Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit
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Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit
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Author : Lina Pilypaitytė
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-06-12
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung Als Ort Der Zusammenarbeit written by Lina Pilypaitytė and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-12 with Education categories.
Im Sammelband werden wichtige Impulse aus den verschiedenen Bereichen der Lehrerbildung – Hochschule, Studienseminar und Schule – vernetzt und es wird eine Bestandsaufnahme zur Zusammenarbeit der an der Lehrerbildung Beteiligen vorgenommen. Als ein erfolgsversprechender Ansatz für die Kommunikation auf Augenhöhe werden hybride Räume der Zusammenarbeit in den Fokus genommen. Mit einem Schwerpunkt auf die schulpraktische Lehrerprofessionalisierung werden verschiedene Formen und Aspekte der Zusammenarbeit thematisiert. Ziel ist es, Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und erweiterte Kommunikationsräume aufzuzeigen. Im Buch werden Forschungsergebnisse und Impulse aus zahlreichen Projekten vorgelegt bzw. vorgestellt.
Quality In Teacher Education And Professional Development
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Author : John Chi-Kin Lee
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2021-09-29
Quality In Teacher Education And Professional Development written by John Chi-Kin Lee and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-29 with Education categories.
This book addresses the past and changing contexts of Chinese and German teacher education under the impact of globalization and echoes "quality" issues of teacher education. This edited book provides a comprehensive discussion on other issues in the management and implementation of change in teacher education related to teacher education curricula for professional development of teachers. A combination of chapters provides an overview, a review of literature and research as well as offering examples of teacher education practice and updated empirical research on these topics co-edited by two senior scholars and written by experts from Mainland China (including Hong Kong ) and Germany. The volume addresses key issues on teacher standards, ICT in education and e-learning in teacher education, STEM education, vocational teacher education, university-school partnership in teacher education and teaching Chinese or German as a second language. This is an up-to-date academic book to look at profound issues related to quality in teacher education and teachers’ professional development in mainland China and Germany. It will be a useful reference for graduate students and researchers in the field of international and comparative education, teacher education and curriculum studies, teacher educators and practitioners to learn from trends, best practice and challenges that have been encountered in Mainland China and Germany.
Social Innovation In Education
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Author : Claudia Fahrenwald
language : en
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2022-01-21
Social Innovation In Education written by Claudia Fahrenwald and has been published by Frontiers Media SA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-21 with Science categories.
Teacher Education
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Author : G.S. Prakasha
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2023-06-30
Teacher Education written by G.S. Prakasha and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-30 with Education categories.
This volume analyses how teaching internships that support teacher education programmes are conducted across the globe. Teaching internships are important learning experiences in teacher training programmes – a core experiential component that enables teachers-intraining to acquire skills in practical setups. The book takes readers through various aspects of teaching internships. Extending its application to both national and international teacher education programmes, to include teacher training in elementary, primary, secondary and higher secondary schools, the volume discusses various existing teaching internship models, important guidelines and best practices, assessment practices, typical challenges as well as future opportunities for effective teaching internships. It also shares expertise, insights and know-how from scholars around the world on planning and executing excellent internships for these programmes. Drawn from expert research, this book will be of interest to students, teachers and researchers of education, teacher education, sociology of education, and politics of education. It will also be useful for teacher trainees, academicians, teacher educators, policymakers, school teachers, curriculum developers, teacher training institutes and universities offering teacher education programmes.
Proceedings Of The 3rd International And Interdisciplinary Conference On Image And Imagination
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Author : Daniele Villa
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-04-05
Proceedings Of The 3rd International And Interdisciplinary Conference On Image And Imagination written by Daniele Villa and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-05 with Technology & Engineering categories.
This book gathers peer-reviewed papers presented at the 3rd International and Interdisciplinary Conference on Image and Imagination (IMG), held in Milano, Italy, in November 2021. Highlighting interdisciplinary and multi-disciplinary research concerning graphics science and education, the papers address theoretical research as well as applications, including education, in several fields of science, technology and art. Mainly focusing on graphics for communication, visualization, description and storytelling, and for learning and thought construction, the book provides architects, engineers, computer scientists, and designers with the latest advances in the field, particularly in the context of science, arts and education.
Teaching And Learning In Higher Education The Role Of Emotion And Cognition
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Author : Jian-Hong Ye
language : en
Publisher: Frontiers Media SA
Release Date : 2023-07-24
Teaching And Learning In Higher Education The Role Of Emotion And Cognition written by Jian-Hong Ye and has been published by Frontiers Media SA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-24 with Science categories.
Heterogenit T Und Inklusion In Den Schulpraktischen Studien
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Author : Kathrin te Poel
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023
Heterogenit T Und Inklusion In Den Schulpraktischen Studien written by Kathrin te Poel and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with Education categories.
