knowledge across domains, from various courses, and from practical training is left largely to the individuals. Thus, the efficacy and quality of higher education programs, particularly in pre-service teacher education, could be improved through careful attention to knowledge integration.00This book aims at facilitating the consideration of knowledge integration in teacher training and higher education in both research and practice. Specifically, it explores theoretical conceptions and methods, and reports on original research and good practices for fostering knowledge integration. It is thus of interest to researchers, faculty board members, and lecturers concerned with teacher training and higher education, as well as to student-teachers and students of pedagogy, education, and educational psychology.
Angehende Grundschullehrkr Fte Beim Umgang Mit Belastungen Unterst Tzen
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Author : Rebecca Baumann
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date :
Angehende Grundschullehrkr Fte Beim Umgang Mit Belastungen Unterst Tzen written by Rebecca Baumann and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.