Die Lehrer:innenbildung kennzeichnet eine plurale Vorbereitung auf den Umgang mit Heterogenität und Inklusion in der Schulpraxis. Weitgehender Konsens scheint darüber zu bestehen, dass Schulpraktische Studien Lehramtsstudierenden, Lehrkräften an Schulen und Dozierenden an Hochschulen vielfältige Optionen für eine Annäherung an das Themenfeld bieten. Dennoch ist über die mit Praxisphasen verbundenen Professionalisierungsanlässe und -prozesse von (angehenden) Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften im Umgang mit Heterogenität und Inklusion im schulpraktischen Alltag wenig bekannt. Der Band bearbeitet mit Beiträgen, die die Verknüpfung von Schulpraktischen Studien und den Umgang mit Heterogenität und Inklusion fokussieren, somit ein Desiderat innerhalb einer sonst breit angelegten Forschung und Diskussion, die bislang primär entweder schulische Praxisphasen oder Inklusion in der Lehrer:innenbildung thematisiert.
Kooperation Von Universit T Und Schule F Rdern
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Author : Julia Jennek
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2019-01-28
Kooperation Von Universit T Und Schule F Rdern written by Julia Jennek and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-28 with Education categories.
Kooperationen von Universität und Schule haben eine lange Tradition. Sie unterstützen die Schulen bei der Weiterentwicklung von Unterricht und Schule; den Universitäten ermöglichen sie wissenschaftliche Untersuchungen „im Feld“. Doch wie können die Lehramtsstudierenden gewinnbringend in diese Kooperation eingebunden werden? Der Band versammelt Konzepte verschiedener Universitäten und zeigt mit konkreten Beispielen, wie diese trilateralen Kooperationen aussehen können.
Lesson Studies In Der Lehrerbildung
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Author : Katharina Soukup-Altrichter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-09-11
Lesson Studies In Der Lehrerbildung written by Katharina Soukup-Altrichter and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-11 with Education categories.
Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies – einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation – als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.
Nicht Gelingensmerkmale Von Langzeitpraktika In Der Wahrnehmung Von Praxissemesterstudierenden
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Author : Jan Paul Zietzsch
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2020-02-17
Nicht Gelingensmerkmale Von Langzeitpraktika In Der Wahrnehmung Von Praxissemesterstudierenden written by Jan Paul Zietzsch and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-17 with Education categories.
Der vorliegende Band geht aus einer Abschlussarbeit hervor, welche im Zuge des Master of Education-Studiengangs entstanden ist und das Praxissemester als Langzeitpraktikum in den Blick nimmt. Die qualitativ angelegte Interviewstudie fokussiert dabei jene Merkmale und Bedingungen, welche aus Studierendenperspektive zu einer gelingenden Praxisphase beitragen. Die Studie reiht sich damit in den aktuellen Forschungsdiskurs um Langzeitpraktika ein, legt hinsichtlich des Untersuchungsfokus um (Nicht-)Gelingensmerkmale von Praxisphasen allerdings einen bislang wenig beachteten aber ungleich bedeutenden Schwerpunkt. Als theoretischer Bezugsrahmen der Studie dienen die von der Kultusministerkonferenz formulierten Standards für die Lehrer-/innenbildung (vgl. Kultusministerkonferenz, 2014, S. 1-14), wobei der Kompetenzbereich Unterrichten (Lehrerinnen und Lehrer sind Fachleute für das Lehren und Lernen), mitsamt den dazugehörigen Teilkompetenzen den Kern der Analyse bildet, da die Konzeption der Praxisphase eben diesen Kompetenzbereich in seiner theoretischen Reflexion in den Mittelpunkt stellt. Im Zuge der Datenauswertung wird zwischen schulisch-institutionellen Bedingungen, auf Ebene der drei Lernorte (Schule, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung und Universität) sowie persönlich-individuellen Einflussfaktoren differenziert. Hinsichtlich zentraler Ergebnisse lässt sich festhalten, dass vor allem die den Studierenden zugewiesenen Mentor*innen ein wichtiges "Bindeglied" zwischen Theorie und Praxis darstellen und in der Folge großen Einfluss auf eine ertragreiche Gestaltung des Praxissemesters haben. Weiterhin hat sich gezeigt, dass seitens individueller Faktoren insbesondere Aspekte in der Subkategorie "Bereitschaft und Initiative", wie z. B. Motivation, aktives Einbringen und Einfordern von Verantwortung im unterrichtlichen Kontext, zusammen mit einer aufgeschlossenen Grundhaltung, erheblich zum Gelingen der Praxisphase beitragen können.